三年级英语上册 Unit 6 Lesson 3 I Like Green课件3 鲁科版.ppt

Unit6Lesson3Ilikegreen 教材的选用 1 编排循序渐进 由由浅入深 符合学生认知规律 2 内容设计贴近学生生生活 符合学生兴趣的需要 3 中国文化与世界文化的有机结合 4 练习和活动的形式多样化 注意发展学生多元智能 教材编写特点 按字母顺序排列 按单元顺序排列 Lesson1 Tryyourself Lesson4 Lesson2 教材的编写体例及内容结构 ListenandsayLet stalk Let sactLet sChantLet sSing 学习模块 复习模块 词汇表 快乐阅读 Lesson3 Funtime 有好奇心 喜欢听他人说英语 一级 角色扮演 英语歌曲和歌谣 听懂或读懂简单的小故事 个人信息 情感和感觉 书写字母和单词 外国文化习俗感兴趣 综合语言运用能力 课标 本课教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 听说读认本课单词 colourgreenbluewhiteblackorangelikedo 能完整流利地认读本单元的课文 认识颜色 能够运用所学词句询问 描述物品的颜色 了解别人对于颜色的喜好 培养学生自主学习 合作探究的能力 培养学生积极学习英语的态度 培养学生热爱生活 善于发现生活之中的美的意识 掌握重点句型 Whatcolourdoyoulike Ilike 学习策略目标 使学生有兴趣听 说英语 乐于模仿 敢于开口 积极参与 合作 听说读认本课单词 colourgreenbluewhiteblackorangelikedo 能完整流利地认读本单元的课文 掌握重点句型 Whatcolourdoyoulike Ilike 学情分析 测试检验检测成果 教学策略 教学模式 Chant Whatisred Themouthisred Whatiswhite Thefaceiswhite Whatisblue Thenoseisblue Whatisblack Thehairisblack Whatisgreen Thebodyisgreen 你还可以添加哪些颜色 yellow 设计意图 利用和课文有关的chant让学生全面参与进来 激起学习新课的兴趣 形成鼓舞人心 令人兴奋的课堂气氛 Stage1Freetalk 4分钟 Whatcolourisit It sredandblack white 设计意图 通过图片来复习上节课学习过的颜色 为学习新课做好铺垫 Stage2Presentation 15分钟 greenbluewhiteblackorangeyellowlike 设计意图 运用颜色卡导入 使学生更加直观的学习本课重点单词 喜欢 Stage2Presentation 15分钟 Whatcolourdoyoulike Ilikegreen Ilikeblueandwhite Lead in IhaveagreenT shirt Ilikeit Mypenisgreen Mypencilisgreen too Ilikegreen Whatcolourdoyoulike Ss Ilike Whatcolourdoourfriendslike Ok let swatchthevideo 设计意图 教师运用身边的物品导入新课 说出自己喜爱的颜色 并引导学生尝试说出自己喜欢的颜色 然后引导学生找出文中人物喜爱的颜色 Watchandanswer Q1whatcolourdoesJennylike Q2DoseWangHonglikegreenandwhite Q3whatcolourdoesGuoYanglike Q4DoseLiMinglikeorange Yes hedoes 设计意图 通过提出问题及问题的讲解呈现本课的重难点 通过小组合作的形式使学生充分理解课文意思 把握重点 并有兴趣合作讨论 Stage3Practice 5分钟 Listenandpoint Listenandrepeat 设计意图 通过机械练习 加深学生对重点句型的印象 培养学生口语表达能力 Roleplay 1 readingroupsandroleplay 2 Dub 设计意图 运用角色扮演 为flash配音的方式 调动学生思维 提高学生积极性 在情景中加深对知识的运用巩固 Stage4Production 6分钟 Whatcolourdoyoulike Ilikeblackandwhite Inyourgroups 服装色彩设计大赛 以小组为单位 给学生发白色的服装轮廓卡片 小组讨论Whatcolourdoyoulike Ilike 然后小组成员涂上自己喜欢的颜色 最后评比最受欢迎的颜色搭配 Whatcolourdoyoulike Ilikegreen black 设计意图 将句型联系学生的日常生活 创设英语语言情景 让学生敢于开口 乐于参与 Stage5Test 5分钟 findtheirfriends greenbluewhiteblackorangeyellowlike喜欢 greenbluewhiteblackorangeyellowlike喜欢 greenbluewhiteblackorangeyellowlike喜欢 选词填空 Whatcolourdoyou Ilike Ilike Ilike Ilike Ilike like green whiteandblack red orang blue like red blue green orange whiteandblack 设计意图 随学随练 加深学生对新学知识的印象 同时实现师评和生评的多样化评价 Summary Whatdidyoulearntoday Whatcolourdoyoulike Ilikegreen blueandwhite 最后老师请学生找出身边喜爱的颜色 引导学生发现生活中的美 设计意图 倡导学生热爱生活 善于发现生活的美 升华本课的教育主题 Homework survey Whatcolourdoyoulike Ilike Andmyfriendlikes U1Lesson3Ilikegreen Whatcolourdoyoulike Ilikegreen blueandwhite black 课堂 小组评价 课堂评价表 教师评语 学习作品 书面作业 口头作业 课堂评价表 档案袋 英语 之星 综合评价 评价 内容多方面 三多 主体多元化 方式多样化 阶段评价 终结性 口试 笔试 评价是英语课程的重要组成部分 科学的评价体系是实现英语课程目标的重要保障 教材的拓展资源 教师用书 磁带 活动手册 等配套读物 英语角 学校广播 课外资源 挂图 卡片等辅助资料 光盘 网络等电化资源 生活素材网络资源 课程资源的开发与利用 依据课标要求 教师有意识有目的开发各种有效资源提高教学质量