2019秋六年级数学上册 1.2 因数与倍数课件 沪教版.ppt

1 2因数和倍数 知识回顾 1 和统称为自然数 2 和 统称为整数 3 整除的概念 零 正整数 正整数 零 负整数 整数a除以整数b 如果除得的商正好是整数而没有余数 我们就说a能被b整除 或者说b能整除a 4 数轴的画法 试一试 1 问题情景 有12块边长是1个单位长度的的正方形可以拼成几个形状不同的长方形 它们的长和宽分别是多少 第一问先请学生独立画出草图 然后小组交流 第二问在第一问的基础上共同完成 说一说 从整除角度说说12与1 2 3 4 6 12有什么的关系 同桌互相交流 记一记 P6 整数a能被整数b整除 a就叫做b的倍数 b就叫做a的因数 也称为约数 想一想 能不能说12是倍数 3是因数 记一记 小节 因数与倍数是相互依存的 如果光说谁是倍数 或谁是因数是不完整的 说一说 下列各组数中 哪一个数是另一个数的因数 哪一个数是另一个的倍数25和532和484和12 试一试 火眼金睛 你认为哪些是对的 哪些是错的 错在哪儿 1 42 6 7 所以42是6的倍数 6是42的因数 2 42 6 7 所以42是倍数 6是因数 3 42 9 4 6 所以42是9的倍数 9是42的因数 4 4 2 0 6 7 所以4 2是0 6的7倍 讲一讲练一练 例1分别写出16和13的因数 解 16的因数有1 2 4 8 16 13的因数有1 13 练习 分别写出20 9 11的因数 想一想 观察20 9 11的因数 你发现了什么 还发现了什么规律 记一记 归纳小节 一个数的因数是有限的 最小的因数是1 最大的因数是它本身 讲一讲练一练 例1分别写出2和5的因数 解 2的倍数有2 4 6 8 10 12 14 5的倍数有5 10 15 20 25 想一想 省略号能不写吗 它表示什么 练习 1 分别写出3 4的倍数 2 P7练习1 2 1 想一想 观察2 3 5的倍数 你能说说它们的倍数有多少个 有没有最大或最小的倍数 如果有 是什么 记一记 归纳小节 一个数的倍数是无限的 一个整数没有最大的倍数 最小的倍数是它本身 练一练 1 P7 2 3 2 判断 1 15的倍数一定大于15 2 一个数的最大因数和它的最小倍数相等 3 36的最小倍数和最大因数都是36 4 1没有因数 5 40以内6的倍数有12 18 24 30 36这五个 因数和倍数有什么关系 如何求一个数的因数 找一个数的因数时 如何防止遗漏 如何求一个数的倍数 知识小结 课后练习 数学练习部分P1习题1 2 1 2 3 4 5 结束