2014学前教育比赛规程.doc

2014年临沂市职业院校技能大赛学前教育专业比赛规程一、赛项名称学前教育（舞蹈与绘画组合、美工与口语组合、弹唱与说课组合）。二、竞赛目的通过竞赛，考察并展示中等职业学校参赛选手的综合职业素养，激发参赛选手潜能、展现选手聪明才智，拓展视野，增进校际交流，引领专业建设，推动中等职业学校学前教育专业教育教学改革，培养更多高素质幼儿师资，促进我市学前教育事业的发展。三、竞赛内容及相关要求（一）舞蹈与儿童绘画组合考核内容1：舞蹈包括自选舞蹈作品表演和创编幼儿舞蹈，采用独舞表演方式。自选舞蹈自选一个中国民族民间舞作品，时间5分钟以内；创编舞蹈现场抽签，并根据播放的音乐即兴创编一段幼儿舞蹈，创编音乐时间在1分钟左右。1、自选作品内容健康向上，题材不限，要有鲜明的民族或地域特征，富有时代精神，能体现当代青年学生的精神风貌和理想追求。2、舞蹈对音乐风格、韵律把握较准确，动作流畅协调，能体现较扎实的舞蹈基本功。3、舞蹈形象生动鲜明，能够较准确地表现作品内容，表演要有较强的艺术感染力和良好的舞台效果。4、自备服装、道具、伴奏带。考核内容2：儿童绘画彩色儿童装饰画命题创作,题目现场抽签确定。作画纸张为八开图画纸,由赛场统一提供。1、选手自备画具：铅笔、橡皮、彩铅、彩色水笔、油画棒、水粉等。2、作品主题突出，切合题目要求，立意明确，构思巧妙。3、画面以色彩效果完成。构图合理，主题突出、形象生动，符合幼儿认知特点；色彩鲜明、对比协调、富有层次变化；表现手法得当，具有美感和创造性。4、不得携带参考资料，不得在作画纸上泄露姓名、单位等信息，违者取消参赛资格。5、儿童绘画比赛时间为90分钟。（二）美工与口语组合考核内容1：手工制作轻泥命题创作,题目现场抽签确定。轻泥由赛场统一提供。1、选手可自带与制作有关的辅助工具。2、作品造型形象生动，主题突出，切合题目要求，立意明确，构思巧妙。3、造型完整，符合幼儿认知特点；表现手法得当，具有美感和创造性。4、手工制作比赛时间为90分钟。考核内容2：口语包括自选幼儿故事讲演和指定材料朗诵。指定材料现场抽签确定，材料来自幼儿教师口语（人民教育出版社2011年7月第一版）。1、自选幼儿故事内容应该健康向上，符合幼儿认知规律。要求选手脱稿讲述。能准确把握内容主旨和感情色彩，叙述语言与角色语言有明显区分，角色语言有层次、有区别，讲述流畅生动。2、讲故事时，要求配合恰当的态势语，表情、手势和身姿自然大方，富有儿童情趣，富有表现力和感染力，有助于儿童理解。3、朗诵要求普通话语音标准，吐字清晰，语言流畅，抑扬顿挫。4、儿童故事每位选手讲述时间不超过5分钟，超时作品将扣分。（三）弹唱与说课组合考核内容1：弹唱自弹自唱一首儿童歌曲提前一天抽签，自弹自唱一首儿童歌曲，抽签曲谱参见高教社出版的音乐或键盘乐器演奏基础（基础版）。1、选手能用较正确、科学的演唱方法演唱声乐作品，音高、节奏准确，咬字、吐字清晰，音色圆润优美。能较好把握歌曲演唱要求，能完整、流畅地演唱歌曲，有较好的音乐表现力。2、选手的演奏应采用较正确的弹奏姿势和方法，具有一定的弹奏基本功，弹奏流畅、连贯，能较准确把握作品的风格，有较好的音乐表现力。3、化妆、服装自备，不允许有其他伴奏。考核内容2：说课指定教材，自选题目，现场说课。课题来自山东省幼儿园课程指导教师用书（明天出版社2008年7月第1版）。1、教学理念先进，贴近幼儿园教育实际。2、教学目标明确、具体。3、教学方法选择适当，理论依据充分。4、教学过程设计科学、合理，能够关注教学目标的达成。5、教学基本功扎实。6、说课时间10分钟以内。四、竞赛方式（一）以学校为单位报名参赛，每一名选手可报一个组合，每个组合均有2项，每一项的成绩均为100分。选手按照所报组合的总成绩评奖。每一名选手可报2名指导教师，每一个单项报1名指导教师。（二）竞赛需现场依次完成参赛选手所报项目的2个考核内容。五、竞赛规则（一）比赛规则1、选手须知（1）参加舞蹈、口语、弹唱、说课的参赛选手出场顺序以抽签决定，并由各选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应赛场进行比赛。（2）参赛选手必须持本人身份证、学生证并佩戴组委会统一制作的参赛证参加比赛。（3）参赛选手必须按竞赛时间，提前30分钟进入赛场，并按抽到的参赛号参加竞赛。迟到15分钟者不得参加比赛。（4）参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，仪表端正，讲礼貌，守纪律。各队之间应团结、友好、协作、互帮互学，避免各种矛盾冲突。所有参赛选手不得将通讯工具、摄像器材带入比赛现场。（5）参赛选手在比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经现场监考人员同意备案后方可。（6）参赛选手比赛过程中遇到问题，可找现场监考人员咨询。（7）参赛选手在比赛结束后立即离开参赛现场，不得以任何理由拖延比赛时间。2、领队、指导教师须知（1）认真学习大赛规程及有关说明，如有不明之处，请在领队会上提出。（2）各领队、指导教师要做好本队参赛选手的思想工作，特别应注意对选手进行安全教育，避免意外伤害的发生。（3）根据大赛日程安排，有秩序地组织本队选手准时参加各项比赛。（4）要服从赛场工作人员的指挥，自觉维护赛场秩序和赛场安全，如有问题须由领队统一向大赛评委会提出。（5）各领队应按要求准时参加领队会议，并认真传达领队会精神，妥善管理参赛选手的日常生活及安全，确保选手遵守大赛各项规定。（6）各领队及指导教师在大赛期间要确保通信畅通。（7）各代表队全体成员要发扬团结、协作的精神，树立良好赛风，确保大赛顺利进行。3、评判人员须知（1）必须统一佩戴标识，在赛场的指定区域和工作室工作和休息。（2）要按时到达指定工作位置，保证大赛准时进行。（3）要严格遵守评判守则，确保大赛结果公平公正。（4）必须坚守工作岗位，未经裁判长的批准不得擅自离岗。（5）在比赛期间不得使用手机等个人通讯工具，不得随意透漏与评判相关的信息。（6）要保持独立工作，并对比赛成绩始终保密。（7）填写评分记录字迹清晰，不得涂改，如有改动必须当场在改动处签字，否则无效。（8）如遇偶发事件或特殊情况，以及碰到自己亲属或特殊关系的选手参赛时，必须及时向评委会反映，不得擅自做出决定。4、工作人员须知（1）必须服从执委会统一指挥，要以高度负责的态度做好比赛服务工作。（2）要按照工作分工准时到岗，尽职尽责，做好职责工作并做好临时性工作，保证比赛顺利进行。（3）必须佩带标志，认真检查证件，经核对无误后方可允许相关人员进入指定地点。（4）如遇突发事件要及时向执委会报告，同时做好疏导工作，避免重大事故发生，确保大赛圆满成功。（5）各工作组负责人，要坚守岗位，组织落实本组成员高效率完成各自工作任务，做好监督协调工作。（6）不得在比赛场内接打电话，以保证大赛正常进行。（二）赛场规则1、入场顺序按抽签号执行。比赛前30分钟，参赛选手必须持本人身份证、学生证，并佩戴组委会统一制作的参赛证三证齐全进入赛场。2、必须服从大赛工作人员指挥，按照统一要求进场、退场。3、选手不准随便走动、交谈。如在比赛过程中出现问题，应立即向现场裁判举手报告，现场裁判应及时通知工作人员计时、记录，并慎重处理，如确因设施故障等原因导致比赛中断，经评委会同意，可以适当延时。4、比赛结束后发现问题，应由领队在当天向组委会提出书面陈述。领队、指导教师、选手不得与大赛工作人员直接交涉。5、比赛严禁冒名顶替，弄虚作假，一经发现严肃处理。6、裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行比赛相关事项教育。7、参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入比赛场地，不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。8、当听到比赛结束指令时，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。离开比赛场地时，不得将草稿纸等与比赛有关的物品带离比赛现场。9、除现场裁判、安全员和赛场配备的工作人员以外，其他人员不得进入比赛区域。（三）抽签办法参加弹唱项目选手提前一天到赛点办公室抽签，其他参赛项目参赛选手在比赛开始前半小时到赛点办公室抽签。（四）纪律处罚规定为保证竞赛公平、公正、公开，对违反竞赛纪律的行为做如下处罚规定：1、参赛选手不符合报名规定条件，或冒名顶替、或弄虚作假，经大赛组委会核准后，一律取消该选手参赛资格。2、参赛选手有下列情节之一的，取消参赛资格，比赛成绩计零分。（1）不按规定填写姓名、编号或在试卷、试件上作各种标记。（2）在赛场内有偷看、暗示、交头接耳等作弊行为。（3）在赛场使用通讯工具与他人联系。（4）在规定的比赛时间结束后，仍强行操作。（5）不服从裁判员的裁决，扰乱比赛秩序，影响比赛过程，情节恶劣。（6）其他违反比赛规则的不听劝告者。3、参赛选手如造成比赛用设备损坏，视情节由当事人及选送单位承担赔偿责任，参赛选手若人为蓄意破坏仪器设备，由当事人承担赔偿责任并通报批评。4、选手未能按规定正确使用仪器设备，由在场裁判员及时予以纠正，并按规定扣除比赛成绩。5、任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助、影响参赛选手。对造成后果的，视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩。6、对裁判员、仲裁委员会成员、其他工作人员违反工作守则，经大赛组委会核实后视情节轻重予以警告处分或取消其任职资格。7、对违反比赛各种纪律的参赛选手及所在代表队和单位，视情节轻重、后果影响、予以取消比赛评奖资格或通报批评。六、竞赛场地与设施（一）竞赛场地竞赛场地设在河东区职业中专知行楼，设备整齐、布局合理。采光、照明、通风良好。（二）竞赛设备钢琴、电钢琴、多媒体设备、音响设备等设施齐全，效果良好。七、评分方法1、比赛评分遵循科学合理、切实严谨、公平公正的原则，既全面衡量，又突出重点；既重视基础水平和质量，又重视综合表现、应用和创造能力；专业性与职业性相结合。2、评分采取由评审委员会当场集体评分的方法。每赛项评委会由5至7人组成，每位评委独立评分；由专门人员在统一时间收取评分表；去掉一个最高分和一个最低分后，计算得出其它分数的平均分，即为选手的比赛得分。3、分数采用百分制。每个单项比赛内容满分均为100分。参赛选手的最后总得分，由2个单项比赛得分相加而成。八、申诉与仲裁1、参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。2、申诉应在竞赛结束后半小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。申诉报告须由申诉的参赛选手、领队签名。3、赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，2小时内通知申诉方，告知申诉处理结果。4、申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛仲裁委员会提出复议申请。大赛仲裁委员会在接到复议申请后的1天内组织复议，并及时反馈复议结果。大赛仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。附件：临沂市职业院校学前教育专业学生技能大赛评分标准 附件：临沂市职业院校学前教育专业学生技能大赛评分标准舞 蹈项目与分值操作要求与方法评分标准1自选舞蹈作品表演。（70分）2根据播放音乐即兴创编幼儿舞蹈一段。（30分）1舞蹈动作规范、风格鲜明、韵律准确，有较强的节奏感和一定的表现力，能够熟练的完成作品。2即兴创编舞蹈编排合理，音乐形象捕捉准确，有幼儿情趣，符合幼儿生理心理特点。有一定表现力。1自选舞蹈为中国民族民间舞，内容健康。（10分）2动作规范，协调统一。（10分）3舞蹈动作的风格、韵律准确，能够比较准确地表现作品。（20分）4舞蹈形象生动鲜明，有较强的节奏感及表现力。（20分）5作品完成流畅熟练。（10分）6即兴创编的幼儿舞蹈音乐形象捕捉准确，动作具有童真童趣。（30分）儿童绘画项目与分值操作要求与方法评分标准彩色儿童装饰画作品一件。(100分)1.利用组委会提供的材料和允许带的工具创作。2.作品造型完整，主题鲜明，趣味性强，具有一定创造性和教育性。1.作品主题鲜明，内容完整，教育性突出。（20分）2.构图完整，画面美观大方，具有艺术表现力，能体现作者一定的审美能力和丰富的想象力。（30分）3.造型工整、准确，特征明显、整体比例协调。（30分）4.作品形象逼真，线条流畅，色彩饱满。（20分）美 工项目与分值操作要求与方法评分标准轻泥作品一件。(100分)1.利用组委会提供的材料和允许携带的辅助工具制作。2.作品造型完整，主题鲜明，趣味性强，具有一定创造性和教育性。1. 作品结构完整，切合题目要求。立意明确，构思巧妙。（20分）2 .造型美观大方，具有艺术表现力，能体现作者一定的审美能力和丰富的想象力。（30分）3.表现手法得当，具有美感和创造性；特征明显、整体比例协调。（30分）4.作品生动形象，有童趣，符合幼儿认知特点。（20分）口 语项目与分值操作要求与方法评分标准1.自选幼儿故事讲演。（70分）2.规定朗诵稿一篇。（30分）1.要求能说标准的普通话，中心明确，条理清楚。2.语言标准规范，清晰适度，讲述流畅生动，节奏感强。3.形象刻画贴切，注意儿童化；4.自然、态势语恰当，有助于内容的表达。1自选故事内容健康，符合幼儿认知规律。（10分）2使用普通话，咬字、吐字清晰，声音响亮，语句通顺。（10分）3语速适中，节奏感强（10分）；4叙述者和故事中的角色分别以不同的音色和语气来模仿和表现，惟妙惟肖，塑造出鲜明的人物形象。（20分）5感情饱满逼真，有意境。（10分）6态势语运用恰当，形体动作协调大方。（20分）7语气亲切自然，符合幼儿的认知水平，能起到较好的教育教学效果。（20分）弹 唱项目与分值操作要求与方法评分标准自弹自唱儿童歌曲一首（100分）1能较好把握不同题材、体裁、风格的歌曲，表现力强，并能完整、统一、流畅地演唱歌曲。2能较准确把握作品风格，能运用正确的弹奏方法，流畅、连贯、完整地演奏乐曲，有一定处理及表现。3能运用正确的歌唱方法，独立演唱歌曲。4音高、节奏准确，咬字、吐字清晰。5弹唱配合协调统一，声音明亮，圆润，吐字清晰，富有表现力。6配置简易伴奏，钢琴伴奏的和声、织体编配较为合理，并能较熟练视奏1弹奏连贯流畅姿势正确。（20分）2音准、节奏正确。（10分）3能够运用科学的发声方法演唱歌曲。（10分）4歌唱声音洪亮，吐字清晰，音色圆润统一，流畅，演唱作品完整。（20分）4歌曲的处理恰到好处，准确地把握作品的演唱风格。（10分）6弹唱配合协调统一，演奏完整，有一定的艺术表现力。（30分）说 课项目与分值评 分 要 点分 值得 分说教材（25分）活动目标明确、具体恰当，符合幼儿实际，并能说出依据5讲清活动内容、作用和特点5讲清活动前和活动中必要的准备工作5客观分析幼儿的发展状况5教学重点、难点把握准确5说教法与学法（20分）教学方法、手段的选择符合教学原理，切合幼儿实际，适合教学内容要求5注重实践，充分调动幼儿的积极性、主动性5注重学习兴趣和情感培养5重视学习方法的指导、良好行为习惯的养成5说教学过程（40分）整体设计新颖、合理，各环节过渡自然8既关注大多数幼儿，又注重个体差异8突出重点有策略，化解难点有方法8教学过程中充分发挥幼儿的主体作用，使幼儿积极主动参与教学活动8有观察点的设计、有应对可能出现的问题的方法，能始终围绕教学目标设计过程8教学基本素质（15分）普通话标准、语言规范，表达生动、流畅，逻辑性强。5基本功扎实，综合素质强。5教态自然大方、仪表端庄5