《多样和统一》教案.doc

人 教 版 小 学 五 年 级 美 术 下 册第四课多样与统一课时：2课时教学目标：1通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。3、培养学生的认真观察事物的习惯。利用视觉感受事物的不同和变化。第一课时教学重点：了解多样与统一的基本规律教学难点：学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生第二课时教学重点：运用多样与统一的基本规律进行静物写生教学难点：对不同静物的观察教学过程：一导入阶段：1欣赏一组静物的变化师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？生答：2导入课题：多样与统一二发展阶段：1学习知识窗内容：三个苹果的例子2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）讨论：怎样才比较好看3、欣赏范画实例画家是怎样运用多样与统一的基本规律三拓展阶段：1怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。3绘画步骤（教师示范）（1）、摆好静物（2）、用取景框观察静物（3）、找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形（4）、用水笔从前至后逐个描画四学生作业：1作业要求：完成一组静物写生2学生练习，3教师巡回辅导。五作品展示：1小组单位展示、评述学生自己的作品。2学生代表向全班同3学展示并评述自己的作品。六收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七教学延伸与拓展：思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景写生。