一,二年级音乐教材梳理文档.doc

小学音乐知识体系（第一册）曲 目感受与鉴赏音乐表现音乐创造相关文化唱歌1、大雨和小雨感受歌曲情绪会唱歌曲律动表现了解雨的自然现象2、布娃娃弹琴感受歌曲情绪会唱认识乐器名称并试着演奏3、大鼓和小鼓感受歌曲情绪会唱认识打击乐器大鼓和小堂鼓并试着演奏强弱 不同的声音4、国旗国旗真美丽感受歌曲情绪背唱歌曲用正确姿势演唱用所学乐器碰钟和响板伴奏了解国旗图案的相关知识5、我爱家乡，我爱祖国感受歌曲情绪有表情演唱三拍子律动黄河长江的相关知识6、 好朋友感受歌曲情绪会唱用所学打击乐器三角铁、双向筒、铃鼓为歌曲伴奏创编歌词人与人相互关爱7、各族小朋友在一起感受歌曲情绪会唱律动少数民族相关知识（名称、服饰等）8、快乐小舞曲感受歌曲情绪；分辨乐句的相同与变化。听唱歌曲并背唱歌谱律动9、在动物园里感受歌曲情绪；分辨乐句的相同与变化。会唱，分乐节模唱旋律律动人与动物、自然关系10、我们才不怕大灰狼感受体验情绪。 演唱歌曲朗诵歌词大灰狼攻击房子情景声音迪斯尼动画片的片名11、新年好感受体验歌曲情绪和内容背唱歌曲创编歌词与音乐有关的民俗活动12、过新年感受体验歌曲情绪和内容跟唱编配打击乐与音乐有关的民俗活动13、找春天感受体验歌曲情绪和内容用正确姿势和自然声音会唱用声音表现春天来了欣赏1、中华人民共和国国歌（合唱与铜管乐齐奏）感受人声与乐器音色的不同跟唱听到音乐知道应给怎样做知道国歌的意义2、吹芦笙听赏感受歌曲情绪跟唱律动侗族音乐风情介绍3、荫中鸟欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。 模唱音乐主题，配合乐曲用身体做动作听到不同情绪音乐做律动进行保护生态环境的介绍与教育4、鸭子拌嘴欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。打击乐器表现音乐情景，配合乐曲用身体做动作。听到不同情绪音乐做律动说鸭子拌嘴故事5、狮王进行曲欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。4/4拍中速表现的音乐形象，配合乐曲用身体做动作听到不同情绪音乐做律动；模仿狮子走路。完整听赏狮王进行曲6、大象欣赏有标题音乐并做出相应表情与体态，说出情绪的相同与不同。引导理解速度、音色、节拍不同，所表现音乐形象也不同。模仿大象走路听到不同情绪音乐做律动。圣桑及其作品介绍7、小机灵的歌感受音乐情绪和音乐形象哼唱主题旋律随音乐做律动动画片内容介绍8、一个师傅仨徒弟感受情绪和音乐形象朗诵歌词表演相关音乐人物西游记故事介绍9、劳动回家转听赏速度歌词情绪练习节奏（回声游戏）打击乐器伴奏歌曲前奏部分表演情景剧7个小矮人劳动回家白雪公主动画版童话版故事介绍10、狮子舞绣球感受音乐风格听辨模仿锣鼓声音听辨模仿锣鼓节奏并练习歌曲间奏创造锣鼓声音民族音乐介绍活动1、寻找生活中的声音倾听、感受、分辨、乐于参与综合表演练习用声音编创情景与生活实际相关知识2、听听我创造的声音分辨声音乐于参与综合表演练习用不同材料创造声音故事与同学共同参与音乐表现3、用声音编织的故事-小白兔盖新房感受声音故事中不同声音的音色模仿练习创编组织与同学共同参与音乐表现4、音乐探宝感受体验表演创编游戏规则共同参与音乐表现5、声音的长短感受体验声音的长短熟悉X-和X的长短用乐器奏X-和X共同参与音乐表现6、丰富多彩的动画人物听赏跟唱熟悉的歌曲模仿音乐人物动作联系生活激发兴趣7、唐僧骑马咚得咚听赏按节奏朗读创造节奏8、猜一猜谁在敲听辨音有长短练习拍击四条节奏参与音乐活动共同参与音乐表现歌表演1、彝家娃娃真幸福感受音乐情绪跟唱学习彝族简单舞蹈动作彝族音乐知识介绍2、两只小象聆听感受音乐情绪与形象会唱歌曲创编两只小象的律动保护动物的知识3、柳树姑娘感受情绪识读三拍子节奏，会唱歌词。自编动作表现三拍子音乐情绪运用动作表达热爱生活4、快乐小舞曲歌曲情绪表现准确唱谱创编动作运用形体动作表达热爱生活器乐碰铃和响板三角铁、双向筒和铃鼓感受听辨乐器音色学习认识乐器名称知道正确演奏方法为歌乐曲伴奏，奏出强弱、长短不同的音了解乐器的类别和相关知识小学音乐知识体系（第二册）曲目感受与鉴赏音乐表现音乐创造相关文化唱歌1、小蚂蚁感受歌曲情绪分辨乐句的相同与不同朗诵歌词会演唱边演唱边跳邀请舞友好礼貌2、小胖胖感受表现歌曲情绪，听辨乐句的相同与不同朗诵歌词会演唱能独立给歌曲设计动作进行表演小学生行为规范3、小雨沙沙感受表现歌曲情；会模唱歌谱；学习认识沙锤及其用法表演唱用沙锤为歌曲伴奏春天的自然知识4、云感受体验歌曲情绪背唱歌曲；感受附点二分音符及三拍子节奏x_ _随歌声即兴做动作云雨的形成等自然气象知识5、咏鹅感受表现歌曲情绪与形象背唱歌曲歌表演体验中国古诗词的韵味，感受中国古代文化6、 小毛驴爬山坡感受体验歌曲的情绪和形象学唱歌曲选用响板或双向筒为歌曲伴奏了解西班牙音乐与相关知识7、乃呦乃感受歌曲情绪跟老师模唱歌谱531创编动作用打击乐器伴奏了解我国土家族音乐风情8、勇敢的鄂伦春感受歌曲情绪和风格学唱歌曲律动了解鄂伦春族音乐风情9、保护小样感受歌曲情绪学会用轻快、甜美的声音演唱歌曲；听辨前后乐句结束音的不同设计动作表演了解傈僳族音乐文化10、快乐的孩子爱歌唱感受歌曲欢快情绪朗读解决歌词及节奏问题；第五和第七小节只有一点不同，注意分辨为歌曲伴奏歌表演11、藏猫猫感受歌曲欢快情绪会自然有表情有语气地演唱律动参与音乐活动培养合作精神12、数蛤蟆感受歌曲欢快情绪听辨歌曲旋律和节奏的相同与不同会唱创编歌词参与音乐活动培养音乐兴趣13、蝴蝶花听辨歌曲乐句的活泼与舒展会唱歌曲律动参与音乐活动培养音乐兴趣欣赏1、春天悄悄来临感受乐曲情绪边听边联想景象用人声动作打击乐器表现春游与春耕景象春天春耕知识2、春天音乐会聆听感受歌曲情绪用自己的语言描述歌词内容能随着歌曲表演了解春天的有关自然现象知识3、口哨与小狗感受听辨乐曲的不同情绪听辨人的口哨声小狗叫声肢体模仿表现小主人的情绪4、快乐的小熊猫听辨感知乐曲所描绘的不同音乐内容为插图排序听音乐编故事即兴表演了解观看动画片熊猫百货商店听辨乐曲5、杵歌感受乐曲的情绪哼唱衬次部分随音乐做舂米动作了解高山族音乐风情6、快乐的啰嗦感受听辨乐曲的不同情绪听辨乐段情绪用不同颜色表示随音乐律动了解彝族音乐文化7、节日舞曲感受听辨乐曲不同乐段情绪手势体态表示不同乐段模仿队鼓敲击声和敲队鼓的动作了解钢琴曲与管弦乐曲观看钢琴家演奏视频8、多快乐呀多幸福感受歌曲情绪风格跟唱学跳藏族舞了解藏族音乐舞蹈9、小猫钓鱼能听辨歌词内容，注意力度在歌曲中的变化复习四分休止符、二分音符。歌表演对学生进行思想教育10糖果仙子舞曲感受乐曲优美的情绪听辨不同乐段说出情绪的不同为故事选配合适音乐观看芭蕾舞剧胡桃夹子11、玩具兵进行曲感受乐曲雄壮而又活泼的情绪听辨不同乐段用体态表示能随乐曲整齐地走步了解乐曲创作故事活动1、红眼睛、绿眼睛感受表现歌曲情绪用轻快、有弹性的声音演唱体验四分休止符的时值即兴动作表演小学生行为规范2、春光好感受自然界和生活中的声音用声音和形体动作来表现“春游”、“春耕”的情景创造性的用多种形式进行综合表演春耕知识3、声音的强弱感受生活中强弱不同的声音用打击乐器表现强弱不同的声音探索生活中还有哪些强弱不同的声音在生活实践中感受音乐中的声音4、我家门前有条河感受体验节奏节拍按节奏读歌词集体合作进行综合表演5、化妆舞会感受体验生活区别 的节拍可以随音乐自由舞蹈设计道具角色，准备参加舞会感受生活中的音乐，共同参与音乐活动歌表演1、小动物唱歌感受歌曲情绪体验声音的强弱学唱歌曲认识P和f记号歌表演激发对动物的热爱2、幸福拍手歌感受不同国家音乐风格的歌曲学唱歌词随音乐律动自编动作了解美国儿童音乐器乐 “做个好娃娃”练习培养内心听觉能力朗读歌词认识四分休止符用打击乐器为儿歌伴奏小学生行为规范沙锤听辨打击乐器音色，奏出强弱长短不同的音认识沙锤名称及正确使用方法练习为歌乐曲伴奏了解乐器的归类小学音乐知识体系（第三册）曲 目感受与鉴赏音乐表现音乐创造相关文化唱歌1鲜花爱雨露 朗读歌词、学会演唱1小乌鸦爱妈妈朗读歌词、学会演唱创编歌表演2小红帽有感情背唱；学唱歌曲的唱名；用歌声表现歌曲中不同的音乐形象创编歌表演3小小的船背唱；初步掌握34拍的强弱关系有关月亮的故事、诗歌和歌曲3我和星星打电话准确掌握领唱、齐唱引导学生讨论歌中的科学幻想4阿西里西有表情演唱；唱歌谱用堂鼓等打击乐器为其伴奏彝族风土人情4拔河用富有力度和弹性的声音有表情演唱；用人声、打击乐器为其制造气氛歌表演；用人声、打击乐器为其设计伴奏5拒绝小看人听唱法学习用打击乐器为其伴奏了解动画片济公传奇的故事5大风车会唱模仿风车，排成“十字队”旋转动画栏目大风车6雪花正确表达歌曲情绪了解顿音的唱法并能按照顿音记号演唱歌曲雪花的形成6小雪橇欢快而富有弹性的声音演唱用打击乐器编配节奏欣赏1 我爱米兰配一种能表现情绪的颜色；与鲜花爱雨露做情绪上的对比动作创编1唱给妈妈的摇篮曲感受情绪、想象情境歌表演2 龟兔赛跑听辨和感受乌龟和兔子的音乐形象的不同分角色表演；用图示（线条、颜色、图画等）表现其不同的音乐形象了解表现乌龟和兔子的乐器2永远住在童话里感受活泼欢快的情趣模仿主人公表演3月亮月光光有想象地欣赏熟悉、准确地唱音名3 阿细跳月感受音乐的舞蹈节奏用堂鼓等为其伴奏4转圈圈感受歌曲描绘的情景跟录音哼唱部分词句随其音乐即兴表演动作4踢毽子随其韵律，做踢毽子动作4布老虎随其音乐展开想象，初步理解歌曲表现的内容布老虎的民俗5三个和尚记忆乐曲主题用堂鼓、木鱼、小钹为乐曲两段主题伴奏动画故事片三个和尚的故事5蓝皮鼠和大脸猫蓝皮鼠、大脸猫的叫声随音乐做律动6雪花飞舞感受乐曲情绪用动作表现雪花飞舞的情景6江雪 跟着录音学唱熟读古诗活动1音的高低分辨高低对比较明显的音乐片段创编已有童谣里的高低音日常现象或生活中音的高低2音乐故事森林小卫士听辨音乐情绪配乐讲这个故事4士兵进行曲感受进行曲的律动用拍手、拍腿、踏脚等动作表现其节律；按节拍敏捷地做出各种动作设计动作表现其节律5跟着队长走随音乐做律动设计动作歌表演2大鹿有感情背唱；用歌声表现歌曲中不同的音乐形象用简单动作表演3萤火虫学会歌谱；选择符合歌曲情绪的打击乐器为歌曲伴奏6小动物告别会跟录音学唱；区分34和24，并能按要求演唱 排练、表演小动物告别会；分角色表演动物冬眠的有关知识器乐4堂鼓、小钹和木鱼基本演奏方法；为阿西里西伴奏小学音乐知识体系（第四册）曲 目感受与鉴赏音乐表现音乐创造相关文化唱歌1山谷回音真好听 有表情演唱；按歌曲要求表现强弱；运用强弱力度对比做回音游戏运用强弱力度对比创编回音游戏1放牛放到小河边有表情演唱；学唱歌谱；认识小节、小节线设计力度的变化表现歌曲2小号手之歌背唱；初步唱出进行曲的特点对进行曲的特点有初步认识；知道革命根据地军民当年艰苦艰苦乐观的斗争生活2 米老鼠进行曲唱好连续附点节奏的旋律进行对进行曲的特点有初步认识3风车依呀呀通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣设计表演；用自选的乐器或效果声模仿风车声插入演唱做伴奏4螃蟹歌体验乐曲诙谐活泼的情绪；运用四川地方方言演唱歌曲歌表演体验不同地域文化的特点；学会用四川地方方言演唱歌曲5 苗家儿童庆丰收知道是苗族民歌跟着老师做几个苗族舞蹈的动作苗族的有关知识5其多列（活动）知道是哈尼族民歌；能够分辨欢快和优美情绪的歌曲（活动）哈尼族的有关知识6 水牛儿引导学生掌握八分休止符、四分休止符及弱起小节的唱法了解童谣的来历；童谣与方言的关系欣赏1 出发听辨和感受乐曲中火车行驶的节奏听边和感受两首歌曲在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异随音乐律动朗读原文乐谱中的文字部分创编各种春天的声音并用节奏来表现了解民歌的一般特征1放风筝感受情绪；了解歌曲内容和一般特点2 中国少年先锋队队歌（活动出旗）初步学唱第一段歌词；学会演唱出旗乐谱，并进行表演即兴模仿吹奏队号的姿势；出旗表演中的创造活动了解这首音乐的历史变革；对进行曲的特点有初步认识2土耳其进行曲听辨两个主题用打击乐器为其伴奏并随音乐行进；听辨X X、X X、X 等节奏模仿小号手吹号、打枪、行进、刺杀、挥刀等动作并配上节奏以及象声词。对进行曲的特点有初步认识2 进行曲随音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点随着音乐拍打节奏对进行曲的特点有初步认识；对芭蕾舞有初步了解3 劳动最光荣了解歌曲内容；熟悉音调；初步摸唱歌曲3 狩猎波尔卡感受两首作品情绪和不同乐器的音色；随音乐展开想象，感受音乐中力度、速度的变化随相关音乐设计律动、表演3 森林中的铁匠3 猴子蒸糕了解歌曲内容，熟悉这首壮族民歌的曲调，感受歌曲风趣、活泼的特点合作创编表演4 云雀体验乐曲带给人们欢快的情绪认识小提琴，了解其音色4 四小天鹅舞曲记忆乐曲的主题旋律了解芭蕾舞剧4 杜鹃圆舞曲记忆第一主题；能区分乐曲的其他段落；理解乐曲情绪随音乐律动；掌握三拍子舞步选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏5 送我一支玫瑰花感受乐曲欢快的情绪5 猜调初步了解对唱的演唱形式5 小放牛有关赵州桥、鲁班、八仙的传说6 蜻蜓你来吧体会童谣中所蕴涵的表现孩童们天真与快乐的心情学习巩固后十六分节奏6 编花篮感受歌曲中活泼、欢快的气氛；通过传统游戏激发学生创编童谣的欲望随音乐跳编花篮活动1郊游学唱歌曲；了解歌曲相同的部分；表演郊游时的情景创编郊游的动作4 动物联欢会在歌唱、表演、舞蹈、聆听中复习第四册中有关描写动物的音乐作品6 自制打击乐器复习后十六分音符、附点四分音乐；训练学生合奏能力制作打击乐器；根据音的长短、音色的不同，按声部敲击6 小老鼠上灯台巩固十六分节奏的学习； 用自制打击乐器为其伴奏6 童谣说唱会（打花巴掌）体验音乐与人生的密切联系，积累鉴赏音乐的经验用多种方法说（唱）儿歌；即兴表演学习打花巴掌时，体验换一种方式说童谣唱儿歌；看谁唱（说）的童谣多说说你知道的、喜欢童谣；聆听、介绍不同国家、地区、民族的童谣，扩大学生视野，激发兴趣歌表演3 理发师交准确而又表情地演唱，并随伴奏进行表演创编歌表演浅显地了解理发的过程4 请来看看我们的村庄掌握歌曲情绪听唱法学习创编简单的动作；用打击乐器为歌曲伴奏集体舞5 我的家乡日喀则知道这首歌曲是藏族民歌学会跳集体舞我的家乡日喀则藏族的有关知识