上海牛津沪教版六年级(下)同步讲义Unit5.docx

一叶落便知秋意浓，即使江南的绿色褪色之期晚了几许，南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字，一会儿排成人字，秋天真的来了，中秋真的来了，国庆真的来了。 第五讲 Unit5 What will I be like? 上海牛津沪教版七年级(下)同步讲义 Unit5 What will I be like?适用学科初中英语适用年级六年级下适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点3：句型知识点4：身高体重的表达知识点5：be good at+ving的用法知识点6：一般将来时教学目标知识：学生能够基本掌握6年级下册Unit5中的词汇、词组、句型及语法。方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力； 熟练掌握形容词和副词各种级别的运用能力； 熟练运用一般将来时的能力。教学重点词性转换；形容词副词级别；have to +动词原形教学难点形容词副词比较级的用法教学过程一、课堂导入教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。三、知识讲解1. 知识点一：重点单词 1）possible psbl 【词性】adj. 【词义】可能性【易混淆点】impossible adj.不可能的 Possibly adv.可能地 【经典例句】My possible future.我可能的未来。 2）future fjut 【词性】n. 【词义】将来，未来 【易混淆点】in the future 在将来 【经典例句】 You have a great future. 你前途无量。 3）magic mdk 【词性】n. 【词义】有魔力的 【易混淆点】magician n.魔术师 【经典例句】 Kitty is standing in front of a magic camera. Kitty正站在魔法相机前面。 4）button btn 【词性】n. 【词义】按钮 【经典例句】 First，Kitty looks for the start button. 首先，Kitty寻找开始按钮。 5）back bk 【词性】n. 【词义】背面；反面 【经典例句】 最终，他的照片出来了然后她看了一下背面的注释。 6）weighwe 【词性】v. 【词义】重 【易混淆点】weight n.重量 【经典例句】 She will weigh 52 kilograms. 她将会重52公斤。 7）reporter rpt 【词性】n. 【词义】记者 【易混淆点】report v.报导，报告 【经典例句】 I want to be a reporter in 15 years time. 我想在15年之后成为一名记者。 8）baker beik 【词性】n. 【词义】面包师 【易混淆点】bake v. 烘烤 bakery n. 面包店 【经典例句】 I want to be a baker in 15 years time. 我想在15年之后成为一名面包师。 9）singer sind 【词性】n. 【词义】歌手 【易混淆点】sing v.唱歌 【经典例句】 I want to be a singer in 15 years time. 我想在15年之后成为一名歌手。 10）agreegri: 【词性】v. 【词义】同意 【易混淆点】agreement n.达成协议 【经典例句】 Yes, I agree. 是的，我同意。 11）possibly psbli 【词性】adv. 【词义】大概地，可能地 【易混淆点】possible adj.可能的 impossible adj.不可能的 【经典例句】 What will he possibly be in 15 years time. 15年之后他大概会成为什么？ 12）growgru 【词性】v. 【词义】长大，长高 【经典例句】 What do you want to be when you grow up？ 当你长大之后你要成为什么？ 13）poorpu 【词性】adj. 【词义】不擅长的，不擅长 【经典例句】 I am poor at English. 我不擅长英语。 2. 知识点二：重点词组 1）be like 像（什么样） 2）my possible future 我可能会有的未来 3）in front of 在前面 4）want to do sth 想要做 5）a magic camera 一台魔术相机 6）take photographs/ photos 拍照 7）look for 寻找 8）put in 放入 9）press the button 按按钮 10）wait for 等待 出现，出来 12）on the back 在背面 13）in 15 years time 在15年后 14）be 165 centimetres tall 身高165厘米 15）weigh 55 kilograms 体重55千克 16）taller and heavier 更高更重 17）be good at sth/ doing sth 擅长（做）某事 18）love doing sth 喜爱做某事 19）wear glasses 戴眼镜 20）put out fires 灭火 21）will possibly be a/an 将可能做一名 22）listen to music 听音乐 23）grow big 长大 24）read and write a lot 大量阅读和写作 25）a report on sth 一份关于的报告 26）would like to be 想要成为 27）be poor at sth/ doing sth 不擅长（做）某事 28）have to practise sth. more 不得不加强练习某事 29）learn how to make sick people better 学习如何使病人身体好转 30）fly a spacecraft 开宇宙飞船 31）at night 在夜晚3. 知识点三：重点句型 1）I will be 165 centimetres tall. 我的身高将是165厘米. 2）This is me in 15 years time. 这是15年后的我。 3）I will be more beautiful. 我会更漂亮。 4）Yes, I agree. / No, I dont agree. 是的，我同意 / 不，我不同意。 因为冷，这个男人在风中抓他衣服抓得更紧了。 5）He is good at sports. 他擅长运动。 6）I have to practise English and maths more. 我不得不加强练习数学和英语。 7）He will be taller. 他将会更高。 4. 知识点四：常见语法 1）形容词的级别 形容词的同级比较，用as+adj.原级+as e.g. I think we are as strong as each other. 我认为我们一样强壮。 形容词的比较级，用比较级+than，多音节形容词的比较级 是由more加形容词构成如：more beautiful，more wonderful，more interesting等。有些双音节的形容词既可加more，也可以在结尾加er构成比较级：如：clever的比较级为cleverer或more clever. e.g. I think Mr Sun is stronger than Mr Wind. 我认为太阳先生比风先生更强。 形容词的最高级，用the+最高级 e.g. Whose kite is the most beautiful? 谁的风筝是最漂亮的？ 2）in引导表示将来时间的时间状语，后跟一段时间的用法 in 15 years time = in 15 years e.g. I will be here in twenty minutes time. 我在20分钟后到达这里。 3）be good at的运用 be good at是擅长的意思，后接sth.或doing sth，相当于do well in. 其反义词的词组为be poor at sth.表示“不擅长.” e.g. He is good at swimming. 他擅长游泳。 4）一般将来时will+动词原形的用法 一般将来时will +动词原形的结构相当于be going to do sth. e.g. He will go to Beijing next week. 他下周要去北京。 5）have to+动词原形的用法have to解释为不得不， 后面接动词原形。 e.g. I have to practise English and maths more. 我不得不加强练习数学和英语.。四、例题精析【例题1】 【题干】Peter will be good at_.(read) 【答案】reading 【解析】本题考核动词固定词组搭配的用法，根据题意：be good at 意为“擅长.”后面接名词或者动词的ing形式，文中所给 的read是动词，变为动名词要变为reading。故填reading。【例题2】 【题干】Danny will not_glasses.(wear/put on) 【答案】wear 【解析】本题考核动词表示穿上，戴上.的用法，题中所给的put on 表示是穿上衣服等，而wear是戴上帽子，眼镜等。故填wear。【例题3】 【题干】I think shell_be a fireman.(possible/possibly) 【答案】possibly 【解析】本题考核副词用法。题中所给的句子中she是主语，谓语 部分为will be这里用副词修饰谓语部分，表示可能地，故 填possibly。五、课堂运用【基础】 1. Betty is good at writing.（选择正确的词语替代划线部分的句子） A. do well in B. is bad at C. is poor at D. does well in【答案】D【解析】本题考核动词词组be good at表示“擅长”和do well in同意转化的用法，而且是四三人称一般现在时单数形式，故选D。 2. I have to learn to sick people_.(good)【答案】better【解析】根据题意：我必须学会使病人变得更好起来。 make sb do sth. 表示“使某人做某事”。病人应该变得更好，good的比较级 是better。故填better。 3. My father is a good_.(bake)【答案】baker【解析】根据题意知：我的父亲是一个好的面包师傅，题中所给的是 bake为动词，表示烘烤，故填baker。【答案】reporter【解析】根据题意：我想成为我们学校校报的一名记者，题中所给的 是report表示“报告，报导”是动词，这里缺少一个名词，故 填reporter。 5. Jim is_than Tim.(tall)【答案】taller【解析】本题考查形容词的比较级，题中出现了than，而且是两者之 间的比较，tall的比较级直接在后面加er，故填taller。【巩固】 1. Which is_,this box or that one?(heavy)【答案】heavier【解析】本题考核形容词的比较级，文中是两者的盒子在比较谁更重， 根据比较级后面加er，但是heavy是辅音字母加y结尾，故我们 要变y为i再加er，故填heavier。 2. I think Peter is good at c_.He will be a cook.【答案】cooking【解析】本题考核be good at +doing的用法，由后面知道他会成为一名 厨师，故前面应该是cooking。 3.Your answer is right.I a_with you.【答案】agree【解析】本题考核首字母。根据题意：你的答案是对的，我同意你。 故填agree。4. Judy likes reading and writing.I think she will be a r_in 15 years time.【答案】reporter【解析】本题考核首字母。根据题意：Judy喜欢读写，我觉得她会在 15年后成为一名记者。 5. In 10 years time, Ellen_(be) a doctor.【答案】will be【解析】本题考核将来时。分析原句中出现了：in 10 years time，表示10年以后，应该用将来时，故填will be。【拔高】 1. The _is interviewing a businessman. ( report)【答案】reporter【解析】本题考核名词。根据题意：记者正在采访一个商人，题中 所给的report是动词，这里需要一个名词，故填reporter。 2. I think you are so weak.You should do_exercise. (much) 【答案】more【解析】本题考核形容词比较级的用法。根据题意：我认为你太虚弱 了，你应该做更多的锻炼，much的比较级是more，故填more。 3. Judy can_lend you the book. (possible)【答案】possibly【解析】本题考核副词的用法。结合文章意思，Judy大概会借你这本 书，这里主语谓语都有了，这里缺少一个程度副词，故填 possibly。 4. Grandma often wears a pair of_when she does some sewing.(glass)【答案】glasses【解析】本题考核名词的用法。结合句意，外婆在她做一些针线活的 时候她经常戴眼镜。a pair of glasses，故填glasses。 5. Joe loves eating delicious food and he is g_at making delicious cakes. I think he will be a b_.【答案】good/baker 【解析】本题考核首字母。根据句子可知，Joe很喜欢吃美味的食物 而且他擅长做美味的蛋糕，我认为他会成为一个面包师。故 填good和baker。课程小结本节课对六年级（下）U5单元内容进行详细解析，主要针对该单元里常考的知识点进行归纳提炼，同时按照基础、巩固和提高三个层次的标准配以相应的习题，希望学生在熟悉本节课知识点的基础上重点掌握易考点，并对易混淆点进行归纳区分，以达到最佳的学习效果。当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。