资源描述
幼儿教学参考幼儿园有趣的滚动教案幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页一、 活动目标:1、 对滚动的物体发生兴趣,发现滚动物体的形状特征。2、 探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。二、 活动准备:方形积木若干和球、木棍等各种圆的物体。三、 活动过程:(一) 幼儿自由操作材料,发现滚动物体的形状特征。1、 出示一圆形物体,操作滚动。小朋友,这是什么?它怎么样了?还有哪些东西会滚动呢?(幼儿自由发言)2、 幼儿自由选择物体,进行实验操作。3、 教师幼儿共同总结实验结果。1你玩的是什么?你是怎么玩的?为什么它们会滚动呢?2引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、新问题。小朋友,在玩的时候,你还发现了什么问题?(启发式提问:它们滚得一样吗?有什么不同?)(二) 幼儿再次自由造作材料,探索圆形物体滚动轨迹的不同。为什么有的物体滚一下不动了,有的能滚很远。有的可以到处滚,有的却朝一个方向滚。为什么有的滚得很直,有的会拐弯。(三) 幼儿再次操作材料,探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。1、 幼儿自由选择材料进行实验操作。2、 幼儿表达自己的想法:为什么物体滚动的轨迹不同。3、 教师操作两种不同的形状的物体,验证幼儿猜想。4、 师幼共同交流实验结果:物体的滚动与它们的形状有关系,茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的,一次性纸杯滚不直是因为两头粗细不一样。(四) 幼儿滚动自己身体小朋友,我们的身体也会滚动,大家一起试一试。3 / 3
展开阅读全文