幼儿园感官活动——粉红塔教案.doc

幼儿教学参考幼儿园感官活动粉红塔教案幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页教具构成：粉红塔教育目的：1. 认识物体的大小关系。2. 通过视觉获得对三维空间差别变化，了解递增递减的关系。3. 发展动作及视觉、触觉的协调。操作方法：1. 介绍工作名称，去工作毯、工作卡、用具。2. 教师展示工作：粉红塔进行排序，进行错误控制，粉红塔伴随记忆练习。3. 三段式教学：认识最大的、最小的。4. 请幼儿尝试操作。5. 工作结束，从哪拿得送回哪去。变化与延伸：粉红塔排序。错误控制：幼儿的视觉判断兴趣点：拿取粉红塔的过程、粉红塔搭高排序的过程。注意事项：每次只拿一块，拿时从最小的拿，放时从最大的放。活动名称：感官粉红塔3教具构成：粉红塔教育目的：1. 培养幼儿逻辑思维能力和创造力。2. 锻炼幼儿手眼协调能力和做事的顺序性。操作方法：1. 介绍工作名称，去工作毯、工作卡、用具。2. 教师展示操作过程：粉红塔水平排列，按大小进行排序。3. 请幼儿尝试操作，对粉红塔进行造型。4. 工作结束，从哪拿得送回哪去。变化与延伸：粉红塔的多种造型错误控制：教师、幼儿的视觉判断兴趣点：粉红塔的造型过程，幼儿拼搭造型后的成就感。注意事项：注意孩子的顺序性。 3 / 3