一年级二班下学期家长会发言稿.doc

一年级二班期中家长会发言稿 一（2）班 段妮各位家长，下午好！非常感谢大家参加一二班本学期家长会。时间一晃而过，孩子在一二班学习生活将近一年了。召开本次家长会的目的：一是让大家更直观的了解孩子在校的学习生活情况。二是为了孩子们下阶段的学习生活做好铺垫。那接下来我将简单的介绍下本次家长会的具体流程。 家长会流程： 1. 学习生活情况的总结。 2.语文教学的重点。 3.关于家庭作业的几点建议。 4.语文学习最有效方法。 5.上学要求。 6.校园生活剪影。 一、学生上学期学习生活情况总结：本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。表扬1考试单科一百分杨扬、谢卓航、汤建豪、马淑优、刘彦辰、阳娴雅、雷湘锐。2上课积极举手回答问题阳娴雅、阳磊、李骄财、汤建豪、汤宁杰、高承好、周姮玥、陈珂、杨扬、唐思丹。3.作业书写认真的有：邹博奥、汤建豪、汤宁杰、杨扬、刘嘉琪、周芹。4. 本学期学习有进步刘彦承、李先儒、周芹、潘弘润、陈珂。5、协助老师管理班级尽职尽责的：马淑优、杨扬、王浩鑫、王浩宇、雷湘锐、谢超、颜希婕、李璐、尹子明、梁璐芳、刘嘉琪、周姮玥。二、本学期语文教学的重点：1识字写字教学。本册安排的550个要求认识的字，可分为一类生字和二类生字。一类生字要求学生能够认读、书写以及运用。二类生字是要求孩子能够认读。但是依据现实情况而言，在家庭作业以及考试过程中二类生字依然会出现各类型题目中，所以今年我对二类生字给孩子提了些要求，在书写一类生字时增加二类生字自学自写。当然有部分学习认真孩子能够认真完成，但是仍然有部分学生未自学自写二类生字。在课堂上本学期强调识字的方法的运用和归类，比如加一加，减一 减，换偏旁部首，编儿歌以及绕口令等。其实在生活识字的方法更多，依据孩子低年龄的特点，孩子们的好奇心很强，所以家长在日常生活中也可以根据以上特点鼓励孩子在生活中扩大识字量，比如电视，书报，招牌，广告等方式。除了以上识字方式，这学期我们将接触一种常用自学的识字方法就是字典，关于字典购买应选择商务印书馆最新出版的新华字典。查字典识字是我们这学期学习的重点、手把手地教会孩子，这个环节很重要，不能买来字典交给孩子了事，老师不可能一个一个手把手教，家长在家就需要把这一环节补上，孩子会用了，下回遇见不认识的字才会自己去查。一年级孩子主要学习拼音查字法，当他知道这个字念什么，不知道怎么写，也不知道是什么意识时，就可以用这个方法来查，具体步骤如下：一看音序；二找音节，查例字页码；三看正文，找到例字；四看音调，查到生字。2阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读准确读流利的基础上，让读出感情，不要拖读。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。而这次的期中语文考试学生丢分的地方主要是26个字母的书写，默写课文，作文。（主要是错别字）依据上述问题我将对下阶段语文学习提几点要求，请家长切实配合。三、关于家庭作业的建议 (1)、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子先回家第 一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要 把这件事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他，好习惯的养成需要从小日复一日的坚 持。学生做作业时，是不是边做作业，边看电视，这样既影响眼睛，又影响作业的质量，如果你的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为一心不能二用，所以孩子做作业要一心一意做。家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出 现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而 提升至对考试，对学习都不负责的态度。希望家长能把孩子的培养放在第一位。 （1）、抓“听 写”。关于我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。一节课只有分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个孩子很多时 间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里检测。家长可以列一个小计划，一课一听写， 一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。现在家庭作业写生字是。 （2）、抓背书”。有很家长反映现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么 长，认识的字又那么多。对于一个六七岁的小孩子子来说是有点困难。可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不 起。在以前的话相当于二年级的水平啦。要鼓励学生背书，每课都要求要背，背了要签字。希望家长们继续做好这件事情，如果没背，就在作业本上签上没背。千万 别隐瞒。（3）、抓预习 。1、把课文读3遍签字，圈出2类生字，并标上拼音，预习也要签字。（4）、抓态 度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子 把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯，不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品的习惯。 特别注意事项1、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字，听写的作业麻烦家长批改，把错误的让孩子改正，再写一行。 2 、 每天一定要检查孩子的前一次作业有没更正，现在我在训练孩子在更正时不要去擦掉错误地方，而是在错误的地方写改字，然后在更正。3、 学过的课文家长一定要让孩子背诵出来再签字，一定要过关。 4 、听写，麻烦家长打X，让孩子更正。2.关于造句 句子中存在的问题。1.句子不完整。2.乱用谐音字。3.书写错别字。4.忘记标标点符号。依据以上问题可选择以下对应方法。造句的方法：1.摘抄课文原句。2.家长说句学生书写。3替换例句中的关键字。四、课外阅读。 如何培养阅读兴趣。和孩子一起阅读。如果你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安静静地看书。给你的孩子买一本 书，就给你自己也买一本，然后好好读。在孩子的书包里给他放一本课外书，让他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。记着，看完一本再买第二本，做 事有始有终，看书也是一样。语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。课外的阅读要长期坚持下去。要多鼓励孩子看课外阅读，这是今后学习的储备力。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：一、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，作业过程中不要轻易离开书桌。二、作业 不用橡皮：让孩子只要落笔就认真，不要依赖橡皮，要求作业本整洁，强调一次成功，提高作业的成功率。三、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限 时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把 错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。 四、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。希 望家长坚持这一做法，会取得了显著的效果。 四 、语文最有效学习方法 1、建立错题本 每天把作业以及考试当中出现错别字词进行摘抄，每周末拿出错别字词听写，巩固记忆。2、建立摘抄本 每天课外阅读15分钟，把阅读中出现的好词好句进行摘抄，每周末反复读熟，语文学习就是积累的过程。积累多了，在今后作文中与语言表达时自然而然地运用。3、关注阅读 如何培养阅读兴趣。和孩子一起阅读。如果你的孩子不喜欢读书，那么不要抱怨孩子，从今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安静静地看书。给你的孩子买一本 书，就给你自己也买一本，然后好好读。在孩子的书包里给他放一本课外书，让他在学校里完成功课的时候不至于因为太空而闲聊。记着，看完一本再买第二本，做事有始有终，看书也是一样。语文课堂教学需要大量的课外阅读。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。课外的阅读要长期坚持下去。要多鼓励孩子看课外阅读，这是今后学习的储备力。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。再讲讲上学的要求，星期一升旗要让孩子穿校服，每天上学不要迟到早退。不要轻易请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识，上学是天经地义的事，风雨无阻， 除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他任何事如婚庆，旅游等，都不能影响上课，如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理 由不想上学，甚至逃学的现象。 如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把 孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！本次家长会到此结束。