资源描述
托班综合教案小猫钓鱼设计意图:我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.活动目标:1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;2.体验小猫钓鱼的乐趣;活动准备:1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、 红、黄鱼缸各一个;4.碟片.磁带.录音机;活动过程:一.创设情景.识别红.黄两种颜色1.组织游戏: 师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树): 引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.黄色的梨 ,黄黄的梨.3.请幼儿找找自己身上小猫的颜色:引导幼儿说出小猫颜色,并摘一个与自己身上颜色相同的果子;二.游戏:小猫钓鱼1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）3.小猫钓鱼： 师：我们来钓鱼吧。 请幼儿说说钓到什么颜色的鱼；4.小猫送鱼： 我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）三.结束：放松活动.共跳欢乐舞。活动反思：这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的. 或黄黄的.；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象-小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。2 / 2
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