幼儿园大班数学教案：圆柱的世界教案.doc

幼儿园大班数学教案：圆柱的世界教案活动目标：1. 通过实践体验，提高参与数学活动的积极性，发展主动的探索精神。2. 能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。3. 在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。活动准备：1. 教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔 、小刀、磁带、录音机。2. 操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。主题数学练习、笔。3. 环境创设： 体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等 自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等 实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、薯片筒若干、废卫生纸筒、废旧蛋糕盒等。活动过程：一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。1. 介绍机器人引题：今天，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗?2. 听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。二、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的秘密。1. 玩一玩、想一想-引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。(1)让幼儿任意挑选一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。(2)启发提问：你玩的是什么?它象什么形状?你还发现了圆柱世界的什么秘密?(3)鼓励幼儿完整表述自己的经验，重点能说出它象什么形状?(4)以机器人口吻小结-柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。2. 量一量，说一说-引导幼儿第二次测量尝试，感知圆柱体的特征。(1)启发尝试：你发现圆柱体是什么样的?它跟圆形一样吗?请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的?每个圆柱体摸上去都是什么感觉?请你用绳子或尺子量一量好吗。(2)鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样。(3)引导幼儿用语言表述自己的发现。(4)小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。三、通过动手操作和观察比较，巩固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。1. 叠一叠，变一变让幼儿在比较尝试中 加深对圆柱体的印象。(1)启发提问：你知道硬币3 / 3