科学模拟试题刘占琴.doc

四、实验操作题1、在各种刺激反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程完成下表。游戏名称刺激感觉反应快速抓棒游戏对方送手的动作眼睛看到马上缩手逃避打手游戏对方打手的动作眼睛看到马上缩手指认五官游戏对方发出五官口令耳朵听到快速指认旗语游戏对方发出旗语指令1耳朵听到做出旗语动作2、地球同步卫星真的是静止在空中不动吗？请你设计一个模拟实验来验证自己的想法。我的假设：同步卫星不是静止不动的，而是因为它的速度与地球的自转速度一样。我所用的材料：木棒、绳子、火柴棍、塑料球（直径10厘米以上）、乒乓球我用（乒乓球 ）来模拟卫星，用（塑料球 ）来模拟地球。实验过程：（1）在塑料球上扎一个孔，把木棒插入孔中。（2）在塑料球的侧面和乒乓球上各扎一个小孔，将火柴棍系在绳子两端，并将两根火柴分别送入乒乓球和塑料球的小孔内。（3）拉紧绳子，手握木棒，使地球旋转起来，观察卫星有什么变化？实验现象：看到在地球旋转过程中，“卫星|”也在绕“地球”转。模拟实验结论是：同步卫星就是卫星的运动速度与地球自转速度刚好一样，即是24小时转一圈，所以在地球上看同步卫星就像是静止在地球上空。3、当我们提出一个问题，并寻找各种可能的答案时，我们通常按照一定的探究过程进行，请回想制作火箭的过程完成以下表格。活动名称：制作火箭活动目的：研究哪些因素影响火箭的飞行，同时学习基本的科学实验方法活动过程：提出问题哪些因素影响火箭的飞行？猜想、假设与预测火箭的飞行效果可能与以下因素有关：（1）气球吹气量（2）尾翼平衡度制定计划确定研究任务，选择研究材料和方法，确定研究步骤，设计实验记录表观察、实验、操作或搜集整理信息(1)制作小火箭（2）把自己的火箭带到室外，将长条形气球装到火箭里。（3）向气球内吹气，捏住气球口，把火箭顶端朝上放稳后迅速松手，火箭会被射出，记录高度。（4）重复以上过程，改变气球内吹气量的大小，看看火箭飞行高度并记录。（5）调整火箭尾翼，看看飞行效果，并做好记录。思考与结论实验结果表明，吹气量的大小和尾翼的平衡度影响火箭的飞行效果。表达与交流我与同学和老师交流自己的发现和体会。五、实践应用题1、要健康、顺利地度过青春期，我们需要怎样做呢？答：（1）注意饮食的全面、合理。（2）坚持经常锻炼身体。（3）养成良好的卫生习惯。2、你想设计一个宇宙空间站吗？发挥自己的想象力，用图或文字来描绘自己的空间站。3、框架铁塔的什么特点使其不容易倒？4、根据拱形结构的形变，分析拱形受力的状况。5、人的身体中有拱形结构吗？请举例。