幼儿园小班健康：《情境化玩球活动》.doc

幼儿教学参考幼儿园小班健康：情境化玩球活动幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页设计理念:“球”是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉,也很喜欢,课余,时常看见他们拿着各种球,乐此不疲地玩耍。同时,本学期申报的健康教育课题小班情境化健康活动也给了我们很多启示,所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程,从一开始的认识球,尝试抛接球、滚球,到学习拍皮球、投篮等,引导幼儿在多样化的情境下,通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动,发展幼儿身体动作的协调性,从而达到锻炼身体的目的。活动准备:收集各种球类:皮球、海洋球、弹性球等。各种自制球类:纸球、彩带球等。活动过程:一、筹划方案,收集、制作球类。1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备,撰写班级健康特色活动方案。2、 通过家长会、家园栏、班级通知等形式,向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。3、发动家长,收集制作相关球类材料。二、开展情境化的球类活动。l 球类活动主要途径:1、情境化的晨间球类活动。2、情境化的集体健康活动。3、情境化的分散自主活动。4、情境化的亲子玩球活动。5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。3 / 3