幼儿园小班语言教案：一只小鸟叫喳喳.doc

幼儿教学参考幼儿园小班语言教案：一只小鸟叫喳喳幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页主要涉及领域：语言、科学活动目标：1学习童谣，感受数字童谣的特点。2尝试正确使用量词，并根据童谣中动物发出的声音进行创编，体验创编童谣的乐趣。活动准备：1每人一个贴绒动物(小鸟、喜鹊、麻雀、青蛙、鸭子、蛤蟆、小猪、河马、小马、毛驴等)。2与童谣内容有关的一定数量的动物卡片一套。活动过程：1感受童谣内容。(1)自由地向同伴介绍自选的贴绒小动物，并用声音或动作表示动物的主要特征。(2)集体讨论各种动物的叫声或走路的动作。指导语：你的动物朋友是谁?它是怎样唱歌、走路的?2学习童谣。(1)根据动物的数量顺序学习童谣，正确使用量词。指导语：这里有哪些小动物?各有多少?(2)出示娃娃的图片，学习童谣最后两句。指导语：小朋友高兴的时候会怎么样?(3)幼儿边做动作边念童谣。3尝试根据童谣中动物发出的声音进行创编，正确使用量词。延伸活动：将各种动物卡片放在语言区，供幼儿练习说不同的量词和创编童谣。资料链接：一只小鸟叫喳喳一只小鸟叫喳喳，两只青蛙叫呱呱；三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒；五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。3 / 3