八年级语文上册第三单元第11课《中国石拱桥》学案新人教版.doc

11中国石拱桥八年级 班 姓名： 学习目标 1.熟读课文，了解中国石拱桥的特点。2.学习抓住特征介绍事物，了解常用说明文的方法。3.体会说明文准确、周密的语言特点。自主预读1请给下面加点的字注音，或者根据意思写成语。弧（ ）形 拱（ ）形 洨（ ）河 陡（ ）坡 和谐（ ） 残损（ ） 桥墩（ ） 推崇（ ） 惟妙惟肖（ ） 形容描绘得精妙逼真。 非常精巧美妙无与伦比。 2解释词语并解释加点的字。当推： 胜景： 古朴： 杰作：入都要道：3.走近作者：茅以升（18951989）是我国著名的 教育家、社会活动有他主持设计的 ，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥 的建造。晚年，他编写了 。本文最早以表于是1962年3月4 日人民日报，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 4. 给课文题目添加定语。（所添加的内容尽量能用课文里的句子作一点解释） 的中国石拱桥。 5. 概括各段大意。6.仿写句子，注意句式和修辞，以及上下句之间的语意连贯。书是钥匙，能开启智慧之门。 ， 。 ， 。 ， 。 文本研讨活动一 认识中国石拱桥 为祖国自豪要求：用自己喜欢的方式熟读课文，注意读音和本文的语言特点。思考：7.文章是从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间是怎样的说明顺序？ 8.作者写石拱桥用了、两个自然段，这两个自然段的内容侧重点有什么不同？9.速读课文找出赵州桥和卢沟桥位置、修建年月、结构特征。中国石拱桥的突出特点是什么？比较一下作者对这两座桥说明的侧重点有什么不同，各详写什么？活动二 品读中国石拱桥 体会语言美要求：品读课文探究文意，找出自己喜欢的句子反复咀嚼体味。思考：10.中国石拱桥取得光辉成就的原因是什么？11.文章运用的主要说明方法有哪些？12.用心品味下面的句子，仔细说明文语言特点。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹（加点的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？） 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？”结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？） 水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加点的词能否去掉？） 活动三 写桥展示风采 我继往开来13. 我们的家乡汶上，桥梁也无处不在，请你介绍一座熟悉的桥梁，按照一定的顺序，请以“我家乡的桥”为题，写一篇优美的小说明文。（不少于300字）14.设想未来的桥是什么样子的，画出来，先分组交流，然后每组推选一位代表面向全班汇报。 提示：对未来桥的设想是建立在对目前的桥存在哪些不足与缺陷的认识基础上的，所以可以先讨论现在的各种类型、各种用途的桥还有哪些需要改进的地方，然后再畅想未来的桥是什么样子。 15.我的疑难书声琅琅美文赏读16.阅读下面的文章，完成后面的问题并根据自己的理解适当做些圈点批注。天桥天桥，是对各类天桥的通称。其实，按照不同的使用功能，可划分为专供行人通行的“人行天桥”，专供自行车通行的“自行车天桥”，专供机动车通行的“立体交叉桥”，也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”，等等。大桥的结构，随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种。它们有的结构简单，便于建造；有的富于变化，形式多样；有的凌空飞架，雄浑壮观构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。天桥的形状更是千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿叶型、环型、喇叭型等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉。总之，只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲。城市里的天桥，不仅是城市繁荣兴旺的标志，更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例，在天桥启用后，天桥附近100米内的机动车速度较前提高了28%，而交通事故下降了80%，其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年在广州建造第一座立体交叉桥以来，现广州已有各种立交桥9座，人行天桥、高架桥16座，目前已动工的广州人民路、六二三路高架路系统，长达7公里。北京现有立交桥20座，上海有人行天桥13座，跨铁路人行天桥6座，连过去被人们称为“地无三尺平”的贵阳，也于1986年10月1日建立了全省第一座人行桥，成为山城的一景。随着科学技术的发展，天桥的“乐章”还远未结束。未来的天桥将是一种立体化的综合结构，天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来，人们可通过天桥从这个商店走到那个商店，从家里走到医院、学校、办公楼，降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式，宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋，又不用担心白天黑夜的差别，尽可在天桥这“空中长廊”中，自由、安全、舒畅地通行，去上学，去工作，或者去走亲访友，或者参加各种社会活动、娱乐活动。文章说明的内容是天桥的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和天桥的（ ）（ ）。（每空只许填写一个字）在原文中画出各自然段的中心句。考场佳作桃 花 依 旧桃花是一种很平常的花，然而在我的心目中却有着特殊的地位。看到它，我就想起与位朋友的一段故事。 那是几年的一个春天，我到邻村一位好友家做客。我们一起去野外散步，走到她家的果园里时，她郑重地折了一枝桃花，递到我手里，说：“送给你，愿咱们永远是好朋友。”那时，我们临近小学毕业，同学们相互写赠言，送礼物，但是没有一个想到送花的。我用塑料薄膜将这枝桃花包起来，飞奔回家。我想：“可不能让这枝友谊之花凋谢了。”回到家，我就让爷爷把它嫁接在我家果园里的一棵桃树上，并做了标记。几天后，我欣喜地发现，它们成活了。 花谢花开，又是一年，我已经在山外中学上初中了，我的那位朋友因为家境贫困，没能继续上学。由于离家远，功课又紧，我很少回家。渐渐地，我忘记了那枝桃花，忘记了那棵桃树。 暑假的一天，爷爷端来一筐桃，让我尝尝鲜。爷爷挑出几个红红的大桃给我，说：“苗苗，这几个是你从朋友家带来的那桃枝结的。那桃真是好品种，结得又大，又甜，又多。我又把那些芽嫁接到别的树上去了。”我心头一震，这才想起那枝桃花。爷爷又说：“你的那个朋友到我们家来过两次，都没见到你。她还特地跑到果园里看那桃树，可惜季节不对，没看到桃树结果。我跑到果园里，来到那棵桃树前，望着那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好几个叉，枝繁叶茂，上面还挂着好多青里透红的桃子。看着这累累硕果，我的眼泪不觉流了下来。谁说桃李无言，我分明听到它在说：“我们永远是朋友。”原谅我吧，好朋友，竟然这么长时间没跟随你联系了。都说是“人非草木，孰能无情”，却原来草木比人更有情。 老朋友，我这就去找你。 名句诵读离愁篇问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。虞美人李煜剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。相见欢李清照自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。浣溪沙北宋秦观何处合成愁，离人心上秋。唐多令吴文英方法归结查一查：常见的说明方法和常见的说明顺序。反思评价增加可靠性。 13. 略14略.15. 分类；结构；形状；作用；发展 每一段的第一句话