2019秋二年级语文上册 第3课 乡下孩子（第2课时）课件 苏教版.ppt

1 熟读课文 背诵课文 重点 2 体验 感受乡下孩子丰富多彩 幸福愉快的童年生活 培养热爱农村广阔天地的思想感情 难点 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课文内容 为了更深入地理解课文 老师送给大家一把金钥匙 这就是核心问题和串珠问题 让我们带着这些问题理解课文 核心问题 乡下孩子的生活怎么样 串珠问题 1 乡下孩子在他们爸爸妈妈眼里是什么 2 乡下孩子平时都做些什么 3 乡下孩子生长在什么环境中 听录音回顾课文 1 捉一只蝴蝶 能编织美丽的故事 含一叶草叶 能吹出动听的歌曲 这两句写出了乡下孩子的哪些生活 说了什么 这两句话写了乡下孩子捉蝴蝶 吹草叶 说明乡下孩子的生活丰富多彩 自由快乐 2 挖一篮野菜 撑 ch ng 圆了小猪的肚皮 逮一串小鱼 乐坏了馋 ch n 嘴的猫咪 这两句中用了什么修辞手法 表现了什么 这里运用了拟人的修辞手法 乐坏了 馋嘴 把猫咪当作人来写 生动形象地写出了小猫的可爱 这两句话写了乡下孩子挖野菜 逮小鱼 体现了乡下孩子的勤劳纯朴 阅读方法解密 判断拟人的方法 概念 拟人是把事物当作人来写 赋予它们人的情感或动作等 作用 使事物人格化 使得描写更加生动形象 运用 见本课 课后练习单 第二 2题 拓展 动词我会填 蝴蝶 草叶 歌曲 故事 捉 讲 含 吹 同学们刚才已经跟随老师走进文本 感受到了乡下的孩子们生活多姿多彩 让我们拿起金钥匙开启智慧之门 核心问题 乡下孩子的生活丰富多彩 幸福愉快 乡下孩子的生活怎么样 1 乡下孩子在他们爸爸妈妈眼里是什么 乡下孩子在他们爸爸妈妈眼里是欢唱的黄鹂 盛开的野菊 串珠问题 2 乡下孩子平时都做些什么 乡下孩子平时捉蝴蝶 吹草叶 挖野菜 逮小鱼 3 乡下孩子生长在什么环境中 乡下孩子生在阳光下 长在旷野里 乡下孩子 幸福生活 欢唱的黄鹂盛开的野菊 丰富多彩幸福快乐 快乐玩耍 捉蝴蝶吹草叶 辛勤劳动 挖野菜逮小鱼 自由成长 阳光下旷野里 这是一首反映乡下孩子的童年生活的诗歌 写出了孩子们的活泼可爱 表现了乡下孩子丰富多彩 幸福愉快的生活 表达了作者热爱乡村 热爱大自然的感情 沉甸甸的小鱼篓我常在故乡的小河里撒网捕鱼 一片旋转的网 就像短短的裙 飘落在河面 溅 ji n 起无数颗水珠 撩起我无限的喜悦 屏着喘息 拉紧网绳 我将网收起 在沙滩上抖开 抖出一条条银白色的小鱼儿 抖出了小河的生命 多么可爱的小生命 我却把它们引到了一个干涸 h 的世界 我想来想去 决定把小鱼放了 让它们重新回到河 里 河水清清 小鱼儿悠 y u 悠地游向深处 那漂亮的尾巴一甩又一甩 妈妈知道了 点点我的脑门儿 真是傻孩子捕鱼 爸爸却摸着我的头 乐呵 h 呵地说 让小鱼儿又回到河妈妈怀里 一点儿也不傻 我的小竹篓虽然是空的 却沉甸甸的 盛满了欢乐和爱意 茅檐 y n 低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 o 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 清平乐 村居 辛弃疾 牧童骑黄牛 歌声振 zh n 林樾 yu 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 所见 袁枚 做柳笛 春天时折下一根手指粗的柳枝 拿小刀割整齐 然后轻轻一拧 n ng 使树皮松动 猛一下把它褪出树枝 柳笛就做成了 作者以乡下孩子从幼年到渐渐长大的时间推移为 经 以乡下孩子从妈妈怀里 爸爸背上到广阔田野的空间转移为 纬 交织成乡下孩子童年生活的鲜活画面 同时融进作者向往之意 赞赏之情 1 读一读 连一连 教师点拨 这道题是词语搭配的练习 我们要先读一读这些词语 想一想如何搭配合适 捉一片草叶含一篮野菜挖一只蝴蝶 欢唱的野菊动听的黄鹂盛开的歌曲 2 朗读课文 背诵课文 教师点拨 朗读时要读出欢快 活泼 俏皮的语气 中间两小节语速可稍快 要读出意犹未尽的感觉 边读边看插图 让插图帮助记忆 在熟读的基础上进行背诵 3 说一说 教师点拨 这是课文中的两个句子 我们要在朗读的基础上理解 曾 的意思是 曾经 并理解句子的意思 然后自己练习说一说 曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂 曾是爸爸背上盛开的野菊 曾是 小伙伴们手里长长的柳笛 一 找朋友 连一连 曾经 唱歌 馋嘴 旷野 ku ngy ch ngg c ngj ng ch nzu 二 看拼音写词语 b oh nhu ilihu nch ngp hu ixi ngxi q zi 包含 破坏 怀里 乡下 欢畅 曲子 三 比一比再组词 怀 坏 怀里 坏人 含 念 含有 思念 捉 足 捉弄 手足 四 开心猜字谜1 一口说出两个日 2 又用手来又用脚 3 日字扁又方 一竖插中央 田 唱 捉 五 连一连 读一读 盛开的故事挖一个小鱼动听的歌曲捉一篮蝴蝶馋嘴的猫咪逮一只故事美丽的野菊编一串野菜 六 照样子 补充句子 例 捉一只蝴蝶 能编织故事 捉一只 美丽的 蝴蝶 能编织 动人的 故事 1 一只小鸟在唱歌 一只 小鸟在 唱歌 2 我把小鱼喂给小猫吃 我把 小鱼喂给 小猫吃 3 阳光照在旷野里 阳光照在 旷野里 绿油油的 可爱的 欢快地 捉来的 可爱的 明媚的 挖一篮野菜 撑圆了小猪的 逮一串小鱼 乐坏了馋嘴的猫咪 哦 孩子 生在阳光下 长在旷野里 乡下孩子 曾是妈妈怀里欢唱的 曾是爸爸背上 的野菊 一只蝴蝶 能 美丽的故事 含一片草叶 能吹出动听的 乡下 黄鹂 盛开 捉 编织 歌曲 肚皮 1 按课文原文填空 2 第一节中运用了 的修辞方法 将乡下孩子比作 和 写出了他们的活泼快乐和漂亮可爱 从中我们可以体会到乡下孩子在爸爸妈妈的关爱下生活得很幸福 3 第三节运用了 的修辞方法 作用是 方法 盛开的野菊 比喻 欢唱的黄鹂 生动形象地写出了小猫的可爱 拟人 4 这首诗写了乡下孩子的哪些生活 说明了什么 5 乡下孩子的生活是丰富多彩 幸福愉快的 原因是什么 写了乡下孩子捉蝴蝶 吹草叶 挖野菜 逮小鱼 说明了乡下孩子生活的丰富多彩 自由快乐 同时也说明了乡下孩子的勤劳纯朴 因为乡下孩子 生在阳光下 长在旷野里 有充足的阳光和开阔的空间 所以他们的童年生活是丰富多彩 幸福愉快的 同学们 你也来写一写乡下的景色或生活吧 想想乡下有什么景色 有什么有趣的活动呢 优秀示例 乡下有清澈的小河 小河里还有小鱼 小虾 田野里有许多野花和昆虫 在乡下 可以捉小鱼 逮蚂蚱 一 根据课文内容填空 1 捉一只蝴蝶 能编织的故事 含一片 能吹出的歌曲 2 曾是妈妈怀里的黄鹂 曾是爸爸背上盛开的野菊 3 哦 孩子 生在阳光下 旷野里 长在 美丽 草叶 动听 欢唱 乡下 二 细读课文 再做题 1 这首诗歌充满童趣 把乡下孩子比作 的黄鹂 突出了乡下孩子的活泼快乐 把乡下孩子比作 盛开的 突出了孩子的漂亮可爱 读了这篇课文 我更加热爱 热爱 欢唱 野菊 自然 祖国 2 如果你就是乡下孩子 你会做些什么呢 照样子 写一写 例 挖一篮野菜 撑圆了小猪的肚皮 拾一把稻穗 割一篮青草 略 略 略 阅读短文完成练习 捉螃蟹弯弯的小溪 清清的水 娃娃们欢呼着 捉螃蟹啦 噼啪噼啪 小溪里开出朵朵银色的水花 小鱼篓乐得在小屁股上一摆一摆的 好像在说 快捉呀 快捉呀 胖乎乎的小手在水里摸呀摸呀 娃娃把手举得高高的 大声喊 捉住啦 捉住啦 小鱼篓张开圆圆的大嘴巴 1 用 画出文中的拟 n 声词 再仿写两个 2 在括号里填上合适的词语 圆圆的 清清的 银色的 胖乎乎的 3 用 画出你喜欢的句子 并选一句抄下来 画线略 弯弯的小溪 清清的水 呼哧呼哧 哗啦啦 嘴巴 河水 水花 小手