2019春四年级语文下册 第28课《只拣儿童多处行》教学课件 冀教版.ppt

只拣儿童多处行 儿童不解春何在 只拣游人多处行 儿童不知道春天在哪里 只知道拣游人多的地方去找春天 他们以为人多的地方一定是春光最美的地方 生字学习 匣敞躯倚澜棠纽肢畔搭 ch ngy t ngzh d xi q l nni p n 宽敞倚靠海棠肢体搭档 匣子身躯波澜纽扣河畔 生字学习 概旗繁聚额旺浇 q j w ng g if n ji o 彩旗聚集旺盛 大概繁荣额头浇灌 用自己喜欢的方法读 想怎么读就怎么读 可以默读 可以放声读 也可以同桌一起分角色朗读 对你喜欢的语句还可以多读几次 要求 字字入目 句句入心 课文是按照什么顺序写的 地点的转换 颐和园门口 知春亭畔 湖边 玉澜堂院 课文分段 第一部分 1 2 我们迎着儿童的涌流挤进颐和园去赏春 第二部分 3 4 我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热闹的赶春 第三部分 5 7 我们在玉澜堂的院子里与孩子们共赏开的正旺的海棠花 第四部分 8 我的感想 第1自然段中哪些是作者的见闻 哪些是作者的联想 从香山归来 路过颐 y 和园 看见颐和园门口就像散戏似的 成千盈百的孩子 闹嚷嚷地从门内挤了出来 这几扇大红门 就像一只大魔术匣 xi 子 盖子敞 ch ng 开着 飞涌出一群接着一群的关不住的小天使 感受到儿童之多 之活泼可爱 表达了作者对儿童的喜爱之情 这情景实在有趣 我想起两句诗 儿童不解春何在 只拣游人多处行 反过来也可以说 游人不解春何在 只拣儿童多处行 我们笑着下了车 迎着儿童的涌流 挤进颐和园去 为什么 只拣儿童多处行 就能找到春天 朗读第3自然段 找出作者联想的句子 3 4段是怎样写儿童的神态动作的 找出来读一读 我们本想在知春亭畔 p n 喝茶 哪知道知春亭畔已是坐无隙 x 地 女孩子 男孩子 戴着红领巾的 把外衣脱下搭 d 在肩上 拿在手里的 东一堆 西一簇 叽叽喳喳的 也不知说些什么 笑些什么 个个鼻尖上闪着汗珠儿 小小的身躯 q 上喷发着太阳的香气息 也有些孩子 大概 g i 是跑累了 背倚 y 着树根坐在小山坡上 聚精会神地看小人书 湖面无数坐满儿童的小船 在波浪上荡漾 一面一面鲜红的队旗 q 在浩荡的东风里哗 hu 哗地响着 我们站了一会儿 沿着湖边的白石栏杆向玉澜 l n 堂走去 在转弯的地方 总和一群一群的孩子撞个满怀 他们匆匆地说了声 对不起 又匆匆地往前跑 知春亭和园门口大概 g i 是他们集合的地方 太阳已经偏西了 是他们归去的时候了 第5自然段中哪些词语说明了海棠花之多 之密 之美 用 喷花的飞泉 比喻什么 走进玉澜 l n 堂的院落里 眼睛突然地一亮 一棵大海棠 t ng 树 开满了密密层层的淡红的花 这繁 f n 花开得从树枝到树梢 不留一点儿空隙 阳光下就像几座喷花的飞泉 我们在花下大声赞叹 引得一群刚要出门的孩子又围聚 j 过来了 他们抬头看看花 又看看我们 我拉住一个额 前披着短发的男孩子 笑问 你说这海棠花好看不好看 他忸 ni 怩 n 地笑着说 好看 我又笑问 怎么个好法儿 当他说不出来低头玩着纽 ni 扣的时候 一个在他后面的女孩子笑着说 就是开得旺 w ng 呗 bei 于是他们就像过了一关似的 笑着推着跑出门外去了 这一段里出现了几个 笑 字 为什么会有这么多笑 表现了儿童的快乐 对儿童的喜爱 读第7自然段 为什么说 花也和儿童一样 对 就是开得旺 只要管理得好 给它适时地浇 ji o 水施肥 花儿也和儿童一样 在春天的感召下 欢畅活泼地 以旺盛的生命力 舒展出新鲜美丽的四肢 zh 这时候 自己感到快乐 别人看着也快乐 朋友 春天在哪里 当你春游的时候 记住 只拣儿童多处行 是永远不会找不到春天的 把 永远不会找不到春天的 这个双重否定句换一种说法 永远找得到春天 作者借花喻人 儿童和花儿都充满了生机和活力 都让人感到快乐 对花的赞美就是对孩子们的赞美 这篇文章主要是写儿童 为什么作者又用了许多笔墨写花儿 推荐阅读 小橘灯 纸船 雨后