雪地里的脚印教案.doc

桥下镇中心幼儿园2016学年第一学期优质课评比 -大班绘本阅读雪地里的脚印活动目标：1、仔细观察绘本画面，理解故事内容，感受绘本带来的快乐。2、学说“请问，这些是您的脚印吗？”。活动准备： 雪地里的脚印绘本课件活动过程：一、 一只爱读书的好狼1 请你看一看图片，你看到了什么？2 你猜这些书会是谁的呢？ 3.请你来说一说，你看到了什么？4.你们平时见过的狼都是什么样子的？那你们看看这只狼，你觉得这只狼和你平时见过得狼，有什么不一样？5.这只狼啊特别爱看书，他看的所有书都是和。6.这只狼看的这些书都讲了什么故事?这些书里的狼你觉得怎么样？7.是的。我们都觉得狼都是非常可怕，非常坏的。可是我们今天的这只狼他可不觉得自己坏，他觉得自己是一只好狼，他今天就要动笔来写一些他当好狼的故事了。我们一起来看一看他写的故事吧！二、一只写故事的狼1.你觉得这样的雪地像什么？树呢？2.在这个像丝绒一样的雪地上，有一排。3.好狼先生看着这排脚印一直延伸到了森林里，他在心里想，你觉得他会想什么呢？4.他决定跟着这些脚印走，看看它们的主人到底是谁，他想交个新朋友。过了一会儿，他看到一只。5.他很有礼貌的问了一句“请问这些是您的脚印吗？”6.松鼠怎么回答？7.好狼先生为什么要这样问啊？8.你觉得松鼠会相信这只狼先生的话吗？9.接下来，好狼先生遇见了一只兔子，我们一起和好狼先生说一说10.你觉得小兔子听了狼先生的话，会怎么回答狼先生？11.现在狼先生的心情，你觉得会怎样？12.这次狼先生走的了森林里的大湖边，他遇到了一只。，你们能帮这只伤心的好狼先生问问小青蛙吗？13小青蛙回答，当然不是啦，就算我知道，也绝对不会告诉你那些脚印是谁的？14.为什么小动物们都不愿意告诉狼先生这些脚印是谁的呢？15.小结：是的，这些小动物都不知道这是一只好狼，他们都把他当成了以前的坏狼，他们担心自己告诉这只狼脚印的主人是谁，那这个脚印的主人就会被这只狼给吃掉了。所以，为了保护脚印的主人，他们都没告诉狼这些脚印的主人是谁。16.好狼先生是怎么看出这些脚印是鸭子的？17.好狼先生说了：“噢，真是太好了。因为鸭子看起来。18.扑通一声，好狼先生怎么了？19.哎呀，差一点这只狼就让他书里的好狼先生变得和其他的狼一样坏了。他爬出浴缸，擦干净身体，突然这时候响起了敲门声。20诶，是谁在敲门呢？你们猜，他会看到什么？21.在像丝绒一样柔软的雪地上，他看见了。啊，这就和他写的好狼先生的故事一样，雪地上有一排脚印，他跟着脚印走，会发生什么故事呢？22.角色扮演，师幼共同感受好狼先生寻找脚印的主人时所发生的故事、 23.刚刚我们也扮演了好狼先生寻找脚印时发生的故事，你们觉得还会发生什么呢？三、做一只好狼吗？1.接下去啊，老师就要给小朋友们布置一个任务了，请你们回到教室里，和你们的好朋友一起讲述这个故事，再和你们的好朋友一起编编这只狼接下去还会发生什么事情呢？2.请你们等一等，你们知道这本书的名字叫什么吗？3.你知道，请你说4.这本书的书名啊，叫做雪地里的脚印，跟着我一起念一念雪地里的脚印5好了，现在你们知道这本书的书名是什么了吗？（雪地里的脚印）6.现在就让我们回教室，和我们的好朋友一起来讲述这本书吧！ 李飞丹