《级语文月考试卷》word版.doc

九年级语文月考试题一一、选择题（共30分，每小题2分）1、下列加点字注音全对的一项是（ ） A、 妖娆（ro） 襁褓（qng） 骈进（pin） 唐雎（j） B、 承蜩(tio) 枘凿(lu) 鸿鹄(h) 白频(png) C、 风骚(so) 休浸(jng) 扶掖(y) 乐毅(yu) D、 佝偻(gu) 舴艋(z) 亵渎(xi) 缟素(go)2、 下列书写全对的一项是( ) A、 一代天骄 媚上欺下 狐军奋战 黎民百姓 B 、温声细语 断章取义 恼羞成怒 重蹈履辙 C 、理智易明 恪尽职守 气吞斗牛 弥留之际 D 、无与伦比 涕泗横流 怒不可遏 一抔黄土3、 下列加点字解释有误的一项是( ) A、 顿失滔滔(立刻) 略输文采(差) 宜多应者(应当) B、 断章取义(分开) 强聒不舍(舍不得) 不辱使命(辱没) C、 以数谏故(屡次) 度德量力(估计) 化为乌有(没有) D 、谓为信然(说) 引喻失义(恰当) 本题主眼(重点)4、下面加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分） A.他总以为自己在绘画方面很了不起,常常在别人画画时在一旁强聒不舍。 B.在一些贪官眼里，贪污受贿是发家致富的不二法门。 C.王强的作文发表了，他很高兴，歇斯底里地在教室里蹦跳起来。 D.养儿防老这一观念在有些人的心中根深蒂固。5下列句子中没有语病的一项是（ ）A为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。C针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。D晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。6、下列说法有错误的一项是（ ）A、苏霍姆林斯基，法国教育家。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论的研究。他写有教育专著和小册子40余本。B、毛泽东创作的沁园春雪是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目。这首词气势恢弘，意境壮美。C、傅雷是我国著名翻译家，文艺评论家，一生译著宏富。傅雷家书包含他对儿子的拳拳父爱，同时也是一部呕心沥血的教子篇。D、台湾诗人郑愁予的雨说，将雨塑造成温柔可亲的使者形象。诗中五次以“雨说”为提示语，是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的线索。7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望？需要许多国家做出理性的选择。B.李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。C.卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十九年（1189年）。D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”8、5月4日，国家旅游局公布了全国游客不文明行为记录，严厉整治游客的不文明行为。如果你要劝阻一名踩在红军女战士雕塑上拍照的游客，下面语句最得体的一项是( ) A.快下来！真没素质！ B.快下来！请尊重我们的老一辈革命者！ C.您好！红军战士需要我们尊重，请不要踩在上面拍照。 D.喂！你认为这样做合适吗？太不文明了吧！9、阅读下面语句，选出排列正确的一项 ( ) 博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。秦始皇时，博士只作政府顾问。唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。 A B C D阅读(一)沁园春雪 ，完成10-12题一九三六年二月北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。10下列关于沁园春雪分析有错的一项是（）（2分）上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。11沁园春雪中评价历史人物的用意是（）批评他们武功有余，而文学才华不足。歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。12对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）承接上文，再次赞美祖国山河。总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。（二）阅读以下两段文字，回答13-15题 甲、会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“ 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乙、 (陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。（贾谊过秦论）13对文中加点字的解释有误的一项是( ) A会天大雨 会：适逢 B上使外将兵 将：带领 C为天下唱 唱：倡导 D宜多应者 应：回答14文中画线语句今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?正确的一项译文是（ ） A现在要灭亡了，是死，举行大计也是死，等于都是死。 B现在逃跑也是死，举行大事也是死，大家都等着死。 C现在逃跑也要死，发动大计也要死，不如都去死。 D现在逃跑也会死，发动大事也会死，同样都是死。15.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（ ） A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。阅读第卷中的文言文，完成1618题。（12分） 16、 解释加点字（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。 （2）置人所罾鱼腹中。 （3）陈涉斩木为兵。 （4）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。17.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （2）天下云集而响应，赢粮而景从。18、甲乙两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。（2分）阅读下面诗歌，完成1819题。（4分）卜算子咏梅 陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 19、卜算子咏梅一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花 _ 的处境，下阕写梅花 _ 的品质。（2分）20、这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的爱莲说一样，那么，作者的言外之意是什么呢？请回答。（2分）背诵默写。21按要求默写诗文名句。(10分)（1） 因思杜陵梦， _ 。 （2） _ ，虫声新透绿窗纱。鸡声茅店月，_。池上碧苔三四点，_。足蒸暑土气，_。力尽不知热，_。疑怪昨宵春梦好，_，笑从双脸生。（7）、陈涉世家中表现陈胜少时有远大抱负的句子是：_ !指出陈胜起义的根本原因的句子是：_。文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是_。三）阅读现代文，完成下面各题。（14分） 低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说；“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头 。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。 要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往常是低调的，低头，既是正确认识自己，也是对别人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。 当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。 富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是矛盾呢？ 不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而是摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。 22、找出本文中心论点。（用文中的原句回答）（2分） 答： 23、文中第一自然段中的词语“低头”的含义是什么？第四自然段的词语第三行词语“低头”的含义是（2分） 答：_，_。 24、第 段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 答： 25、文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么？（2分） 答： 26、结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。（2分） 27、文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意迎逢、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的？谈谈你的观点和理由。（3分） 答： 作文(50分) 生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章，题目自拟，不少于600字。