幼儿园小班数学教案：鞋子对对碰.doc

幼儿教学参考幼儿园小班数学教案：鞋子对对碰幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页目标:能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。准备:1.与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子,散放在教室的中间。2.鞋架两个。过程:1.请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子,初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。以游戏的口吻,请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。幼儿分散收拾。讨论:你是怎样收拾的?这两只鞋子为什么要放在一起?小结:外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双,所以要放在一起,是好朋友。2.游戏:对对乐。幼儿一人手中拿一只鞋,听音乐自由走动,寻找与自己鞋子一样的另一只,配对后,两人将鞋底相互有节奏地碰击,并念儿歌:“对对碰、对对碰,一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子,再次游戏。3.依据配对的方法,幼儿再次收拾鞋子。教师提醒幼儿一双一双地收拾,并整齐地摆放在鞋柜中。师生共同检查鞋子配对情况。建议:1.活动分组进行,鞋子数量稍多一些。2.在区域活动中,提供各种单只鞋子的图片,引导幼儿继续学习配对。3.请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习,巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。评价:1.根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对,并能说出配对的理由。2.在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。3 / 3