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幼儿教学参考幼儿园大班科学区域实验活动：自制泡泡水幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页材料准备:洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、水、杯子(见“自制泡泡水图”) 制作方法:成品 实验操作:请幼儿任意选择一种材料放入水杯里搅拌做成泡泡水,吹泡泡玩。 教师指导建议: 提示幼儿用各种材料做泡泡水,看看哪一种材料溶解的速度快,哪一种材料容易吹出泡泡来,以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。 带幼儿到户外吹泡泡,引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。 提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里。 拓展与替代: 在幼儿自制泡泡水时,可以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料,引导幼儿对比实验。 让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生成。 附:科学小知识 泡泡是由于水的表面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强,这些水分子就像被黏在一起一样,但如果水分子之间过度黏合在一起,泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的这种表面张力,它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3,而这正是吹泡泡所需的最佳张力。 泡泡水的调配比例会影响吹泡泡的效果。一般,以2份餐洗潦加6份水调出的泡泡水即可使用。甘油是一种吸湿液体,它与水结合会形成一种较弱的化学黏合剂,减缓水的蒸发速度。因此,为了使泡泡不那么快消失,可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情况下,吹泡泡溶液最佳配方为:2份餐洗净、6份水和14份甘油。透过泡泡我们能够看到七彩光,这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故。3 / 3
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