二年级语文第3单元教案.doc

第三单元教学目标：1 学习本单元的生字，能读准字音，记准字形，了解字义。2 能照田字格里的范字写字，把字写端正。3 会读课文中的词语和句子。4 学习记字、识字的方法，能用这种方法学习生字。教学重点：1 运用记字、识字的方法学习生字。2 写字，把字写端正。教学难点：能读准字音，记准字形，了解字义。时间安排：1 水果丰收-2课时2 秋天是多彩的画卷-2课时3 北京城，真漂亮-2课时4 方字歌-2课时练一练3-2课时教学措施：1 根据每课的特点教给孩子不同的识字、记字的方法。2 巩固以前学习过的识字、记字方法，让学生独立用这些方法记字。3 重视对写字不好的学生的指导，作到写的端正。课题1 水果丰收课型讲读时间2课时1 学习草字头的生字，认识“芒”字。2 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3 会读本课的词语和句子。教学重点记住生字音形义并能正确书写教学难点正确、规范书写教学材料课题1 水果丰收课时1课时课型讲读教学目标正确学习词语和句子，会读本课的词语和句子。教学重点记住生字音形义并能正确书写。教学难点：正确、规范书写教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间引入学习新课产生兴趣（一）秋天是丰收的季节，在这个季节里有许多水果都成熟了，这节课我们一起学习它们吧出示课题：水果丰收说说题目的意思：学习丰收二字：收左边1自己读课文，看看课文介绍了什么水果？回答问题：2出示菠萝 草莓 葡萄 苹果 芒果等图片，和 不带拼音的词语：菠萝 草莓 葡萄 苹果芒果 读一读回答读书回答识认指导书写学习菠 、桃、梨说说怎么记这三个字3在读课文：要求正确，不加字不少字检查读书情况，有几段？按自然段指名读1说一说注意什么？菠的皮笔顺桃右边兆里下横长2书写说一说读书评价五、作业布置书写五字 课题1 水果丰收课时2课时课型讲读教学目标正确学习词语和句子，会读本课的词语和句子。教学重点记住生字音形义并能正确书写。教学难点：正确、规范书写教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一复习二新授熟悉水果 出示卡片，读课文：你知道它甚么特点用书上的话说说外形-香蕉：弯弯-蜜桃：歪嘴颜色-苹果：红艳艳-梨 ：黄澄澄味道-西瓜：沙瓤 -红果：酸甜 读词语再读正是这些特点，让我们一下就记住了你能读一读吗？学习沙 甜出示另外六种水果：您怎么介绍他们？师：水果真多呀你你从书中哪个词语体会出来的各种各样：数量多体会题目丰收含义，指导书写甜右边抓住有特点的词语来读。形声字方法五、作业布置白本板书设计 1水果丰收外形-香蕉：弯弯-蜜桃：歪嘴颜色-苹果：红艳艳 各种各样-梨 ：黄澄澄味道-西瓜：沙瓤 -红果：酸甜 教学札记* * * * * *课题2秋天是多彩的画卷课型讲读时间2课时教学目标：1学会8个生字，忍读个生字。认识折文 2 能按照田字格里的范字写字，把字写端正3会读本课的词语和句子教学重点识字写字教学难点进行合理想象教学材料课题2秋天是多彩的画卷课时1课时课型讲读教学目标1读准字音，记清字形2会写本课前五个字3会读本课的词语和句子教学重点读准字音，记清字形教学难点：会写本课前五个字教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一导入二初读三再读激趣培养质疑能力1你知道现在是什么季节吗？秋天是什么样子？你能为大家介绍一下吗我们一起看看课文是怎样介绍的？2出示课题：2秋天是多彩的画卷画卷：有轴，可以卷起来的学习“卷”字下边的弯耳底是人的变形，弯，屈的意思看到这个题目，你有什么问题？1自由读课文，1）标出自然段2）要求正确，不多字，少字。读后完成1）边读边想都介绍了那些学生发言理解题目多彩画卷 分析组词为什么说秋天是多彩的画卷读 指名读评议动笔四总结2）用笔画词下来天气、白云、蓝天、大雁、菊花、落叶、水果 、蔬菜教师出示卡片2这些景物都是什么样子的？1）连线练习凉爽的 天气淡淡的 白云高高的 蓝天南飞的 大雁学习“凉”字怎么记用冷行不行？组词认读：爽，淡，雁再读2）千姿百态的 菊花你能把这词换个词语吗（各种各样）知道了什么？样子多 随风飞舞的 落叶你见过的落叶什么样？（风吹到那里，树叶就飘到那里）学习姿、百、态你怎样记这三个字？认读菊，随，舞再读指导书写“卷”1、 齐读生字，二类字2、 读搭配词语汇报可以用自己的 话说回答回答思考回答齐读五、作业布置正确书写学过的生字课题秋天是多彩的画卷课时2课时课型讲读教学目标学习生字，读准字音记清字形会读词语和句子教学重点学习生字，读准字音记清字形教学难点：学习生字，读准字音记清字形教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一复习二新授积累词语学习生字理解词语1、 指名读课文2、 读词语凉爽 千姿百态 淡淡的南飞 大雁 随风飘舞菊花出示 水果 蔬菜1 你吃过什么水果？你认为他们共同的特点是什么？（举例说明）美味多汁：味道好，水分多2 作为一种蔬菜，营养价值很高，你最爱吃什么菜？它是什么颜色？胡萝卜 茄子 豆角 西红柿、西葫芦出示各种颜色小结：多吃水果蔬菜，有益成长。学习味 汁 各说说怎样记字味：上头横短，下横长各：与冬接近小结：我们感受到了，看到了、尝到了秋天带给我们的美好礼物，齐读最后一句 秋天还读词语找相同找不同思考后回答三指导写字有什么景物？什么样？什么颜色？巡视书写观察后书写五、作业布置写生字板书设计2秋天是多彩的画卷美味多汁的水果各种颜色的蔬菜教学札记课题课型讲读时间2课时教学目标：1学会9个生字，认读6个字。认识同字框。2 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3 会读本课的词语和句子。 教学重点识字，写字教学难点识字，写字教学材料课题3北京城，真漂亮课时1课时课型讲读教学目标1学会4个生字，认读1个字。认识同字框。2 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3 会读本课的词语和句子。教学重点学会4个生字，读准字音，书写 教学难点：学会4个生字，读准字音，书写教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一引入二初读三再读1北京是我们的首都是一座文明古老的城市。北京有许多的名胜古迹四合院，高速公路，立交桥，是一座世界人民向往的城市，我们今天来学习第三课出示：3 北京城，真漂亮换个词（美丽）学习漂亮漂：右上不是西，与水有关亮：中间是秃宝盖 2看到题目，你知道想到什么？1、 按要求自由读读后完成：1） 标小节2） 写了那些景物？2检查天安门广场 长安街 快速公路 颐和园 故宫，四合院读一读出示：天安门广场 长安街 快速公路学习“场”与土有关，注意右边什么样？你是怎么理解的？多：很长又长：很宽很长很漂亮连成网：路很多，有横有竖，像网子似的 学习：连、网分析字有哪些景物让北京漂亮读，评错汇报分析，说注意什么？书空四总网：认识门字框1齐读第一节2写生字五、作业布置正确书写 课题北京城，真漂亮课时2课时课型讲读教学目标1学会4个生字，认读六字。2 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3 会读本课的词语和句子。教学重点：1按照田字格里的范字写字，把字写端正。32读本课的词语和句子。学重点教学难点： 教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一复习二新授温故知新 通过读文具体把握文章内容，感悟北京漂亮学习生字 出示学的生字：还有那些景点？从那知道的？ 学习第二节1出示词语：颐和园、万寿山、昆明湖，故宫长城。说说它们怎样漂亮？为大家介绍一下；读生字，记字型，组词：颐和园万寿山昆明湖，故宫长城四合院作介绍三小结反馈2学习寿宫寿：半包围结构，关键在第四笔，给寸留足空间宫2口都扁，上小下大认读：昆。廊，畔，逛，登这些都是我们北京的名胜古迹，作为中国人，我们是多么的自豪出示“四合院”你觉得那漂亮？外边美：绿树红墙百花香内在美：人文奥运学习“四合院”1合怎么记与和区分2院看看学过的生字，读一读指名读全文，用自豪的语气读。你学到了什么？分析读回答学习独立分析五、作业布置正确书写板书设计北京城，真漂亮天安门 长安街颐和园 故宫四合院教学札记课题4 方字歌课型讲读时间2课时教学目标：1学会8个生字，忍读个生字。认识折文 2 能按照田字格里的范字写字，把字写端正3会读本课的词语和句子教学重点识字写字教学难点识字写字教学材料课题4 方字歌课时1课时课型讲读教学目标1 2会写本课方字族的字3会读本课的词语和句子。教学重点：规范书写教学难点：会写本课前五个字教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一引入二新授激趣再语言环境中识字你还记得青字歌吗？出示课题；方字歌今天我们一起来来学习和方字有关的一些字1自渎课文，找到和方字有关的音节画出有关生字词语纺织、采访边防石肪，妨碍说说你了解那些词义提出不理解的词语2学生字背儿歌5总结读生字看看这些字是什么结构的你有什么巧妙的方法记这些字写时主意什么？芳：方横长一些组词你和见过其他有方字的？（放房仿坊）指名读课文读课文五、作业布置正确书写 课题方字歌课时2课时课型讲读教学目标读准字音，记清字形会读本课词语教学重点规范书信教学难点：规范书信教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一复习二新授巩固字音出示词语妨碍 采访 纺织石舫 出示生字：织 国庆、碍说说你怎样记注意什么？织：形声字读词语说说三 读课文四写字国庆：说一说有关知识碍：左右结构：注意左边的石字右边底下理解公共场合守规矩小学生应该怎样做指导书写思考后回答五、作业布置板书设计4方字歌方 -纺访防妨芳教学札记课题练一练3课型讲读时间2课时教学目标：1看图正确书写词语 2 能够区分形近字并组词3能够看图写话4认识标点符号5口语交际训练教学重点区分形近字组词教学难点看图写话口语交际教学材料课题练一练3课时1课时课型讲读教学目标1看图正确书写词语 2 能够区分形近字并组词3能够看图写话教学重点 2能够区分形近字并组词教学难点：能够看图写话教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一复习本单元课文和词语二看图写词三比一比，再组成看图练习写话巩固所学知识看请图后再写词看中字音，字型提高正确率激发学生写话兴趣 读课文 读生词1独立观察这几副图画的都是什么？写上2指名板书：长城、梨 菠萝出示第一组逃（走）什（么）纺（织）桃（子）汁（果）防（边）1观察字型，有何区别2组词，一字多组3 第二组独立完成1引导学生观察图画：1）这是什么地方，有什么，涂上大小朋友在做什么？2）你想告诉大家什么？2指导学生把话说完整说明白读观察书写说一说观察说图意说自己的想法五读一读认识标点符号，感悟正确使用意义3指导写话要求：一两句，内容与图有关语句要通顺，明白书写要正确。公园里有什么？谁在什么地方做什么自己喜欢什么？1出示标点符号：同学们，这些标点符号会说话，猜猜他们会说写什么2学习课文，分角色朗读体会3小结：以后再读书要读出表达的语气。写话自由读注意读准字音五、作业布置白本练一练3 课题练一练3课时2课时课型讲读教学目标口语交际。激发学生乐意与别人进行口语交际的兴趣与愿望。教学重点激发学生乐意与别人进行口语交际的兴趣与愿望教学难点：激发学生乐意与别人进行口语交际的兴趣与愿望教学过程教学环节设计意图教师活动学生活动时间一课前准备导入自主练习自由交流班内交流课外延伸激趣引导看图培养能力1根据自己的爱好，了解自己喜欢的动物，准备好面具（头似）2引导看图：图中的小朋友头上带这面具在交谈这些同学扮演的是什么角色？他们在说什么？带上自己准备好的面具说一说：我是什么动物，我的本领是什么？找找自己喜欢的同伴说一说评议：要求把话说明白进一步了解动物还有什么本领？（优点缺点）产生兴趣指名说自己说同学说边听边补充写一写五、作业布置白本板书设计练一练3标点符号：，。！？教学札记