幼儿园大鼓咚咚咚教案.doc

幼儿教学参考幼儿园大鼓咚咚咚教案幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页一、活动目标：1、能手口一致地点数5以内的数量，并说出总数。2、学习识别5以内数字，并能认读。二、活动重点：能手口一致地点数5以内的数量，并说出总数三、活动准备：1、大鼓、铃鼓、响板、双响筒、三角铁等2、5以内数字卡片四、活动过程：（一）、向朋友问好1今天老师请来了许多乐器朋友，瞧，它们是谁？（师幼共同说出打击乐器的名称）2原来是它们呀，它们向你们问好呢，听。老师敲大鼓5下。3你们也向它问好吧，幼儿拍手5下。4师同样用其他打击乐器敲几下，幼儿相应拍手几下(二)、认认敲敲1师出示数字卡片3、4、5，谁来敲3下三角铁、敲4下响板、敲5下双响筒？2师换数字卡片，或请幼儿来出示不同的卡片，来进行游戏3哎呀，不早了，老朋友们要回家了，我们用拍腿的方式来和他们再见。（师示意幼儿拍2下腿“再见”，师敲3下铃鼓示意“下回见”）（三）、拍拍跳跳1小朋友们和老朋友们玩的真开心，有的人都忍不住要站起来跳一跳了，下面我们就一起来玩这个游戏吧。（师拍几下手，幼儿就跳几次）2师出示数字卡片，幼儿根据数字相应跳几下。五、活动延伸：在平时活动中可继续加以游戏。3 / 3