二年级语文上册课文25玲玲的画课件新人教版.ppt

5 玲玲的画 教学目标 1 识记15个字 会写10个字 重点 2 通过创设情境 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟积累对自己有启发的句子 难点 3 情境中感悟 朗读中理解 只要肯动脑经 坏事也能变成好事的道理 难点 第一课时 新课导入 学习生字 画 f 笔顺 学习生字 幅 f 笔顺 学习生字 评 p ng 笔顺 学习生字 奖 ji ng 笔顺 学习生字 候 h u 笔顺 学习生字 报 b o 笔顺 学习生字 另 l ng 笔顺 学习生字 及 j 笔顺 学习生字 拿 n 笔顺 学习生字 并 b ng 笔顺 识字方法 1 比较记忆 邻 岭 零 冷2 加一加记忆 句 狗 弟 梯 娄 楼 3 想象记忆 叭 叭 的一声 铅笔尖断了 叭 是一个表示声音的词语 4 理解记忆 肯 脑 筋 三个字都带有月字旁 都和身体部位有关 生字书写 1 观察各个字的结构 左右 幅评候报上下 奖另拿独体 及并半包围 画2 重点指导 另 倒数第2笔是横折钩 拿 上面的字是 人 但是要写得更扁一点 板书设计 玲玲的画画幅评奖候报另及拿并 课时作业 一 看拼音 写词语 hu hu p ngji ngsh h ub og o 画画 评奖 时候 报告 二 填数量词 一 幅 画一 只 小花狗三 比一比 再组词 叭 叭的一声 铃 铃声 狗 小狗 脑 脑子 趴 趴下 玲 玲玲 句 句子 恼 烦恼 第二课时 画 生字词复习 报 拿 奖 及 幅 hu f p ngji ngh u b ol ngj n b ng 候 评 并 另 自主学习第1自然段 学生齐读课文 找出里面的生字词 解读课文 齐读课文 边读边想 课文将了一件什么事 解读课文 自读课文 找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句 并说说玲玲的心情发生了怎样的变化 为什么会产生这样的变化 解读课文 自读课文 找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句 并说说玲玲的心情发生了怎样的变化 为什么会产生这样的变化 满意 完成画作 伤心 弄脏画面 满意 巧添小狗 解读课文 爸爸和玲玲实在什么时候 什么情况下三次对话的 爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢 第一次对话 爸爸的话要用关心 催促的语气来读 玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气 第二次对话 玲玲的话要读出紧张 着急 伤心的语气 爸爸的话要用沉稳 安慰的语气来读 第三次对话 爸爸的话要读出高兴的语气 解读课文 齐读第九自然段 想想爸爸说的话是什么意思 想想 这里的 坏事 指什么 好事 又指什么 解读课文 坏事 是泛指做得不如意的事情 并不是指违法乱纪的坏事 这里的 好事 泛指通过自己开动脑筋想出办法 把做得不如人意的事情变成令人满意的事情 并不是指助人为乐之类的好事 解读课文 课堂小结 启发思考 读了课文 你有什么话要对玲玲和自己说 我们知道了遇到困难要动脑筋解决 那么你们在生活在遇到过这样的事吗 板书设计 玲玲的画哭笑画弄脏了画了一只小花狗 得奖 动脑筋坏事好事 课时作业 一 词语搭配 得意 地端详 懒洋洋 地趴着 满意 地笑 仔细 的看二 照样子 写词语 懒洋洋 笑哈哈乐呵呵喜滋滋三 近义词 仔细 细致 满意 得意 今天的你们很棒哦 明天继续加油