数学教育毕业论文-小学教育教学调查报告.doc

编号 锦州师范高等专科学校计算机系毕 业 论 文课题名称 台安东桓小学教育教学调查报告 学生姓名 吴 桐 学 号 37 号 专 业 数 学 教 育班 级 10数2班 指导教师 王 宏 2013 年06月台安东桓小学教育教学调查报告 摘要：文章根据新课改的现状，提出在教育教学中应该从两个方面入手。随着国家新课程改革的全面普及，为学生减负已经成了首要问题，但就家长们的学校家长反馈表提出的问题来看，孩子们的自主学习能力大幅度下降，学习效率有减无增，根据现状来看，要想提高学生们的自主学习能力，充分利用好课堂上，减少周六日盲木补课的追风族成了目前关注的主要问题，旨在让学生通过良好学校学习时间的把握，学会学习，充分掌握学习的三大能力，即高效的听课效率，查缺补漏的能力，归纳总结的能力，培养学生的人文精神和科学素养。本文结合自身在新课程改革的实践经历，总结出小学教学该注重的两个方面：第一是引导学生自主学习，培养其学习兴趣，在自主探究和切身体验中，增强学习能力。第二是教师自身方面，要采用多种教学方法和手段。优化教学过程，提高课堂效率。让每位学生在快乐中学习，在快乐中提高。 根据此种观点，文章从课上教学和课下总结两个方面来进行阐述。关键词：教学过程 自主学习 优化教学 学习兴趣 Taian Donghuan Primary In Education And Teaching Investigation ReportAbstract: As the new curriculum reform becoming normal, reducing students pressure has been the most important problem. But according to the problems on the comments forms from parents, students study abilities by themselves get down and learning efficiency gets down. To improve students study abilities by themselves according to the current situation, we should pay more attention on class and reduce spending time on the learning class from other teachers onWeekends for learning how to study by grasping the study time in school. Student should grasp three skills including listening efficiency and the ability of correcting and concluding and develop the humanism and scientific literacy.I conclude that we should pay more attention to two points according my practice experience in Curriculum reform.According to the present situation of new curriculum reform,we should take actions from two aspects in education and teaching.First,guiding students to study by themselves,developing their interest in study, enhancing the ability to study by autonomic learning and their own experience. Second, teachers should take all kinds of teaching methods to optimize teaching process and classroom efficiency. These methods can make students to study and enhance with happiness .I will elaborate my ideas from class teaching and summarizing after class. Keyword: teaching process autonomic learning optimized teaching learning interest目 录第一章 学 校 概 况- 4 -第二章 教 学 工 作 情 况- 5 -2.1课上教学- 5 -2.1.1 听课- 5 -2.1.2 备课- 5 -2.1.3 上课- 5 -2.2课下总结- 6 -第三章 班 主 任 工 作 情 况- 8 -3.1课上教学- 8 -3.2课下总结- 9 -3.3 班主任工作安排- 9 -第四章 实 习 总 结- 11 -4.1课上教学- 11 -4.2课下总结- 11 -第五章 结 束 语- 12 -参 考 文 献- 13 -致 谢- 12 -第一章 学 校 概 况 辽宁省鞍山市台安县东桓小学坐落在辽宁省鞍山市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。师资力量 学校领导班子年富力强，勤政廉洁，师资力量雄厚，德才兼备，现有小学中学高级教师9人，市县级骨干教师10人，本科教师6人，专科学历17人，专任教师20人，在全县名列前茅。教学设施 学校的教学设施齐全，设备完善，更新的科学实验室，微机室，卫星接收室，光盘播放室，多媒体教室，美术室，音乐室，体育室，图书阅览室，科学活动室等，为学生创新精神、实践能力的培养提供了广阔的空间。新增的平坦、宽敞、体育器械排列整齐的操场，学生在这里上体育课，做课间操，开展大课间活动，身体素质和体育技能得到了极大的提高。新增的电子备课室设备完善，大大提高了教师的教学质量。开展特色教学，努力提高学生的艺术素养，学生爱学乐学，开展了美术、唱歌、舞蹈、乒乓球、篮球等兴趣小组，发挥学生的特长。办学理念 学校坚持“以人为本、开发潜能、和谐发展，促进创新”的办学理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，以学生为主体，以基础学科为龙头，以科学研究为支撑，以改善办学基础条件为保证，全面实施素质教育。学校环境 学校环境净化、绿化、美化、香化，独具风格，校园整洁干净，布局合理，甬路畅通，花树映衬，四季有新绿，三季有花香。学校荣誉 多次荣誉，先后被评为鞍山市教育系统文明单位，行风建设优秀单位，学校安全工作先进集体。第二章 教 学 工 作 情 况在东桓小学工作了一段日子，使我深刻的感受到，想要学生取得理想的成绩，就要求要孩子们自觉的学习，养成良好的习惯，这不仅仅能提高成绩还能为他们以后的发展做好铺垫，和学生接触的这段时间让我对如何做好班主任的工作有了初步的了解，为如何做好一个优秀班主任提供了客观依据。这次调查使我认识到做好一个老师的应该具备许多素质，为我以后如何做好教师打下了基础。下面就简单介绍我的教学经历。2.1 课上教学在实习期间，共听课15节，写听课记录15个，共完成了7个新课的教案。授课节数20节。2.1.1 听课实习的第一个星期是听课，由于我实习所在的学校实行“优质课评比”，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好，学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生的积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀教师的课是我的幸运，更是学生的幸运。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。2.1.2 备课一个月的实习时间让我体会到做一个教师挺不容易的。一开始我以为小学的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，小学的课本内容很少但知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解。做为教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。怎么办？当然是查阅相关书籍和上网找资料。实在是找不到的就不耻下问，找指导老师或有经验的老师。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无几。如果照教材讲下去，不用20分钟可以完事。发现教材越简单，教师授课就越有难度。在请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好了怎样上一节课。然后是写教案。在写教案时要从学生的实际角度出发确定，也就是备学生。2.1.3 上课还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了2.2 课下总结从我自己亲身体会来看，要做好教学工作，必须做到：真心研教学大纲和教材，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况，确定了教学重点，难点，时间分配和作业布置。在上课期间，备课认真，教案完整，格式标准，质量较高，能独立按时完成。课堂上积极面对，对教材内容熟悉，目的明确，全面照顾和严格要求学生，教学内容能当堂消化巩固，教学效果好，能较好组织上好一堂课，基本上了达到 了教学目的。课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题。在课外，主动经常耐心细致帮助学生解决问题，对不同的学生因材施教。认真批改作业、评讲作业。我认为能够做到这些，才算具备了教学的基本功。一教学问题1.学生自学能力差许多的学生都没有课前预的习惯，当一堂课讲完下来，很多的学生都还在阅读课文内容，根本无法知道这节课所应掌握的重点和难点，造成对于每一个知识点都是一知半解。2.课堂缺少解题的积极性，课堂上对老师提出的问题漠不关心，不懂装懂。解题过程没有步骤，或只知其然而不知其所以然。他们缺乏积极思考的动力，不肯动脑筋，总是漫不经心，避而不答。3.老师布置的练习、作业，不复习，不愿弄清楚所学的内容，马虎应付，遇难不究，抄袭了事，不能说明解题的依据，不能说出这些作业是哪些知识点的运用，不想寻根问底。解题时不遵循一定的步骤，解题过程没有逻辑性。不能正确灵活的运用定理、公式，或死搬硬套，不能正确对待自己的作业或试卷。4.考试缺乏竞争意识。抱着我反正不会做，可有可无的态度参加考试，不愿认真复习、马虎应付，考场上“临时发挥”。总之，在他们的身上缺乏独立性，自信心、目标性，久而久之，先是厌恶这门课和所教学的老师，而后放弃，为了要应付考试，只得硬着头皮去学，死记硬背，或干脆放弃不学，考试时直接抄袭他人试卷。二解决措施激发学生学习的兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”数学是较为枯燥的一门学科，多数学生不喜欢学数学，觉得难，没有兴趣。对于这一情况，我们教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。1.热爱学生，增加情感投入。在教学中，教师首先应该热爱自己的学生，以爱心去教化他们，把师生间的距离缩短，让学生感到老师是他们的朋友，这一点很重要，若是教师对他们不闻不问，或是经常批评他们，打击他们，这会使他们对老师有很大的成见，很怕这位老师，也正是这样，学生就没有上这位老师的课的好心态。久而久之，学习兴趣全无，成绩大幅度下降。2.前苏联著名教育家斯维特洛天认为：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”教师在教学过程中应该多运用幽默话语，不要为了教学而去教学，那样反而会使学生产生厌烦情绪，更不利于教学的实施；所以，在教学过程中教师要与学生融为一体，采用幽默教学的方式，既使学生收获知识，又使学生通过老师而爱上这门学科，增加了教学的成效。3.赞可夫曾说过：“对所学的知识内容的兴趣，可能成为学生学习的动机”，利用学生心理特点“好奇”，激发他们的学习兴趣。学生正处于对任何事物都倍感好奇的年龄阶段，教师可抓住这一心理特征，大胆创设能让他们好奇的实际问题。想让学生学好知识，必须培养学生浓厚的学习兴趣，如中小学生学习兴趣的培养，所提出的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如何让学生对学习产生兴趣，这是教育孩子的一个根本观点。学生就像是一张白纸，需要叫声用手中的画笔来描绘，来指导，在教学过程当中，从生活的点点滴滴当中给予学生启迪和帮助。我们还应该从各个角度来启发孩子的兴趣。第三章 班 主 任 工 作 情 况我是五年级的代理班主任，为了尽快熟悉班里情况，我向原班主任吴老师要了班里的档案资料。我坚持每天7:30赶到学校督促他们早读，检查卫生。课间时间经常跟他们聊天，拉短我和他们之间的距离。有时候也帮他们生活上的问题，能够帮他们解决难题我心里感到很高兴。虽然这些都是很小的事，但是却很有意义。看到学生认真学习情景，自己仿佛回到了小学快乐的时代。我希望他们认真的快乐的读书。通过一个月与他们的相处，知道做好一个班主任也是不容易的。下面是我认为如何做好一个班主任的心得：3.1 课上教学学校安排我任五年级的班主任时，有少数学生的逆反心理特别强，他们专门和老师对着干，学校老师、学生家长训诫使部分学生自暴自弃，造成“破坏性行为”越来越严重。我接班后最初不动声色，先观察并分析了班里几个影响最大的“坏学生”的多方面因素，掌握了治理班级的第一手材料。在观察和分析中我发现有个叫王成的学生，不仅经常搞恶作剧，还三天两头地与男生打架，与女生逗贫嘴，对老师不讲礼貌，是扰乱班级秩序的“头号人物”。不过我也发现他身上的优点是“仗义”。为了降住这匹“烈马”，我特意给他设了一个“美丽的圈套”。 一天放学时，我在二指宽的纸条上写了一句话：“家长同志，您的孩子助人为乐，见义勇为。”然后，我把王成叫到办公室，把折叠好的纸条交到他手上，对他说：“把这个纸条交给你的家长，让家长签字后明天早上再送给我，但送去和送回都不准拆开看。”想想看，小孩子能不看老师和家长写的是什么吗？ 第二天，他第一个到校，喜滋滋地把家长写有“孩子有进步，我非常高兴，谢谢老师”的纸条交给我。那一天，我注意观察了他，一天中他特别规矩，也特别精神。我暗想：我的“圈套”奏效了从此，我和每个学生保持“单线联系”，时不时地给他们一个纸条，上面根据学生的特点分别写有“您的孩子热爱劳动”、“您的孩子书读得很好”、“您的孩子作文写得很棒”、“您的孩子团结同学，讲文明、有礼貌”，等等，并暗中与家长联系好，一定要写上鼓励性的回言，每次仍然要求学生不看纸条。 实习期过去了，我从未惩罚过任何一个学生，我们班不仅班级秩序井然，而且好人好事层出不穷，纪律、卫生、文体活动样样争先。见此情景，老师们纷纷向我询问用了什么法术？我对他们说：“我设了一个美丽的圈套，那就是” 尽管我们很不愿意针对正在发展、成长着的中小学生提及“差生”、“后进生”这样的字眼，但我们确实也回避不了这类学生的存在。虽然这类学生在广大学生群体中是很少的一部分，但他们经常表现出的对教育教学秩序干扰作用以及”反社会”倾向是不可低估的。既然我们不能回避他们的存在，我们更不能排斥他们，那么我们就必须寻找有效的教育转化他们的对策。 美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。 后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。作为教育人的教育工作者，要有一双慧眼，善于从后进生身上了解他们的志趣和个性特征，观察发现他们时隐时现的闪光点，更要有一颗匠心，抓准教育转化他们的突破口和推动其前进的有力动因。 杜威曾经说过，“尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动”，中国俗话也说，“ 好言一句三冬暖”，青少年学生血气方刚， 自我意识 、自尊心理尤为强烈，他们渴望被人理解，受人尊重。在生理、心理、行为上有缺陷的学生 更是如此。案例中的老师充分认识到这一点，他用其锐利的目光捕捉到学生稍纵即逝的闪光点，采取“单线联系”的独特方式，使学生由尊重得到肯定，由肯定产生信心，由信心形成自律，进而激发起努力向上的精神力量。这是慧眼的功效，更是匠心的魔力！ 让我们每个人都去克服主观上的“晕轮效应”（即好生一切都好，差生一切都差），用我们敏锐而友善的目光，独到而缜密的思考，真诚而无私的爱心，去善待每一位学生，使每一个学生都得到全面健康的发展。 爱，无声的教育 。3.2课下总结古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了在此后的时间里，我一直微笑着,之后的课堂气愤也特别的活跃,使我不那么紧张,也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。3.3 班主任教学工作安排平时我的工作任务特别有规律，每周的周三都会开晨会，总结上周的工作，然后做出本周的工作计划，接着是自由学习栏目，写教育教学报告，调整新一周的状态，有课的老师准备上课的课件。周四开完会后针对老师们的备课内容进行分享，根据前辈的指导，找出哪里有不足，不足的地方改进，不断充实自己的内涵，增加自己的学识，只有强烈的学习欲望才能更有效的带动孩子，其余时间给学生留下学习任务，并督促他们完成。待每天的工作完成后我都会写一份工作总结，总结的项目包括工作内容，总结今天哪里做的好，哪里还需要改进，以及下步工作计划，我总告诉我的学生不要把任务当成任务去完成，每天只要进步一点点就是成功，我要以身作则，做一名优秀的学法指导老师。一.全面了解学生1.了解他们的家庭背景，兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上它们的姓名，爱好，特长，喜欢的科目，家长名字，家庭住址，联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”、有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果。比如举行什么活动什么运动会，看看他们填的表自己就和容易找出这方面的人才。2.了解学生心目中的理想班主任是怎样的通过以“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生发表自己的看法，或者以书面的形式表达，从中了解学生心目中的好班主任的标准如何，对一个班主任的基本要求是什么？然后把学生提出的看法和意见进行整理、归纳后，再跟自身做法进行对比，查找出不足和需 要改进的地方，以尽可能满足学生的要求和需要，争取成为学生心目中的好班主任，为自己定下一个目标和明确自己今后努力的方向。二.发现一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要，如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。三.班主任的的素质要高班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承要兑现。叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。第四章 实 习 总 结短短一个月时间转眼就过去了，或许明年的这个时候，我已经是一名真正的教师，这次的教学实习是我人生的一笔财富，通过这次实习，我也明白我要学习的东西还有很多，为了能够当一个好教师，我会好好努力的为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。4.1课上教学总结起来说，我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的人民教师。4.2 课下总结在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“吴老师”时给我带来的感动实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜！第五章 结 束 语实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！参 考 文 献1石柠.中小学生兴趣的培养M.北京:世界图书公司,2010.2李玉平.怎样上好一堂课关键要素总论M.陕西:陕西师范大学出版社,1992.致 谢四月维夏，山有嘉卉。初春的绿城早已艳阳朝天，花满枝头，欣欣向荣。在这个美好的季节里，我在电脑上敲出了最后一个字，心中涌现的不是想象已久的欢欣，却是难以言喻的失落。是的，随着论文的终结，意味着我生命中最纯美的学生时代即将结束，尽管百般不舍，这一天终究会在熙熙攘攘的喧嚣中决绝的来临。 三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这些年来我遇到了许多恩师益友，无论在学习上、生活上还是工作上都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在诸多方面都有所成长。感恩之情难以用语言量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。 感谢我的恩师们。三年来，老师们对我的学习和研究都非常严格，并给予了悉心的指导，使我受益菲浅。从恩师们身上我体味到了丰富的学养、严谨的作风、求实的态度，勤奋的精神，这都成为了我不断前行的动力和标杆。 感谢我的工作上的老师吴春刚老师。吴老师身为班主任，还常常在百忙之中抽空与我们聊天，指导我们的论文和工作。吴老师作为一个优秀的学法指导老师的品质和热情深深的打动了我，其谆谆教诲也铭记于我心，对此我深深感激。还要感谢我的父母，给予我生命并竭尽全力给予了我接受教育的机会，养育之恩没齿难忘；感谢我的同事，无论在精神还是在物质上都给予我莫大的支持；感谢我的同窗好友，在我最困难的时候总能给予我安慰和鼓励，让我重拾信心。还有许多人，也许他们只是我生命中匆匆的过客，但他们对我的支持和帮助依然在我记忆中留底了深刻的印象。在此无法一一罗列，但对他们，我始终心怀感激。 最后，我以瓦尔登湖里的一句话结束我的论文，并以此作为未来乘风破浪的心灵脚注：使我们视而不见的光亮，对于我们就是黑暗。但我们清醒时，曙光才会破晓。来日方长，太阳只是颗启明星。以此为记。