人教版六年级语文上册期末复习资料.docx

人教版六年级语文上册期末复习资料一、四字词语填空 AABC: （ ）乐道 （ ）不绝 ( )私语ABAC: 自（ ）自（） 自（ ）自（） 相（ ）相（） 无（ ）无（ ） 古（ ）古（） 将（ ）将（ ） 可（）可（） 不（ ）不（ ）ABCC:行色（ ） 千里（ ） 小心（ ） 无所（ ） 威风（ ） AABB:缝缝（ ） 匆匆（ ） 结结（ ） 马马（ ） 2、 文学常识填空。 1、鲁迅原名（ ），字（ ），浙江（ ）人。他首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说（ ）。他创作的小说集 ，散文诗集 ，散文集 ，杂文集 。少年闰土选自他的小说 。鲁迅以笔为武器战斗了一生，被誉为（ ）。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化的主将。 2、有的人是诗人（ ）为纪念鲁迅逝世（ ）周年写的一首诗。 3、我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集（ ），已经有两千多年的历史；从古到今涌现出（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等许多伟大的诗人。 4、（ ）相传为（ ）时代人，两人成为知音的传说，流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做（ ），用（ ）比喻知音难觅或乐曲高妙。 5、贝多芬是（ ）国最伟大的音乐家之一，被尊称为（ ），他一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐 。 6、达.芬奇 的名画 有着不衰的艺术魅力。画中主人那“（ ）的微笑”耐人寻味，难以捉摸。 三、课内阅读 1、 怀念母亲一课中，(1)“然而这凄凉并不同于普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不清的味道，浓浓地糊在心头。”为什么“我”的心里感到“凄凉”，却又是“甜蜜”的？_ _ (2)“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”从这个句子中，你体会到什么感情？ _ 2、 穷人一课：渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。 （1）描写渔夫神态的词语是_ 、 _、 _。 （2）从这些描写中，你体会到渔夫是个怎样的人？_ _ （3）“桑娜坐着一动不动”，她心里会怎样想？请你想象一下并写下来。_ 3、少年闰土一课：（1）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹尽力（ ）去。那猹却将身一（ ），反从他的胯下逃走了。 （1）按课文填空。 （2）这段文字中的第一句描写_，第二句话描写人物的_和_。 （3） 从这段描写中，我体会到_ _ 4、 月光曲一课：（1） 体会句子的含义。 A.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 从这句话可以体会出_ B.盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 读这个句子，我体会出_ （2）皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从（ ）的地方（ ）。 （ ）的海面上，霎时间（ ）。月亮越升越高，穿过（ ） 的微云。忽然，海面上刮起了大风，（ ）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ） 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了。看到了她从来没有看到过的景色，月光照耀下的（ ）的大海。 A按课文填空，用“/”把这段话分成两层。 B用“”把文段中写实的部分划出来。 C根据这段文字描述的画面,想象一下，音乐开始时给人怎样的感受？后来又给人怎样的感受？_ _5、 我的伯父鲁迅先生一课： （1） 体会两个含义深刻的句子： a、你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？_ _ b、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”_ _ （2） 给文章个部分内容加上小标题。 （ ）（ ）（ ）（ ）6、 唯一的听众一课：细读课文，回答问题 (1)“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” 老人真是“耳朵聋了”吗？为什么说自己“耳朵聋了”？_ _ (2)“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。”从这句话中，我体会到_ _ (3)“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水” 为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？_ _ 七、修改病句。 1、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！2、同学们及时讨论并认真听取了郭校长的报告。3、老贫农正在诉说着过去的辛酸的往事。 4、水浒传是我国四大古典文学作品。、5、两千年前刚出土的文物，正在我校展出。 6、李刚和李强在打乒乓球，他对他说：“你打得真好。” 7、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用途。8、湖心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。 9、这种不爱惜别人劳动成果，是不应该的。 10、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 5 / 5