六年级《综合实践》下册教案.doc

周 1 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：（第五单元）第 一 课、面对突发事件教学目标使学生知道生活中经常有意想不到的事情发生，这就需要你冷静理性的处理，以保证安全。教 学重难点掌握躲避灾祸的常识及方法。教学过程一、谈话引入 以故事的形式引出面对突发事件时人的不同表现引出课题并板书二、学习新课（一）相关链接（引导学生了解突发事件中的故事，强调学生记住相关的救助电话1、自读教材46页和47页的两个故事，说说从故事中你得到怎样的启示。2、让学生说出自己所了解的救助电话，引导学生读教材中你特别应该记住中的内容。（二）组织活动加深学生对这方面知识的了解1、活动1 模拟地震撤离（1）设计场景，请同学们扮演不同的角色（2）活动（3）评价：说说在这个过程中，我们的做法是否合理，应该怎样做能更好地保证人身安全。（4）重新演习，加深认识。（三）活动延伸1、参与中小学生安全周活动2、办一期手抄报，下节课进行评比。3、课外编排小品当机立断（按课文中45页的提示）演给同学和老师看。三、全课总结 请学生说说你在本节课中增长了哪些知识。后 记周 2 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 二 课、家乡的春之歌教学目标了解观察家乡的春天景象，用自己的手写下来。画下来。培养热爱家乡的思想感情。教 学重难点培养热爱家乡的思想感情教学过程一、谈话引入 请学生观察现在室外的景象，说说现在你所看到的春天的迹象。然后教师板书：家乡的春之歌二、学习新课根据我们家乡的春天的特点完成活动完成以下活动1、春天气温观察教师出示最近一周的气温记录，请学生观察，说说你发现了什么？2、观察春天的植物向学生说明，我们省是高寒山区，春天来得比较晚，但是，从植物上仍旧可以找到春的迹象。请学生在本周内观察校园内树木的反青情况把观察到的记到49页的本子上面。3、安排学生利用双周日的时间，采集树种。说明收集的主法和步骤。 反指导学生阅读50页的“采树种”一部分的内容，熟记基本的方法，做为活动的理论基础。三、活动延伸1、学习“扦插”和“大豆种子发芽实验”。小组自学，汇报你所掌握的方法，根据气候情况安排学生在本周内进行“大豆种子发芽实验”的具体操作。并把实验的结音标记录到52页的观察记录表中。2、春游方案设计结合每年一次的春游活动，为今年的春游设计方案，并提交给少先大队。（具体要求，参照52页的内容）3、阅读材料，加深对春天的天气和自然现象的了解。四、全课小结提醒学生完成本课所设计的各项课外作业。后 记周 3 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 三 课、生活中常见的计量教学目标认识生活中常用的计量工具，知道计量与科学研究、实验、生产极为密切。会动手制作测量工具并会进行测量。教 学重难点会动手制作测量工具并会进行测量教学过程一、谈话引入 在现代社会，我们的许多事物，物体都要用数和量来表示，以人识事物、物体、物质。所以，大家有必要了解一下我们生活中常见的计量。教师板书课题二、学习新课（一）认识常见的计量仪器1、观察师生共同准备的各种仪器，表学生说说它们各自的作用。2、实践操作：测量教室的体积（学生分组测量并计算）进一步体会测量工作在生活中的作用。（二）自制计量仪器1、饮料瓶制作的秤（1）分小组学习5556页中的教材提示（2）各小组进行制作。（3）汇报展评2、以相同的学习方式完成：测距、测高器的制作。（三）相关链接1、学生独立读文2、汇报 你从这篇文章中分别了解到了什么？有什么感想？三、全课小结请学生说说本节课的收获四、作业走访学计量：本节课我们大家认识了许多计量仪器，请同学们课后走访有关部站求教于叔叔阿姨们，学习一定计量知识吧。后 记周 4 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 四 课、太阳能教学目标知道太阳有巨大的能量，是太阳系的中心。因为有了太阳我们的地球才有了温暖和生命。教 学重难点会自己动手制作简易太阳灶并进行太阳能热水器实验。教学过程一、谈话引入 当你看到了太阳的时候，你会想到什么？结合学生的回答，教师引题，板题二、学习新课（一）活动内容活动1：太阳能热水器实验1、分组实验2、问题：瓶中的水温有什么变化？活动2：制作一个简易太阳灶1、分组进行实验2、问题：还可以用什么材料，什么办法制作一个在阳灶？（二）活动延伸活动1：制作太阳能风轮问题：1、太阳能风轮工作原理2、为什么瓶子要刷成黑色的？活动2：放大镜点燃纸片比赛问题：在不同季节里的同一时间，点燃纸块的时间会有变化吗设计一个实验，比较一下。（三）相关链接引导学生自读教材62、63页的资料，并讨论一下，从这些资料中你想到了什么？四、全课小结 谈谈你这节的收获后 记周 5 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 五 课、节约-一种永恒的美德教学目标使学生理解地球的资源在不断减少。知道节约是一种美德、节约是为了明天更美好。教 学重难点节约，要从今天做起，是为了明天更美好。教学过程一、谈话引入 说出同学中一位很节俭的同学的名字，并说说他节俭的具体事例。二、学习新课活动内容：活动一：收藏展会1、把收藏的实物、照片或图片向同学们作以介绍。2、说出你在调查、收集过程中的故事、感想。活动二：倡导绿色消费论坛1、独立阅读教材65页的内容，领悟这一活动的任务。2、把自己的小论文写到本页的作业纸上。活动延伸活动一：收集生活中节约的妙招1、把你知道的你周围的人节约的妙招介绍给大家。2、把你收集的节约的妙招写到文中的作业纸上。活动二：自查浪费的不良习惯小组同学先说一说，再请典型例子说给全班的同学听。全体同学评一评，怎样才能养成节俭的好习惯。相关链接1、自读书中的材料了解节约的好处2、节约一度电能干什么？3、读了一次性用品造成触目惊心的浪费一文后，你有什么感想？三、本课小结说说你以后节约方面的计划。后 记周 6 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 六 课、抗击传染病病魔教学目标使学生理解传染病是可怕的病魔，危害性很大。知道每年的4月7日是世界卫生日教 学重难点理解传染病是可怕的病魔，危害性很大教学过程一、谈话引入 说说这些年以来你所熟知的各种传梁病的危害。引题并板题二、学习新课活动内容活动一：编写预防水流感的宣传单。1、查找关于预防流行性感冒的资料。2、把你设计、编写的宣传单写到文中的作业纸上。活动二：设计世界卫生宣传活动1、了解本年度世界卫生日的主题，并且按照主题要求设计与防治传染病有关的宣传活动。2、把设计好的内容写到文中的作业纸上。活动延伸讨论：预防传染病的讨论1、阅读教材70页的内容，然后分组进行讨论。2、把讨论的结果写到书中的作业纸上。相关链接自读课文，回答问题1、我国的传染病方面做了哪些工作？2、了解文中介绍的“瘟疫是如何吞噬了玛雅文化”的。三、全课小结通过本文的学习，谈谈在以后的生活和学习中，我们应该怎么预防传染病？四、作业 回家作好预防宣传工作。后 记周 7 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 七 课、雷雨教学目标了解雷雨对我们的日常生活很重要。知道降水是地球上水循环的重要环节，对气温、动植物、人类都有十分重要的意义。教 学重难点知道降水是地球上水循环的重要环节，对气温、动植物、人类都有十分重要的意义。教学过程一、谈话引入 春夏秋季是降水较多的季节，并且常常是雷雨交加，了解雷雨对我们的日常生活很重要，让我们一起来学习和探究吧二、学习新课活动内容活动一：模拟云、雨的形成1、指导学生阅读教材72页的内容。2、分组进行实验，然后汇报实验的结果。活动二：制造闪电小实验1、各组按要求准备好材料，按要求进行实验2、说说实验的过程。活动三：闪亮的测电螺丝刀解决的问题：螺丝刀为什么会发亮？活动延伸活动一：观察建筑物的避雷设施；1、夏天为什么常常有阵雨？2、为什么先看到闪电后听到雷声？活动二：认识书中所提示的几种不同的云。相关链接1、自读课文2、回答问题雷电是怎样形成的？熟悉雨量等级表。三、本课小结说说本节课所学习的知识有什么用处？后 记周 8 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：（第六单元）第一课、社区陋习纠察活动教学目标使学生理解中国是历史悠久的文明古国。使自己成为知书达理的好学生，促进社会公德的形成。教 学重难点使自己成为知书达理的好学生，促进社会公德的形成。教学过程一、谈话引入 板书时题，理解课题。二、学习新课请生根据自己的生活实际，谈一下自己周围人的生活陋习活动探究1、走防调查调查生活中的十大陋习，写到文中的作业纸上。2、观察思考这几种社区陋习它由什么原因造成的？每个陋习都有什么特点？把所得到的结论写到书中的作业纸中。3、交流汇报 把自己的观察和思考说给大家听。3、比较分类（1）比一比，你和其他同学民上集的陋习有什么不同的地方，写在文中的作业纸上。（2）到社区看一盾有哪些陋习，这些陋习可以分为几大类？你觉得那里的陋习能够清除吗？活动延伸点名读课文，请同学们讨论一下：如何让社区变得更好，创建文明社区。三、全课小结学习本之后，你想如何为清除小区的陋习而努力？后 记周 9 课 时 六年综合实践活动下册教案 课 题：第 二 课、坛扣的系法教学目标知道坛扣主要用于捆绑各种坛、瓶、罐等器皿。是生活中常用的绳扣之一。教 学重难点学会系绳扣的方法。工具与材料长绳一根、瓶子或坛。教学过程一、谈话引入 教师板书课题，解释课题中的“坛扣”二、学习新课教与学1、检查学生准备的材料2、教师演示与学生共同尝试系坛扣3、请一位同学一边讲解一边把自己系坛扣的过程说给大家听。总结：要根据物件的大小来决定坛扣所用的材料。想想练练1、在练习时需要注意的是材料要软硬适度、粗细适宜。2、绳和毛线等又软又滑的绳，用瓶最好是稳固的、有脖的、有嘴的，或者有沿的。3、系本扣时同学之间要协作配合，想想这个扣还能与哪些扣相结合，能进行更新的变化。议议评评请小组同学按文中表内的要求对本小组同学进行评介，然后最交由教师评介三、全课总结1、请一位同学说说坛扣的系法。2、请记住书中所示的系坛扣的口诀。后 记