三年级下册人教版期中复习.doc

一对一授课教案学员姓名：_杨文鹏_ 年级：_三年级_ 所授科目：_语文_ 上课时间：_2013 年_4_月 日_19_时_ 00_分至_时_ _ 分共 _2_小时老师签名佘艳芳 学生签名教学主题 期中复习盘点上次作业检查本次上课表现授课内容：期中复习盘点人教版三年级语文下册期中测试卷一、拼音写词语。x y chn shn q chng l gu u r fn n yn s n wi k long bi cn二、比一比，组成词语。普 采 谜 愤 犁 砍 弓 裸谱 彩 迷 奋 黎 吹 弦 棵三、读句子，给加点的字选择正确的读音。1一阵微风吹过来，我就翩翩（bin pin）飞舞，雪白的衣裳随风飘动。2贝蒂和她的爸爸妈妈在覆（f f）盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。3更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xun xin），只听得（de d）“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空（kng kng）里直掉下来。4假（ji ji）若你一直和时间赛（sishi）跑，你就可以成功。四、改正错别字。崇山俊岭 喷搏欲出 小巧铃珑 南袁北则 掠弓之鸟 连棉起伏长途跋涉 清澈见低 不约儿同 孜孜不卷 和颜越色 大材小用五、按要求做题。 写出下列词语的近义词和反义词。近义词：锋利 后悔 缘故反义词：减少 悲哀 展开把下面词语补充完整。恍 大有 有 西下 群芳不懈 竭尽 鸦雀 紫 红 聚 精 脚踏 缤纷在括号里填上合适的词。 的月光的小燕子 的鲜花的学生 地走地寻找 地痛哭 地上升六、把下面词语补充完整。绳在细处断，_。 ，亲口尝梨知酸甜。雨里鸡鸣一两家,_。 _,点水蜻蜓款款飞。七、请你选择正确的字意。1活：在活的状态下；活动、机灵；生存、有生命；救治；真正、简直；产品、制成品；工作；不死板。（1）活现 （2）活捉 （3）人活到老学到老 （4）生动活泼2尽：达到极端；用力完成；完；全，所有的；尽量满足；全部用出。（1）想尽办法 （2）尽心尽力 （3）尽头 （4）尽情欢乐八、在括号里填上合适的关联词。1你知道自己错了，应该第一个伸过手去请他原谅。2把眼前的一池荷花比作一幅活的画，画家的本领可真了不起。3我知道人永远跑不过时间，可以比原来跑快一些。4他修补了羊圈，他的羊再也没丢过。九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。1雨水顺着房檐流下来，像渐渐地流成了一条河。2被围困的敌人像，急得团团转。3远远望去，小河婉如，飘向原野的尽头。4浪涛像跳跃不定。5小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像。十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1杨桃怎么能画成这个样子？_2这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？_例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。3看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。_4听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。_十一、默写古诗咏柳。_用自己的话说说后两句的意思。_十二、回顾课文内容填空。1一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。2有的才展开 。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来饱胀得 。3翠鸟苇秆 ， 飞过去， 小鱼，水面往远处飞走了。4它飞得慢，叫的声音很 。飞得慢，因为它，伤口没有 ，还在 作痛；叫得 ，因为它离开同伴， 得不到帮助。 它一听到弦响，心里 ，就往高处飞。它一 ，伤口又 了，就掉了下来。5燕子专列一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过，因饥寒交迫，面临 。政府得知这个情况后，决定用把燕子送到。6惊弓之鸟这篇课文是一个 故事。后人用这个故事比喻。7检阅一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让 走在第一排，这个队伍受到了大家的 。8争吵一文讲述了“我”和 之间的故事，告诉我们朋友之间应 。十三、阅读短文，回答问题。这条路好宽啊！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。这条路好平啊！汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。这条路好长啊！它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道车要经过哪几座主要城市吗？”我眨眨眼睛说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗？”爷爷满意地点点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！”汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时，现在只要三个小时就到了。真是太方便了。”1短文有 个自然段。2第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路 、 、 的特点。3第2自然段中作者通过描写一个 和一杯 ，具体写出公路很平。4用“”画出描写高速公路长的比喻句。这句话把高速公路比作_。请你也写出一个比喻句。三年级语文下期中复习 一 看拼音写词语 yn z hu po wi fn zn u r n j qn kui w do j ln ch bn jin do y qun y shan b l w hi p li wi b zn tin do tin wn z qin hn linpen l u yn f i i j j qn tn y zhun yn un jn h hu qn xin yn zu j ln pin pin q w shn j f b un ci du m fn f cu nio to tu l mn chn shn hn shu ru sh kn tio zhu jin qn cu j fi po po wn nun y wn u zhu zhn ln li ch sh b zhn ti nin tu zhun li t sh q chn tu lin chun q m fan chn t s yn sh sh tin rn fn l q wn fn xu zh xi p lo fn fn zhn f ji h ki dn ku d yu qn shn sn ln n j i fn wi n lu l y dn dn sh yn ji j yu jin y y cn cn sh x chn qin shn wn y yn yn yu jn yu j hn jio p k lond yn li ki bn shn wn yn b lo shn sh l xin yn jun d li dio zu b sh dn sh qn ji fan jio d yn yo hu hu qun o pn chan jin ti jio hu bi cn wi u sh jin bn shi y h dn zh jn n zh nio h yn yu s d ch y jn qin pi xin s zhn qu shn qn yn s ln li 二 我会组词。 寓（ ） 偶（ ） 劝（ ） 边（ ） 叼（ ） 叨（ ） 盘（ ） 般（ ） 悔（ ） 诲（ ） 硬（ ） 便（ ） 猎（ ） 猪（ ） 痛（ ） 通（ ） 嘱（ ） 属（ ） 裂（ ） 列（ ） 踏（ ） 稻（ ） 葱（ ） 匆（ ） 悲（ ） 排（ ） 悉（ ） 采（ ） 聚（ ） 骤（ ） 胀（ ） 张（ ） 蓬（ ） 缝（ ） 秆（ ） 杆（ ） 犁（ ） 黎（ ） 箭（ ） 剪（ ） 审（ ） 申（ ） 增（ ） 曾（ ） 剪（ ） 箭（ ） 仿（ ） 访（ ） 陡（ ） 涉（ ） 殊（ ） 珠（ ） 幅（ ） 副（ ） 悦（ ） 说（ ） 翩（ ） 篇（ ） 堂（ ） 裳（ ） 载（ ） 裁（ ） 饲（ ） 词（ ） 泛（ ） 眨（ ） 肃（ ） 萧（ ） 愈（ ） 愉（ ） 漾（ ） 羡（ ） 倦（ ） 圈（ ） 沾（ ） 钻（ ） 喘（ ） 端（ ） 骤（ ） 聚（ ） 晌（ ） 响（ ） 惨（ ） 参（ ） 稻（ ） 蹈（ ） 咏（ ） 泳（ ） 装（ ） 妆（ ） 复（ ） 腹（ ） 蜓（ ） 挺（ ） 砍（ ） 欢（ ） 裸（ ） 颗（ ） 符（ ） 付（ ） 宾（ ） 滨（ ） 拂（ ） 佛（ ） 州（ ） 洲（ ） 喝（ ） 竭（ ） 三 读读背背 （ ）水田飞白鹭，（ ）夏木转黄鹂。 穿花（ ）深深见，点水（ ）处处飞。 池上（ ）三四点，叶底（ ）三两声。 雨里（ ）一两家，竹溪（ ）板桥斜。 万壑（ ），千山（ ）。 2、语文书P16描写景色的四字词语。 3、语文书P32描写景色的古诗。 4、语文书P49读读背背（表示思想方法的谚语）。 5、语文书P69读读背背（描写正确的学习态度的四字词语）。 6、语文书P55关于珍惜时间的格言并多加一条凑足五条。 四、按课文内容填空。 1、听到消息后，居民们纷纷 ，冒着 ，顶着 ， 踏着 ，四处寻找 。列车 。载着 ， 带着 驶向远方。燕子在车厢里 ，仿佛 。 2、山谷中，早先有过一个 。山上的森林 ，村前河水 ，天空 ，空气 。什么都没有了 的 一切，包括那些锋利的斧头。 3、亡羊补牢告诉我们： 。 南辕北辙告诉我们： 。 4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为 ； 叫得悲惨，因为 。它一听到弦响，心里 ， 就 。它 ，伤口 ，就 。 5、所有 ，都永远 。这个谜比“ ”还让我感到 ，比 “ ”更让我有一种 。虽然明天还会有 ，但永远不会有 。后来的 ，我因此 。虽然我知道人永远 ，但是可以比原来 ，如果 ，有时可 以 。那几步虽然 ，用途却 。假若你一直 ，你就可以 。 6、 到了。多么 ！多么 ！街道上 ， 楼房上 ，主席台上站满了 和 。这个小伙子真棒， 因为他 ， ， ，这些小伙子真棒，因为这些儿童队员 ， ， ， ， 。 7、既然你错了，就应该 去请他原谅，而不应该 ！ 五、四字成语填空。（ ）紫嫣（ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）葱葱 喷（ ）欲（ ） 夕阳（ ）（ ） （ ）日东（ ） （ ）（ ）当空 （ ）（ ）叠翠 悬（ ）（ ）壁 （ ）（ ）群书 坚持（ ）（ ） （ ）（ ）不倦 （ ）学好（ ） （ ）而不（ ） 废（ ）忘（ ） 群芳（ ）（ ） 专心（ ）（ ） （ ）精会（ ） （ ）尽全（ ） 业（ ）于（ ）三、多音字组词： 圈（ ） 钻（ ） 结（ ） 折（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 缝（ ） 没（ ） 系（ ） 数（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 把（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、把词语补充完整： 恍然（ ）（ ） 星罗（ ）（ ） 喷薄（ ）（ ） （ ）（ ）不厌 五、选择正确的词填空： 一（ ）金光 一（ ）泉水 一（ ）云雾 （ ）的射箭能手 一（ ）青苔 一（ ）清泉 一（ ）珍珠 （ ）的检阅 （ ）（ ）的车厢 （ ）（ ）的春寒 （ ）（ ）的心 密密（ ）（ ） 严肃（ ）讲话 仔细（ ）看 花儿开（ ）很美 美好（ ）生活 认真（ ）读书 弯弯（ ）小路 火车跑（ ）飞快 （ ）的花纹 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 （ ）的头巾 （ ）的车厢 （ ）的山路 （ ）的大雪 （ ）的客人 （ ）的石壁 （ ） 天空（ ） 河水（ ） 空气（ ） 描写太阳的词：喷薄欲出 描写花的词： 群芳吐艳 描写学习态度的词：勤学好问 来自寓言故事的成语：南辕北辙 六、写出下列词语的近义词： 忧伤（ ） 光阴（ ） 目视（ ） 注视（ ）疼爱（ ） 如果（ ） 假若（ ） 不假思索（ ） 纠正（ ） 滋味（ ） 欺骗（ ） 故意（ ） 原因（ ） 提醒（ ） 本事（ ） 叮咛（ ） 严肃（ ） 准确（ ） 教诲（ ） 仔细（ ） 喜欢（ ） 立即（ ） 呼吁（ ） 挺立（ ） 赞叹（ ） 高尚（ ） 忽然（ ） 有名（ ） 奇怪（ ） 慢慢（ ） 普通（ ） 响亮（ ） 依然（ ） 马上（ ） 特殊（ ） 赞同（ ） 快速（ ） 干脆（ ） 相信（ ） 匆忙（ ） 反复（ ） 发现（ ） 蕴藏（ ） 珍贵（ ） 延伸（ ） 街坊（ ） 后悔（ ） 劝告（ ） 爱情（ ） 锐利（ ） 沉重（ ） 批示（ ） 防御（ ） 七、写出下列词语的反义词： 集中（ ） 肯定（ ） 熟悉（ ） 相信（ ） 伸出（ ） 安全（ ） 失败（ ） 减少（ ） 破坏（ ） 绽开（ ） 消失（ ） 升起（ ） 仔细（ ） 端正（ ） 愈合（ ） 慢 （ ） 老实（ ） 坚硬（ ） 黎明（ ） 宽阔（ ） 笔直（ ） 粗壮（ ） 弯曲（ ） 黑夜（ ） 污浊（ ） 一般（ ） 困难（ ） 无意（ ） 讨厌（ ） 正确（ ） 欢快（ ） 渺小（ ） 恼怒（ ） 陡峭（ ） 忧伤（ ） 扩大（ ） 闷闷不乐（ ） 诚心诚意（ ） 动 （ ） 得 （ ） 吞 （ ） 详 （ ） 攻 （ ） 进 （ ） 始 （ ） 呼 （ ） 是 （ ） 爱 （ ） 浊 （ ） 罪 （ ） 罚 （ ） 恶 （ ） 优 （ ） 勤 （ ） 廉 （ ） 正 （ ） （语文园地一、二） 八、照样子写词语： 一圈一圈（ABAB）： 诚心诚意（ABAC）： 老老实实：（AABB） 一 阵 阵：（ABB） 九、照样子写句子： 例：小鸟飞向天空。 小鸟飞向（ ）天空。 1、 一条小路伸向远方。 一条（ ）小路伸向远方。 2、 他正在看书。 他正在（ ）看书。 例：一阵春风，唤醒了沉睡的大地。 一声春雷， 。 4、 例：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 水泡闪闪亮亮的，多么 ！ 5、 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 仿写一句： 。 5、 羊已经丢了，修羊圈还有什么用呢？ 改为陈述句： 。 6、 翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 改为反问句： ？ 7、 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 改为陈述句： 。 8、这恰好不是表明有数不尽的骆驼吗？ 改为陈述句： 。 9、 蒲公英的花就像一把小伞，可以张开，合上。 就像 。 10、一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树 ，挺立在路旁。 11、 用“只有还”造句： 。 12、用“像一样”造句： 。 13、蒲公英的花就像一把小伞，可以张开，合上。 仿写： 就像 。 十、写出以下词语的意思： 1、 “亡羊补牢”这个故事告诉我们： 亡： 牢： 2、南辕北辙： 3、 惊弓之鸟： 惊： 4、 教诲： 5、 连绵不断： 6、 恍然大悟： 悟： 7、“一寸光阴，一寸金”中的光阴： 金： 8、 受益无穷： 益： 9、 画杨桃这篇课文告诉我们的道理： 10、 十一、根据意思写词语： 1、应该有的全都有了，表示一切齐备。（ ）2形式和样子很多。（ ） 3、草木苍翠茂盛。（ ） 4、每家每户。（ ） 5、比喻遇事无主张，没有办法。（ ） 6、连乌鸦和麻雀的叫声也没有，形容十分安静。（ ）P33 7、感情自然流露而无法控制自己。（ ） 8、形容聚集的人很多。（ ） 9、功夫用到了，自然会成功。（ ）小本P37 10、不假思索地随口说出。（ ） 11、形容态度和蔼可亲。（ ） 12、形容似有似无，不真切不明朗。（ ） 13、比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。（ ） 14、比喻在受到损失之后，想办法尽快弥补，还可以避免再受损失。（ ） 15、比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目的地就越远。（ ）。 16、一下子明白、觉悟过来。（ ） 12、 理解重点词语： 1、 站台上站满了送行的人。 “满”的意思是： 2、可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 “咆哮”的意思是： 。 课文中用咆哮形容： ，说明洪水很 。 这是人们 的后果。 3、 大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。 “大雨没喘气儿”运用了 的手法，形象地说明了 。 五、按课文内容填空 1、 听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。 2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。 3、亡羊补牢告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。 南辕北辙告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。 4、 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。 5、 所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比 “（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。 6、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。 7、 既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！） 八、四字词语 亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。 挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。 南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。 日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。 欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。 连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。 大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。 清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。 若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。 孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。 饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 恍然大悟：形容忽然醒悟过来。 郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 受益无穷：得到数不尽的好处或利益。 零零星星：零碎的，少量的。 情不自禁：控制不住自己的感情。 成千上万：形容数量非常多。 皑皑白雪：洁白的雪。 沉默不语：不说话。 鸦雀无声：形容非常静。 人山人海：形容聚集的人很多。 诚心诚意：形容非常真诚。 脱口而出：不假思索，随口说出。 异口同声：形容很多人说同样的话。 四面八方：各个方向。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 迫不及待：急迫得不能再等待 中小学一对一目标承诺预备精上授课确认单学生姓名： 科目： 年级： 授课教师： 次数上课时间上课时长学生签名1 年 月 日 时 分至 时 分2年 月 日 时 分至 时 分3年 月 日 时 分至 时 分4年 月 日 时 分至 时 分5年 月 日 时 分至 时 分6 年 月 日 时 分至 时 分7年 月 日 时 分至 时 分8年 月 日 时 分至 时 分9年 月 日 时 分至 时 分10年 月 日 时 分至 时 分11 年 月 日 时 分至 时 分12年 月 日 时 分至 时 分 中小学一对一目标承诺预备精上授课确认单学生姓名： 科目： 年级： 授课教师： 次数上课时间上课时长学生签名1 年 月 日 时 分至 时 分2年 月 日 时 分至 时 分3年 月 日 时 分至 时 分4年 月 日 时 分至 时 分5年 月 日 时 分至 时 分6 年 月 日 时 分至 时 分7年 月 日 时 分至 时 分8年 月 日 时 分至 时 分9 年 月 日 时 分至 时 分10年 月 日 时 分至 时 分11年 月 日 时 分至 时 分