《文学部落》教学设计第二课时.doc

授课日期月 日课型综合性学习授课教师朱艳红教学课题文学部落总课时： 2 第 2 课时教学目标1组织读书写作交流会，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力。2布置文学角，创立班刊，丰富学生校园生活，提高学生创新能力。3培养学生文学素养，丰富学生人生体验，提高学生审美品位。教学重点1组织读书写作交流会，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力。2布置文学角，创立班刊，丰富学生校园生活，提高学生创新能力。来教学难点培养学生文学素养，丰富学生人生体验，提高学生审美品位。教学方法讲授法、指导法、讨论法教学准备教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图二次备课一、谈话导入二、新授指导活动三：创立班刊1确定刊名，刊名要有诗意。2组建编辑部，成立编辑委员会，有明确的分工，具体负责班刊组稿编辑任务。3指导编辑部设置班刊的栏目。4发布征稿启事。5编辑部文字组对来稿进行审核、修改，确定稿件。6图画组、文字组、设计组共同商量排版。2.文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，为教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书氛围。学生活动三：创立班刊1全班推选出四五名同学组成班刊编辑部，由编辑部向全班同学征集班刊的名称，确定班刊形式、栏目设置等。编辑部整理、归纳同学们的建议，拟出一份班刊策划书、确定班刊的整体框架。活动要求：班刊首先要有一个朗朗上口的刊名。要文雅，富有文学气质。如芳草地百草园绿芽。精心设计班刊的各个板块。在收录各兴趣小组的原创作品之外，不妨增加一个班级新闻栏目，定期发布班级重要新闻；还可以设计类似美图欣赏笑话幽默之类的休闲板块，增加班刊的可读性和趣味性。班刊要体现出班级特色、内容积极向上，成为凝聚班级精神、带动班级进步的重要纽带。班刊可以以手抄报的形式呈现、也可以拉来赞助，以印刷品的形式呈现，还可以利用软件、做成电子杂志的形式。2班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文学组、宣传组、综合组等编辑小组，全班同学自愿报名参加其一。编辑部按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。3各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。培养学生文学素养，丰富学生人生体验，提高学生审美品位。板书设计活动一读书写作交流会活动二布置文学角 活动三创立班刊课后反思