初三年语文周周练习五.doc

初三年语文周周练习五做一个汉字传人世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临“拉丁化”的挑战，计算机的挑战不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但,当下,汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重；作为文化传承的工具，汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是“小学”，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写小学识字读本；鲁迅听章太炎讲解说文解字，写过别具慧眼的门外文谈；郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无“理”可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”，把“不胫而走”写成“不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命”。又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，“龋齿”成了“y齿”，“濒临”成了“pn临”。“说服”的“说”字，字典里注音为“shu”，口语里读音为“shu”，却被不少电视台的主持人刻意改读成“shu”。再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历“隶变”以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“忄”了，“康师傅”的“康”下边写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”，“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术书法。写字，历来是文化人的基本功。看看“五四”以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字？“墨宝”，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：“我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。”汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。1.（2分）说出本文的结构方式。 2.（2分）第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点？ 3.（2分）读第5段，说出划线句子采用的两种论证方法。 4.（2分）“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字。如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适？ 5.（2分）结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们可以怎么做？ 自 尊说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。但是，最近看到几位大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不已，为师的高大，在他们心中已然耸立。当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人，装模作样，虚伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在“文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。 （选自钱江晚报有删改）1.写出本文的中心论点。（2分） _2.本文运用了_和_的论证方法。（2分）3.第段中傅雷先生的事例，能不能与第段钱学森和第段陈寅恪的事例颠倒顺序？请说明理由。（2分） 4.读完本文，请结合自己的一次经历，谈谈你对“自尊”的理解。（3分）不同文体的同题作文比较：一、记叙文责 任拾破烂的李老头将两个亲生儿子告上法庭：要儿子们给他养老金。法院的秦法官了解到：李老头中年丧妻，靠自已拾破烂攒钱供两个孩子读书。老大大学毕业后在市人事局工作；老二没考上，在一家摩配厂工作。老李丧失劳动力后，两个儿子曾轮流供养他一段时间，尽自已的责任。问题是李老头不顾儿子的强烈反对找了个老伴，于是儿子们就停止了对他的赡养。其理由是：老人中年不续娶，老了才娶妻，显然是加重负担。李老头也有自已的理由：中年时忙着挣钱抚养孩子，尽自已的责任，没有心思找伴，老了一个人住着寂寞，况且老婆子有自已的退休金能供养她自已，并没有加重孩子的负担，他们没有任何理由不给生活费。秦法官司多次调解，希望这两兄弟能理解老人的再婚问题并尽自已的赡养之责。可他们总听不进去。最后只有开庭审理此案。双方长达四个小时的辩论没有结果，正当法官宣布强制执行判决时，没想到李老头大喊一声：“我要求儿子们一次性买断我。”这一声“买断”惊动了所有人。老李阐明了自已的意思：他养了老大22年，老二19年，虽然那时生活水平低，但也有个最低生活标准。现在要求儿子也按目前最低生活标准一次性给他买断，然后大家井水不犯河水，各不相干了，请秦法官算算每个儿子应该给多少钱。这时旁听的人议论开了，只听说买断工龄的，哪有儿子买断父亲的？法官和几个审判人员议论了一会儿，在电脑上算了起来：按现在市民的最低生活水平每人每月300元计算，一年是3600元嶙术老大22年应付79200元，老二19年应付68400元。买断费刚公布，没想到会有人鼓掌。这时李老头的辩护人说：“根据有关法律规定，老人的要求是全理的，如果被告再不履行赡养老人的义务，承担责任，作为律师建议有关单位让两个不孝之子下岗，也来个一次性买断。”听了律师的话，兄弟两人慌了，他们最害怕下岗，于是违心地表了态：愿意继续供养老人。旁听的人顿时热烈鼓掌，李老头拉着两个儿子的手哭了：“孩子虎毒不食儿呀！我哪会买断你们？你们真的拿得出钱来，那份父子情、那份责任能买断吗？”这时，两个儿子竟泪流满面。【点评】这是一篇典型的记叙文，以叙述、描写为主要表达方式，故事完整，场景集中，情节曲折生动。俗话说，上阵父子兵，打虎亲兄弟。没想到父子兄弟却是在法庭这个特定的场景中作为原告和被告的。文章紧紧围绕两个儿子该不该继续承担责任赡养自已的父亲的问题，展开激烈的辩护审理，由儿子不愿承担责任到儿子最后的转变，真实地再现了现实生活，具有很强的教育意义。文章构思的巧妙就在于李老头提出“买断自已”，这一出人意料而又在情情理之中的想法，使文章顿生波澜，令人深思，也充满了浓郁的生活情趣。文章立意独特深刻，语言凝练老道。二、议论文责 任孝敬父母，关爱父母蝇华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿子应尽的义务和义不容辞的责任。陈毅元帅是个大人物，公务缠身，但他仍不忘家中的老母亲。1962年，他出国访问回来，在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲，还亲自为母亲洗尿裤，当母亲制止时，陈毅却动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但就是这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。“慈母手中线，游子身上衣”。他不忘母亲曾为自已付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。他的一片孝心，充分体现了一个为人子女孝敬父母的强烈责任。被评为2008年度十大感动中国人物这一的刘延信，也是一个孝敬父母的典范。1973年，刘延信与同村姑娘谢兰娥喜结良缘，第二年7月，谢兰娥去世前，嘱咐丈夫要好好照顾自已的爹妈和智障兄弟。他充分意识到自已的责任。把岳父母完全当作亲生父母对待。此后，刘延信付出了33年的忠贞和孝心，成就了一个大孝至爱、感动天地的谢延信。1979年岳父患重度脑中风，再也没有站起来。一老，一瘫，一傻，一幼，家庭的重担全部压在了谢延信的肩上。谢延信老了，病倒了，但他的意志没有垮、孝心没有变、责任没有失、良心没有丢。他隐藏起最沉重的哀愁，担负起让希望生生不息的重任。新三字经里有一句：“能温席，小黄香，爱父母，意深长。”其中提到的小黄香是汉代湖北省人，他不仅刻苦勤奋，博学多才，在当时有“天下无双，江夏黄童”的赞誉，又是一位孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时，不幸丧母，小小年纪便懂得孝敬父亲。每当夏天炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡得舒服；在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自已的体温把被子暖热，再请父亲睡到温暖的床上。小黄香以孝心闻名于世，实在令人敬佩。小黄香小小年纪就尽到孝敬父亲的责任。刘延信家庭陷入绝境却没有缺失赡养岳父母的责任，陈毅元帅身居高位而更不忘为人子女的责任，这些故事感人至深，绵远流长，充分体现了中华民族传统美德。“谁言寸草心，报得三春晖”。做人，首先要立德。孝敬父母是一个人善心、爱心和良心的综合表现，是各种品德形成的前提，一个人无论财富再多，职位再高，困难再大，工作学习再忙，都不能忘记父母的养育之恩，都应该对父母及时行李，尽到子女的责任。【点评】这是一篇典型的议论文，论点鲜明：孝敬父母是子女应尽的义务和义不容辞的责任。紧接着展开论证，精选三个事例陈毅元帅亲自为重病的母亲洗尿裤、刘延信家庭濒临绝境坚持赡养岳父母、小黄香尽心孝敬父亲，从不同的角度充分证明了论点。每个事例，都紧扣论点，进行深入的说理，严密的论证，具有较强的说服力。全文采有“总分总”结构，层次十分清晰。【总评】以上两篇文章，题目相同，主题也相同，都是“孝敬父母，尽子女的责任”。但因文体不同，表达方式也就不同。记叙文以叙述、描写为主，人物刻画栩栩如生，故事一波三折，耐人寻味，给人一种沉甸甸的感觉。而议论文以议论为主，同样是故事，但重在说理，三个事例都十分简要，叙例之后，都紧论点进行分析论述，目的在于表明作者的观点，体现以理服人的议论文特点，具有较强的论辩性。初三年语文周周练习五（答案）一、做一个汉字传人1.总分总（或总分）2.我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。3.举例论证对比论证道理论证（或引用论证）（说出两种即可）4.“撼”改为“捍”；放在第2段最合适。5.认真学习汉字的音、形、义、理；规范使用汉字；传承汉字艺术；做好宣传普及工作。（意思相近，言及两点即可）二、自 尊1.自尊是在尊重别人中实现的。 评分说明：（2分）找准这句话得2分。2.举例论证、道理论证（正反对比论证或对比论证）。评分说明：（2分）每空1分。3.不能，因为三个事例之间呈递进关系，具有一定的逻辑顺序，傅雷先生的例子能够证明“有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。”这一观点，是对论点的进一步证明。评分说明：（2分）答出递进或逻辑关系1分，结合事例答出对论点的作用1分。4.示例一：在考试中，我拒绝了抄袭答案的诱惑，这就是坚守诚信，是自尊的表现。示例二：在学习中，我成绩优秀，能力突出，被同学嫉妒了，我能主动与他沟通，解除矛盾，我在尊重他人的过程中实现了自尊。示例三：自习课上，老师误以为我与同学说话，严厉地批评了我。当时我没有顶撞老师，课下与老师沟通。我在尊重老师的同时赢得了老师对我的尊重。评分说明：（2分）结合经历1分，理解1分，能够体现自我尊重和尊重他人任意一个角度，言之成理即可得分。