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幼儿教学参考幼儿园大班科学教案：空瓶吞蛋幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页设计意图:热胀冷缩是人们生活中常见的科学现象,但幼儿对这一现象还缺乏感知,于是,我设计了本次活动,旨在通过猜测、寻找、自我探索以及运用生动有趣的多媒体课件,让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”这个有趣实验中所蕴含的热胀冷缩、压强的原理,激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。 活动目标: 1、积极探索空瓶吞蛋的方法,初步感知热胀冷缩现象的存在。 2、遵守实验的规则进行操作,认真观察实验现象,并能大胆地用语言描述自己的操作过程和发现。 3、能积极思维,主动探索生活中的科学小秘密。 活动准备: 1、多媒体课件空瓶吞蛋。 2、煮熟了的鹌鹑蛋若干、饮料瓶、足量的热水 活动过程: (一)、出示多媒体课件,激发幼儿的兴趣 课件展示两个蛋宝宝玩。一个在瓶口很小的瓶子里欢快地跳舞。另一个也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞,可是它太大,而瓶口太小,怎么也进不去,怎么办? 引导幼儿大胆设想。 (二)、老师演示空瓶吞蛋完整过程,幼儿仔细观察。 1、引导幼儿用自己的语言描述看到的实验现象。 2、引导幼儿能用自己的语言描述出实验过程。 3、展示多媒体课件并归纳总结原理: 瓶身加热使空气宝宝变胖用蛋堵住瓶口不让空气宝宝跑掉当瓶身冷了后,空气宝宝变瘦,外面的空气宝宝又想再进来蛋被挤进瓶里了。 (三)、幼儿动手操作并交流分享。 实验前,老师强调具体的实验规则,并要求幼儿按规则进行试验。 实验中,引导幼儿将自己的感受讲给同伴、教师听,相互交流分享自己的发现及操作过程。 (四)拓展思维,提出新的挑战思考如何从瓶里取出蛋。 师:“小朋友们真能干,让蛋宝宝都进到瓶子里了,但这个蛋宝宝太调皮了,它现在呀又想出来了,你们怎么办呢?” 鼓励幼儿动脑思考出不同的方法。(如:再用热水烫;挤压瓶身。)3 / 3
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