幼儿园托班语言教案：小小手.doc

幼儿教学参考幼儿园托班语言教案：小小手幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标：1、萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯，在日常生活中能积极运用。 2、初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。 3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，巩固常见的文明礼貌用语，能大胆完整的朗诵儿歌。活动准备：手套娃娃人手一幅，图片等。重难点分析：重点是能大胆、完整的朗诵儿歌；难点是引导幼儿在日常生活中会正确的使用文明礼貌用语。活动过程：一、导入部分利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。二、展开部分1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知 指导语：老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌，小朋友们想听吗？ 2、引导提问，深入理解儿歌。（1）提问：儿歌的名字是什么？儿歌里说了些什么？什么时候分别需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？ （2）小结：儿歌的名字是小小手；问好的时候说“你好”，你来到商店或别人来到你家的时候说“欢迎”，感谢别人的时候说“谢谢”，两个人分别的时候说“再见”，这些都是文明礼貌用语。 3、教师利用手套娃娃示范表演儿歌。4、教师带领幼儿一起利用手套娃娃表演儿歌。（1）分局教授儿歌表演。 （2）集体进行儿歌表演。 5、拓展性提问，丰富幼儿生活经验。 （1）欣赏图片了解小手的其他本领。（2）提问：小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？三、延伸部分：游戏我说你表演我表演你来猜1、教师说小动物的名称，幼儿表演。 2、教师表演，幼儿猜什么意思。（停止、安静、请、你真棒、喜欢等）附儿歌：小小手我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。 “谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。 3 / 3