在幼儿生活中渗透环保教育.doc

在幼儿生活中渗透环保教育环境对幼儿的身体生长,甚至智力、人格的形成,都会产生重要的影响。人类对野生动物的屠杀,滥砍乱伐树木,海洋资源的污染、大气污染等,使生态环境受到严重破坏,所以要把保护生态环境的教育做到实处,从娃娃抓起,从点滴抓起。我们在尊重及呵护幼儿学习兴趣的同时,及时把握互动过程中稍纵即逝的教育契机,让幼儿自由地、主动地、愉快地去探索他们感兴趣的事物,来渗透环保教育。一、让孩子去亲身体验和感受自然。春天，万物复苏，我就带孩子们到田野游戏、挖野菜、捉蝴蝶、观察柳树发芽，活动中没有争吵、喧闹;夏天，带孩子捉蚱蜢、蛐蛐、在水中嬉戏,并感知水、认识水，把自己的新发现告诉小朋友,在实践中学会关心、爱护；秋天，带孩子踩落叶，听声音，拾落叶，做美丽的叶片粘贴画,观察叶子的形状，看大树妈妈的变化, 采摘果子,体验丰收的乐趣；冬天带孩子去踏雪,看雪景,观察雪花的形状，并展开丰富的想象雪像什么?野外游玩是孩子们最快乐的活动。在阳光充足的地方设置自然角、种植园,在观察和照料的同时抓住适时的教育机会，并利用幼儿对动植物的好奇心，使幼儿了解到动植物的生长离不开水、空气、土壤和阳光。让孩子们在游戏和轻松的氛围中，充分体验和感受自然的美。二、采取生动形象的教育形式，把环保教育渗透在日常生活中。1、用讲故事的形式。以幼儿熟悉、喜爱的人物为主，在有趣的情节中受到教育，如故事搬家讲的是动物村的村民嚷嚷搬家的原因。在故事中,幼儿知道了人类砍伐树木，使树木越来越少，猴子无家可归；工厂排放的废气笼罩在天空中，呛得小鸟直咳嗽，机器的轰隆声减弱了小鸟的听力；工厂未经处理污水，污染了小溪，小鱼生命垂危。2、用绘画的形式。启发孩子给自己画的人物，动物添画，花草、树木、阳光等,为其设置优美适合的生长环境,有些幼儿展开发散思维画了黑太阳、黑鸽子,问孩子为什么都画成黑色时，孩子说是被工厂里冒出来的黑烟染黑的。有的幼儿画了个不规则图形，在里面画了许多小点，画面很简单，问孩子画的是什么时，,孩子天真地说是用来清理垃圾的工具,把垃圾放在里面就被吃掉了。这既发挥了幼儿的想象，丰富了画面内容,也有了环保意识。2 / 2