幼儿园小班数学教案：饼干工厂.doc

幼儿教学参考幼儿园小班数学教案：饼干工厂幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页小班数学教案:在一个饼干工厂里,工人们生产了好多饼干,有红色的、有绿色的,可好看了,不过,这些饼干是混合在一起的,还没有按颜色装箱,赶快带领小朋友们为饼干装箱吧!分类是小班教学活动的重要内容,也是培养幼儿自理能力的途径之一。针对我班幼儿经常玩玩具后不会收拾的特点,特意设计了小班数学教案“饼干工厂”,通过活动教给幼儿归类的方法,培养幼儿良好的自理能力。活动目标: 1、在正确感知图形的基础上,学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进行分类。 2、能愉快地参加操作活动,并在集体面前大胆发言。 活动准备:每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆,分别贴上标记。 活动过程: 一、游戏:进车间。练习按物体的单一特征分类。 1、教师以厂长的身份交代游戏规则。 师:工人们,今天我们要到饼干厂去工作,这边是“红红饼干厂”,那边是“绿绿饼干厂”,戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去,那么红袖套的呢? 2、幼儿根据袖套颜色分别找位置,教师检查找位置情况,幼儿互查。 二、游戏:分饼干。引导幼儿排除其他特征干扰,按图形的某一特征分类。 1、引导幼儿指认图形。 师:我们厂的饼干可真多呀,谁来介绍一下,有些什么样的饼干?根据幼儿讲述出示图形。 2、启发幼儿探索分类方法。 师:现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里,你们想想看,哪些饼干可以放在一起? 3、幼儿操作:教师观察幼儿分饼干,先分好的幼儿在下面讲述是怎样分的。 4、个别幼儿讲述分类方法。 师:你是怎么分的?除按颜色分外,还有不同的分法吗?分别再请按形状、大小分类的幼儿讲述。教师提出再次操作要求:这些工人干得都很棒,我们发现,可以按饼干的颜色分、形状分、大小分,现在我们再用别人的方法也来试试看。 5、幼儿再次练习,教师巡视并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。 三、游戏:运饼干。学习按物体的两种特征分类。 1、推出小货车,指认标记。 师:饼干包装好了,现在我们要把它分别装到这4辆车上,每辆车上装的饼干是不同的。(教师边指标记边讲述)这辆车上装红盒子上有星的饼干,这辆车上装红盒子没星的饼干,那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最后一辆呢?(指绿盒子没星的) 2、幼儿分组来装饼干,教师检查分装情况,小结:表扬工人们能干。 3、(电话铃响)师:“喂,是幼儿园啊,我们已经把饼干装上车了,马上给你们送来,再见!”师生推车出活动室。3 / 3