幼儿园小班语言教案《谁松的土》.doc

幼儿教学参考幼儿园小班语言教案谁松的土幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标1、理解故事内容，乐于参与讲述故事。2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。活动准备： 1、蚯蚓图片一张，谁松的土故事挂图2、小动物头饰活动流程： 一、 出示蚯蚓图片，引导幼儿看一看，说一说1、小朋友们你们认识它吗？它叫什么名字？2、它长得什么样子？它是怎么走路的？3、请小朋友模仿蚯蚓爬行的样子。4、你们知道它生活在什么地方吗?它有什么本领吗？二 、出示挂图讲故事并提问问题，引导幼儿思考。1、春天来了，你们看小桃树的花开的漂亮吗？你们知道是谁偷偷的帮了小桃树的忙让它变得这么漂亮吗？让我们来一起找一找吧！2、小桃树都问过哪些小动物？3、到底是谁帮小桃树松的土呢？小结：原来小蚯蚓是生活的潮湿的土壤中的，他们能够帮植物松土，让植物快快长大。三 、 分段讲故事，用到幼儿学说角色对话。 1 、小桃树、小蝴蝶。、小蜜蜂、啄木鸟都是怎么说的？2 、小桃树说谢谢小蚯蚓，小蚯蚓是怎么回答的？四、 情景表演故事给幼儿分配角色并戴上头饰表演故事。 我的创新：小结及反思 这节课通过让幼儿观察图片引导幼儿了解了故事内容，孩子们对活动很感兴趣，但小班孩子语言表述能力不完善，需要老师有效地引导，并在以后的教育教学过程中多给幼儿创造语言表达的机会，培养幼儿的语言的表3 / 3