小升初阅读复习之说明文知识点讲解.docx

小升初阅读复习之说明文知识点讲解1、写出下列词语中的同音字。(8分)sh随风而( )不甘( )弱 实事求( ) ( )若无睹( )不可挡爱不( )手 ( )在人为 ( )目以待y( )不容辞奇花( )草 开卷有( )出其不( )人云( )云 ( )如反掌深情厚( ) ( )扬顿挫2、你能将这些字对号入座吗?(9分)半 拌 胖 泮 伴 绊 叛 畔 判旧社会出生的，曾经给牲口( )过草料、养过猪牛羊的，身体肥( )的姓( )的青年，( )随着同村的一位士兵进入革命队伍。后来，由于放松要求，蜕化变质，( )夜三更到一个湖( )投靠敌人，背( )了祖国，成为革命的( )脚石，最后被人民法院( )罪。3、变字成语。(8分)例：改(奏)为(春)(偷天换日)1、(杭)改为(航)( ) 2、复(咕)为(吟)( )3、改(洛)为(硌)( ) 4、(记)写作(认)( )4、成语对联。有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联。如：万水千山五湖四海。请分别写一个成语与下列成语形成对联。(4分)愚公移山( ) 狗仗人势( )望梅止渴( ) 良药苦口( )5、动物与人有很多相似之处，因此，人们常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能把下列词语填在相应的括号中吗?(6分)老黄牛 旱鸭子 落汤鸡 替罪羊 千里马 小馋猫1、浑身湿透的人。 ( )2、代人受过的人。 ( )3、不会游泳的人。 ( )4、任劳任怨、埋头苦干的人。( )5、嘴馋贪吃的小孩。 ( )6、才能很突出的人。 ( )6、请分别写出你熟悉的描写“春”和“雪”的古诗、词各一句。(4分)“春”：_“雪”：_7、在横线处填入恰当的语句。(4分)爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。1、一首漂荡在夜空里的歌谣 2、沙漠中的一泓清泉3、一场洒落在久旱的土地上的甘霖 4、一片冬日的阳光8、将下列错乱的句子，连成一段通顺的话(在括号里填序号)。(3分)到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去了。星期天，我到小林家去，发现他家有一本新出版的安徒生童话选。感激地接过书，付了钱，并道了谢。我也想买一本。我很失望。我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。叔叔看到这个情景，就把书让给了我。正确的语句顺序是(填序号)：_小升初阅读复习之说明文知识点讲解(八)知识点一：说明文阅读常见考点 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。它的特点：在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性，在使用上具有突出的实用性。说明文既包括自然科学，也包括社会科学。说明文是以介绍知识为目的的，因此说明文阅读测试的目标就是理解，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。在历年的考试中，准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。知识点二：说明文阅读的知识 一、 说明文的分类说明文根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文事物说明文重点说明事物的状态、性质、功能。如中国石拱桥以赵州桥和卢沟桥为主要对象，说明中国石拱桥形式优美，结构坚固，历史悠久的特征。事理说明文事理说明文重点在于阐明事理。二、说明文的结构形式1、并列2、连贯3、递进4、总分。而总分结构又可分为总分、分总、总分总三种形式。三、说明文的顺序时间顺序说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序空间顺序要特别注意弄清空间的位臵，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位臵和方向。空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。如故宫博物院，就是运用了典型的空间顺序来依次说明的。逻辑顺序逻辑顺序常用推理过程来表现。它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类。四、说明方法举例子是列举有代表性的恰当的事例进行说明。这是最常用的说明方法，例子面前常用比如例如等标志语。举例子的作用是：反映一般情况，真切、有力地说明事物。分类别是按照一定的标准把事物分成若干类加以说明。列数字用数字说明事物的特征。文章中出现的数字如果不是用来说明事物特征的，一般不叫列数字的说明方法。作比较是先选择有外部或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比或对比，同类事物的类比是为了说明相同点，不同类事物的对比是为了突出不同之处。例如人类的语言共三段，每段都运用了作比较的说明方法，仅以第1段为例，其中有说话与吃饭、走路的对比，对人类来说，这些都是平平常常的，但与别的高等动物相对比，又都是极不平常的，都体现了人类的特征。用作比较的说明方法，可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明的说明事物，增强说明效果。画图表指用示意图、表格、图等来说明事物，打比方是借助大家熟知的事物，取其相仿之处来打比方。作用是：增加说明的形象性、生动性。分析说明语言准确的典型试题：A、加点字词有何作用？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。方法：1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。B、能否替换为另一个词语？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。答：不能。因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。方法：1表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性。C、加点词语能否删去？例题：“天上的薄云，往往是”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。方法：1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思变成了“”这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。练习：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗?说说理由。 （一）克隆克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。1、以上几段是围绕哪一句来说的？2、这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？3、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克隆”。这句话使用了什么样的修辞手法？作用是什么？4、文段中的克隆加引号作用是什么？5、文段中使用了哪些说明方法？6、文中画线句子起的作用是（二）云天上的云，真是姿态万千，变化无常（1）它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中（2）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马（3）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1在_内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。（1）_；（2）：_；（3）_。2解释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。（1）姿态万千：（2）变化无常：3、用文中原句概括出这段话的大意，指出这段话在全文中的作用。（1）原句：（2）作用：4这段话用了哪些说明方法？5文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？人的潜能（1）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。（2）人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵人的思维着的精神，就是在这里诞生的。（3）今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。（4）人的潜力有多大？美国学者玛格丽特。米德认为，大脑资源的95没有开发。苏联学者伊凡。叶夫莫雷夫指出：”人的潜力之大令人震惊。_我们迫使大脑开足一半马力，我们_能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！（5）人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？（6）首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。（7）其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触；老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。（8）再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。（9）人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。1、概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。（总计不超过50个字）（1） (2) (3) 2、（2）段画线的句子中的“这里”指代的是_ 3、（7）段运用了列数字、_和_的说明方法，要说明的是_。4、对（6）（7）段说明的内容理解正确的一项是（）A.刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触B.人的大脑中有1000亿个突触C.列宁的大脑中有1015个神经元D.大脑中的突触数量越多，动物越聪明5、（6）段加点的词”一般认为”为什么不能删去？答：_。8 / 8