托班绘本《妈妈和我玩皮球》教案与反思.doc

托班绘本妈妈和我玩皮球教案与反思设计意图妈妈和我玩皮球是一本非常简单易懂的绘本，简单的不能再简单的图画，简单的不能再简单的语言，各种小动物和妈妈玩皮球，不同的姿势发出不同的声音，形象生动，幼儿情不自禁地跟着书上的小动物学学动作，学学声音。绘本非常适合刚入园的小班幼儿，也适合和爸爸妈妈进行亲子阅读，在绘本阅读中感受和妈妈玩皮球的快乐，体验浓浓地亲情。绘本会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。因此，开展了此次活动妈妈和我玩皮球。让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。活动目标1、观察画面理解故事内容，大胆表现故事中的拟声词。2、安静地翻阅图书，喜欢绘本阅读。活动重点观察画面理解故事内容，能安静地独自翻阅图书。活动难点大胆表现故事中的拟声词。分析：教学目标主要由认知、技能、情感这三个方面来制定，较符合托班幼儿的年龄特点。活动准备PPT、皮球。分析：教学准备是服务于具体教学活动的，托班幼儿还属于直觉思维的时期，通过各种更加直观的辅助教具，将更有利于教学活动的开展，更好地达成教学目标。活动过程：1、出示皮球，请个别幼儿示范玩皮球的方法。教师：（出示皮球）小朋友们，看，这是什么？教师：你们玩过皮球吗？是怎么玩的？请你来表演一下。教师：（出示绘本）今天我们要来看一本书，这里面有许多小动物和妈妈也在玩皮球，你们想知道他们是怎么玩的吗？分析：通过出示幼儿生活中熟悉的皮球来引出绘本，激发幼儿的兴趣。2、通过课件阅读绘本。（1）、小皮球骨碌碌滚了出来。（2）、小皮球来了，谁来玩皮球了呀！（出示大象图片）小朋友猜猜大象是怎么玩皮球的（用鼻子）图像演示（用鼻子哐哐哐地玩皮球）请幼儿学一学，模仿声音哐哐哐。（3）、小猴子来了，你们知道他是怎么玩皮球的吗？图像演示（用尾巴噼啪劈啪地玩皮球）请幼儿学一学，模仿声音噼啪劈啪。（4）、呀！这是谁来了啊？小鸡也来玩皮球了。你们来猜一猜小鸡他怎么玩 ，会发出什么声音呀？好我们来一起看一看，噢，原来小鸡是用他的小嘴巴玩皮球的呢，笃笃笃笃笃笃。3 / 3