幼儿园小班活动：吃水果.doc

幼儿教学参考幼儿园小班活动：吃水果幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动领域：语言、健康、艺术活动目的：1、 学习儿歌吃水果，熟悉儿歌内容，理解儿歌含义。2、 学习朗诵儿歌，学习用动作表现儿歌。3、 正确发音：削、剥、挤、切。4、 尝试仿编儿歌。活动准备：图卡若干；幼儿用书。活动过程：1、 激发孩子的学习兴趣；刚才我们看到了许多不同的水果，你是怎样吃这些水果的？2、 请个别孩子自由选择甘蔗、香蕉、橙子、杨桃，说一说它们的食用方法，教师引导孩子说出削、剥、挤、切等词语，一边学习，一边展示图卡，学习相关的句子：削削甘蔗，剥剥香蕉，挤挤橙汁，切切杨桃。哇，真好吃！3、 教师把句子连起来完整朗诵一到两遍，请孩子欣赏，学习朗读。4、 检查孩子的学习效果，请孩子加上动作进行儿歌表演若干次。提醒孩子注意，当我们吃到水果的时候，应该用特别高兴的声音表现出来。5、 请孩子思考，除了香蕉要剥着吃，还有什么水果要剥着吃呢？教师示范仿编：剥剥葡萄，激发孩子的学习兴趣，鼓励孩子大胆开动脑筋进行仿编。教师在孩子仿编时出示相应的图卡帮助孩子记忆。6、请孩子将仿编的儿歌连起来朗诵。7、 跟随录音机的音乐学习演唱歌曲。8、 延伸活动：吃水果。给孩子准备果汁机、塑料刀，进行水果大餐活动。活动反思：这是孩子们非常感兴趣的活动。活动前，我们请孩子认识了各种各样的水果，活动后，还进行了水果品尝会，整个半日活动设计意图明显，让孩子在操作中学到了自己平时在家里不敢尝试的本领（切水果），效果良好。在语言活动中，通过让孩子亲自感知，激发孩子学习语言的欲望，并引导高水平孩子自己进行创编活动，孩子们很快就熟悉了儿歌，能正确掌握发音。在活动过程中，老师能提出不同水平的问题引导不同水平的孩子。但在活动中，老师要注意自身活动的每一动作都对孩子起着言传身教的作用，特别在卫生常规方面，老师要做到充分的准备。3 / 3