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乡镇(街道) 学校 班级 姓名 学号
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绝密★启用前
成都市实验小学六年级语文下学期开学考试试题 含答案
题 号
知识基础
积累运用
口语交际
阅读
习作
总分
得 分
考试须知:
1、 考试时间:90分钟,本卷满分为100分。
2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。
一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)
1、解释下列句子中加点的词。
1.思援弓缴而射之。 援──
2.孰为汝多知乎? 汝──
3.父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。
严峻──
4.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
见微知著──
2、下列表述正确的一项是( )。
A、“满招损,谦受益”这句格言,流传至今至少有两千年了。画线句子中引号的作用是表示直接引用。
B、《烟台的海》一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。
C、“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙”有关。
D、《夹竹桃》的作者是著名学者季羡林,题目中的“夹”应该读成“ji”。
3、词语模仿秀。
古为今用:_______________ _______________ _______________
成千上万:_______________ _______________ _______________
愤愤不平:_______________ _______________ _______________
密密麻麻:_______________ _______________ _______________
4、请根据具体语境,选择带点字的恰当意思,将对应的序号填在括号里。
1、 解: A.剖开 B.消除 C.解释 D.明白、懂 E.押送
①儿童不解春何在( ) ②注解( ) ③押解( )
2、 老 A 年岁大 B 有经验;老练 C 陈旧 D.经常 E.很;极
①少年易老学难成( ) ②老脑筋 ③炒股老手( )
5、按要求填空,你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。
“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )
(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )
二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)
1、马是人类忠实的朋友,下面是根据“马”的比喻义所填的成语,错的两项是( )。
①粗略的看(走马观花) ②走在前列(一马平川)
③非常危险(盲人瞎马) ④随便走走(快马加鞭)
2、趣味标点。
桌子上放着一盘梨,旁边有一张纸条,上写:“这梨不大好吃”几个字。小云、哥哥、姐姐看了后别说出了一种看法,这三种看法都言之有理又各不相同。请你给句子加上标点,代他们说出各自的意思。
(1)小云:这梨不大好吃 意思是:________________________________
(2)哥哥:这梨不大好吃 意思是:________________________________
(3)姐姐:这梨不大好吃 意思是:________________________________
3、结合课文内容,谈谈你对下列句子的理解。
1.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻练出一颗独立自主的心。《桃花心木》
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2.那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
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4、修改病句。
1.下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。
2.气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
3.看了电影《生死抉择》后,受到了深刻的教育。
4.北京的秋天是个美丽的地方。
三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)
1、展开想像写一写。这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多:
四、阅读短文,回答问题(共3小题,每,题8分,本题共计24分)
1、阅读课文片段,回答问题。
课内阅读
詹天佑不怕( ),也不怕( ),( )接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把( )铲平,哪里要把( )改小,都要经过勘测,进行( )计算。詹天佑经常勉励工作人员2. 说 们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1、按原文内容填空。
2、给文中空白处的句子加上标点符号。
3、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。
4、在这段话中找出两组近义词。
( )——( ) ( )—— ( )
5、读文章最后一句詹天佑想法的句子,这些想法表现了詹天佑________________的思想感情和_______________的坚强决心。
2、阅读材料,回答问题。
文有文气,就有灵魂;人有文气,就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动,请你阅读下面的材料,完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间,湖南岳阳楼景区推出优惠活动,游客背诵出《岳阳楼记》,可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏,文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场,大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六,共6000人通过背诵登上了楼,好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁,最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后,被视为天上文曲星下凡,到他山东高密老家参观的已有上万人,莫言老家屋边的草、地里的菜,都给人揪去了,抠墙皮、挖砖块的也不少,据说是想沾沾莫言的“文气”。
1、(《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻,请你为这则新闻拟一个标题。
2、莫言的父亲打电话说:真的受不了了,家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语,有效引导游客行为。
3、文气究竟从何而来呢?《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。(60字左右)
3、先阅读,再回答问题。
选自《真理诞生于一百个问号之后》
无独有偶。17世纪的一个夏天,英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去,刚要跨入实验室大门,阵阵醉人的香味扑鼻而来,他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵,但想到一天的实验安排,便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了,波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这对化学研究有什么样的意义?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显,它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸--石蕊试纸。在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
1、在文中找出下列词语的近义词。
匆匆忙( ) 观赏( ) 敏锐( )
2、按“发现问题→研究问题→解决问题”用“∥”给段落分为三层。
3、“无独有偶”这是( )句,在文中起到( )作用?
4、用一句话概括波义耳所进行的科学实验。
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5、这个故事告诉我们什么?
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五、习作(本题共计30分)
1、我的习作。
校园是我们积聚知识能量、增长见识才干、培养社会适应能力的人生码头,我们从校园这个人生码头起锚,开着人生之船扬帆远航。六年的小学生涯,青青校园里留下了我们几多的欢乐,几多的忧愁,请你围绕“校园”这一话题,选择校园生活中难以忘怀的人、事或景物,自拟题目,写一篇不少于400字的习作。
要求:语句通顺,内容真实具体,有一定的叙述顺序,感情真挚,能较正确的使用标点符号。
第 4 页 共 4 页
参考答案
一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)
1、援──拉 汝──你
严峻──严厉,严格或苛刻严峻的形势
见微知著──通过一点苗头, 就能看出事情发展的趋势
2、A
3、略
4、D,A
5、略
二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)
1、② ④
2、这梨,不大好吃 这梨不大,好吃 这梨不大好吃
3、结合课文内容,谈谈你对下列句子的理解。
1、这句话通过树自己在地下找水源,独立生长,也告诉我们要学会生存克服依赖心理。
2、“?”只从细微的,司空见惯的生活中发现问题,不断发问,“!”指不断研究思考解决疑问,就会找到我们身边的真理。说明真理并不遥远。
4、修改病句。
1.下岗女工在马路上协助交警维持交通秩序。
2.气象小组的同学每天都收听并记录当天的天气预报。
3.我看了电影《生死抉择》后,受到了深刻的教育。
4.北京的秋天是个美丽的季节。
三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)
1、略。
四、阅读短文,回答问题(共3小题,每,题8分,本题共计24分)
1、1.困难,嘲笑 毅然,陡坡,弯度,周密
2. ,:“,。‘’‘’。”
3. 常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险
4.嘲笑—讥笑 周密—精密
5. (热爱祖国的)(为国争气的)
2、1、示例1:背《岳阳楼记》 领免费门票
示例2:用书声赢掌声 凭文才领门票(词句简洁,能够概括材料一的主要信息即可)
2、示例1:墙皮有文气 瓦匠早得奖
示例2:抠墙皮有何用 学莫言养文气 评分标准:词句简洁,能够体现标语的功能;在此基础上,还有一定的特色,如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法,或者幽默风趣,或者词句精警。
3、可以从多方面切入评论:如社会引导,形成良好的氛围;家长重视,做出良好的示范;自我修炼,养成阅读的习惯;旅游景区,应有文化品位。
3、略
五、习作(本题共计30分)
1、略
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