幼儿园小班语言教案：宝贝的大笨熊教案.doc

幼儿园小班语言教案：宝贝的大笨熊教案活动目标：1. 通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的。2. 让孩子懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜欢。活动重难点：了解并尝试讲述出大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯。活动准备：教学课件一套：PPT宝贝的大笨熊活动过程：一、活动导入，引出课题出示图一，“小朋友，你们知道我叫什么名字吗?我们一起同宝贝问好!教师演示讲述：宝贝儿有一只熊，好大，好大，好大。出示图二，瞧，宝贝抱着大熊在睡觉，看看宝贝的脸蛋，猜猜看，它喜欢大熊吗?到底喜欢还是不喜欢，我们一起去看看吧!“今天，周老师给小朋友带来了一个好听的故事，叫宝贝的大笨熊。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?这么笨的熊，宝贝还会喜欢吗?赶紧去看看。二、师幼共同欣赏学习故事(活动重难点)(一) 学习了解大熊不擅长的事情1.教师讲述出示图三(1)师：宝贝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦!(2)“看，大熊是怎么吃豆豆的?师：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好长、好长、好长时间，原来大熊根本不会用勺子。2.引导幼儿自由讲述(1)出示图(四)教师用等待的方式引导讲述：“瞧，勺子对于大熊来说，一点也没有用，瞧，它用?吃冰淇淋，(丰富爪子)嗯，弄得到处都是冰淇淋。(2)出示图(五)“大熊除了不会用勺子，连数数也只会数到?(幼儿回答“1”)教师指着说：有时候连“1”也会数错哦!(3)出示图六(1)师：大熊还不会干什么?我们一起来看看点击马桶，这是什么?点击宝贝用马桶嘘嘘 ，丰富“马桶”(启发幼儿自由看图讲述这三个内容(不会用马桶，不会刷牙，不会梳头)3.环节小结，情感体验进行第一次环节小结： “大熊不会用?(勺子)不会?(数数)不会?(便盆)不会?(刷牙)不会?(梳头)分别出示这些画面，“它真的是一只大?笨熊哦!“你们喜欢这只大笨熊吗?(幼儿进行情感体验)(二)学习了解大熊的坏毛病1. 启发用三个句子连贯讲述师：大笨熊除了很笨，还有许多坏毛病呢?我们一起来看看!出示图(七)“大笨熊喜欢干什么?大笨熊喜欢喜欢喜欢(启发用三个句子连贯讲述)2.进行第二次的情感体验师：唉，都是一些坏习惯，小朋友，你们还喜欢这只大笨熊吗?“猜猜宝贝是不是还喜欢它呢?我们再赶紧去看看!(三)了解大熊最最能干的事情师：大熊也有最能干的事情哦!1.出示图八(1)教师讲述：“宝贝告诉我说：我的大熊还会蹦起来呢!蹦的好高好高好高!图八(2)“我的大熊会?师：拍手的时候声音大的像打雷!(可请幼儿试试)师：响不响?本领好大哦!2.出示图(九)“我的大熊还会?”3.进行第二次环节小结(1)用等待的声音让孩子回答“三个会”，会会还会(帮助幼儿梳3 / 3