二年级二班家长会材料.doc

二年级二班家长会材料各位家长下午好!首先感谢各位家长在百忙之中,能配合我们学校的工作,来参加这次家长会.在此,我代表我们班全体师生,表示热烈的欢迎! 下面我先做一下自我介绍:一、班级基本情况介绍首先由我来给大家讲讲我们班孩子在校的一些基本情况从我接手咱们二（2）班，已经有两个多月了，非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。如：程佳怡、魏佳怡、苗宇轩、王泽宁、李亮辉、段小惠、胡明辉、韩瑜、赵云琼、巴子瑜、张龙洁、贾玉凤、魏子清、苗妍、郝倩颖、王传浩、丁馨、刘伊慧、王璇、王心怡崔健、王杰、王硕、张鑫博、任疆旭、别清悦、闫皓飞、曲鹏霞、李莺莺、郭凯、李嘉慧、张宇大部分同学的进步跟各位家长的努力及对孩子重视分不开。在学校里,大多数孩子团结同学，懂得尊重老师、家长，爱护公物、懂礼貌、讲卫生等。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯.两个月的接触，发现了他们身上越来越多的闪光点： 2、学习习惯方面 咱们班大部分孩子上进心很强，平时稍稍一鼓励，他们就会“摩拳擦掌”“跃跃欲试”。虽然个别孩子由于各方面原因，学习有些落后，但并不影响他们的信心。我们总能发现他们身上的自信。个别家长也有反映自己的孩子不够自信，那就要找找原因，是不是在家里揪住自己孩子某一方面弱点而不放呢？3、很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。（在百分竞赛中校牌红领巾的佩戴、路队）4、孩子在学校里呈现出来的有哪些不足呢？1）、学习上，做题不够细致。这主要反映在课堂作业本和单元测试上，孩子总会把自己会做的题目做错，会写的字写错。当然，这也是每个班级表现出来的一个共性。2）、在行为习惯上：自理能力较弱。班级中小部分孩子能根据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地随手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。3）、各方面能力差距渐大。到了二年级，孩子在知识、能力、习惯等方面出现了一些差距。习惯好的孩子，如鱼得水，学习特别轻松，而小部分习惯差的孩子，学习相对比较吃力，成绩也落后。新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面知识面、视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。.很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。我想这该引起我们足够的重视，如果现在不引起重视,到了三年级，部分孩子写话本上就会错别字连篇，根本读不下来。二、家校配合问题 孩子的教育不仅仅是学校的教育，教师的教育；社会和家庭方面的教育同样是必不可少的。请家长在今后配合学校做好以下工作：1、学业：孩子上学了，我们做家长的有时在一起交谈孩子的话题时，要是听到别人的孩子比自己孩子强，心理都会很难受。谁都不希望自己的孩子比别人差！或许很多家长很忙，但损失了孩子就损失了一切，所以不要用“我没文化、我忙”来给自己找借口。在教育孩子问题上要多用些心，舍得在孩子身上花精力： 2、学习习惯方面 家长要帮助学生养成如下习惯：放学回家先跟家长交流一下当天学习的内容，再做作业，然后干其他的事情。做完作业，家长要给学生检查一下，签上自己的名字，以示家长对学生学习的重视。学生做作业时家长要关注学生的书写姿势是不是正确，不正确家长要帮助学生改正。做作业时家长要关注学生的执笔姿势，很多学生的执笔姿势不正确，我们一定要督促学生掌握正确的执笔姿势。执笔姿势不正确对学生的成长很不利，例如学生很容易近视，同时脊柱容易发生变形等。做作业时家长要关注学生书写的质量，书写要认真规范。书写规范不规范，是学生长期积累的过程，家长帮助学生改正的过程中，不是一个月，二个月有成效的，需要家长有耐心，长期坚持。 要督促学生每天坚持做口算题。 家长要督促学生见到生活中发生的一些事情，动物，生活中的植物等等，学会用语言去描述。 要督促学生多读书多认字。尤其是二年级识字量特别大，我觉得巩固生字唯一的办法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子提供不断复习巩固的机会，对于家长，也需要配合这样几点：（1）引导孩子认 读词语引导孩子积累掌握。有时我们可以适当地给孩子讲讲 部分词语的意思。有些词语意思讲不清楚的，如一些成语，我们可以引导通过看看故事书，看看成语动画片来理解。 （2）监督鼓励孩子认真读阅读。阅读上的许多字是课文生字的再现，孩子经常读，就会牢牢记住生字。（3）带领孩子在生活中识字。生活处处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，相信你的孩子也会有很多收获。（4）认真进行“一周小检查”。一周学习后，家长要询问孩子这个星期学习了哪几篇课文，并且翻到书中的生字表，让孩子进行反复认读，直到全部会认。（5）在理解中听写，注重批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误原因，并让孩子及时订正 目前存在的问题是：（1）姿势不规范。（2）同学之间差距大。（3）每个孩子在不同地点、不同作业、不同时间写的字不一样。（4）不能持之以恒。俗话说“字如其人”，因此我们希望家长在家也能对孩子的写字态度和书写姿势予以监督检查。 这学期，咱们班孩子的朗读进步了很多，基本不拖音，并能控制好自己的音量，初步学会朗读中的吸气，对熟悉的文章，能有表情地根据重点有轻有重地进行朗读。回家后，希望家长让孩子：（1） 每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（2）早上尽量赶上学校的晨读。记得有这样一句话：你不要以为把孩子送到学校就开始了教育，只有当你的孩子爱上了阅读的时候，教育才真正开始。这个学期我为了培养孩子静心默读的习惯，特意安排了每天中午20到30分钟的静心阅读时间。我们的孩子中午吃完饭大概11点半左右，之后有十五分钟的活动休息时间，在11点10分要求孩子们回到教室看书20分钟，至于看什么书，为保护看书的积极性，我目前没有作特别多的要求，只是要求他能静心阅读20分钟，认认真真地看。这样静心看书，既培养看书的兴趣和氛围，又帮助形成专心致志看书的好习惯。 兴趣激发最重要。不管看什么书，只有在看，我们还是先鼓励为主，之后再慢慢引导他选择健康适宜的书。 我认为这是让孩子爱上阅读的最佳方式。有的家长说，我孩子都已经识字了，还要我陪着看书吗？我都很忙的。你的孩子如果对书还没有兴趣，那么这个过程绝少不了。因为你幼儿时期已经错过了培养看书兴趣的时机，这一课，现在你还得补上。班级里凡是语感较好，语文学得不错的孩子，他的幼儿前期阅读兴趣培养一定是做得比较好的。所以对于很不爱看书的孩子，现在你得把书上的故事讲给他听，或者与孩子共同阅读同一本书。久而久之，慢慢地孩子一定会爱上看书。有时，我们还可以耍个心眼：比如对于识字量多的孩子，在讲到最精彩的地方停下来，让他猜测故事的发展，进而让他自己看书。在这个过程中，你会发现不光孩子阅读兴趣高了，更重要的是你们亲子交流更多更和谐了。也许家长会说，我都不识字，怎么引导？确实像我们班里也有几个孩子是爷爷奶奶带的。爷爷奶奶不识字，怎么办？我觉得或许可以让你的孙子孙女来教你识字，或者让他讲故事、读故事给你听。你听不懂，也没关系。你只要表扬鼓励他的乐于助人就行。因为孩子是最乐意当别人的老师的。你请他教你的时候，他一定是很乐意读和说的。也有个别家长会说：我的孩子全托给家教了，不关我的事了。如果这个家教是很重视阅读的，那你算是幸运的，如果不是的话，作为家长，就有不可推卸的担子了。其实呢，我觉得没有任何人可以代替父母的教育。3、卫生习惯方面： 希望家长帮助孩子搞好个人卫生，勤洗头，勤洗澡，勤换衣服，坚持每天刷牙、洗脚、洗袜子。勤剪指甲等等。 4、生活习惯方面：1) 督促学生按时睡觉，按时起床。2) 监督学生看有益的电视节目。3) 监督学生最好不要玩电子游戏，特别是无节制地用电脑玩游戏。4)家长督促学生每天吃饱饭。根据天气预报添加衣服。5) 教育学生自己整理自己的房间和床铺。6) 教育学生帮助家长干自己理所能及的事情。7) 教育学生放学出去玩耍或者到亲戚朋友家玩耍，要先跟家长打好招呼。8)家长交给学生双休日、节假日一些必要的安全常识。 5、家庭氛围方面：1)、家长给学生营造一个和谐的家庭氛围。2)、任何事情家长都要给学生做出榜样。3)、 看电视、玩游戏要节制，不要影响孩子，学生学习时最好不看。4)、 多和学生交流，多陪学生出去玩玩。5)、 不要给学生太多的零花钱。6)、双休日、节假日， 要监控学生的学习、安全情况。5、安全：学生的安全是学校和家庭的头等大事，所以为了您的孩子健康成长和家庭幸福，请您严格履行自己的监护职责。（1）走读学生不要提前到校，早上学生到校时间为7:30，中午到校时间为1:20；坐班车的同学要准点有秩序候车。如学生有事或生病等特殊情况必须及时向所在班级班主任请假。（2）嘱咐学生上学路上要严格遵守交通规则；入校后不要追逐打闹，更不要以强凌弱，以大欺小，应到校安心学习。（3）因学校门口路面较窄，班车需在校门口掉头，加上不时有社会车辆经过，所以为了您和他人孩子安全请接送学生的家长在指定位置接送学生（东边：闫家屋子村路口；西：校门口以西20米）。（4）教育孩子校外时间防溺水、防雷击、防火、防盗、防受骗、防煤气中毒、冬季滑冰、交通、用电等安全知识的教育, 禁止孩子玩火，严禁去水库、塘坝、大口井、橡胶坝玩耍。增强学生安全意识，确保学生人身安全，有了安全才会有一切。接下来请刘老师讲讲有关数学方面事项。