幼儿园小班语言教案：捉蜻蜓.doc

幼儿教学参考幼儿园小班语言教案：捉蜻蜓幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标:1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。2、学说“,飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。活动准备:飞舞的蜻蜓教具一个。活动过程:1、教师边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。2、教师提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则:(1)扮网的幼儿将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家要一起念儿歌。(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。(3)被捉住的幼儿必须说“,飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。4、组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。(1)师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“,飞呀飞”的短句来表达。(2)接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏23遍。5、幼儿游戏,体验快乐情绪。(1)组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。(2)请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。(3)将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。3 / 3