浙教版科学八年级下学期第三章二氧化碳的制取和性质研究分组实验(二)D卷.doc

浙教版科学八年级下学期 第三章 二氧化碳的制取和性质研究分组实验(二) D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共8题；共21分)1. （2分）下图是小东“制取和收集二氧化碳”实验的主要步骤，其中错误的是（ ） A . 检查装置气密性 B . 制取气体 C . 收集气体 D . 验满 2. （2分）小明在做“研究磁铁的磁场”实验时，不慎将铁屑撒在实验桌上，为了收集铁屑，小明想用磁铁去直接吸引铁屑，同组的小波建议用塑料袋或白纸包住磁铁后再去吸引磁铁。比较这两种方法，你认为（ ） A . 小明的方法可行，小波的方法不可行B . 小波的方法可行，小明的方法不可行C . 小明和小波的方法都可行，但是小波的方法好些D . 小明和小波的方法都可行，但是小明的方法好些3. （2分）在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（ ）浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水A . 2个 B . 3个C . 4个 D . 5个4. （2分）下列方案不可行的是（ ）A . 用氢氧化钠干燥二氧化碳气体B . 用稀硫酸除去炭粉中的氧化铜C . 用硝酸钡溶液区别硫酸和盐酸D . 用稀盐酸和大理石制取二氧化碳5. （3分）食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）。课外小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置： 设计思路；用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：（1）装置D中发生反应的化学方程式为_。 （2）装置A的作用是_，装置C的作用是_。 （3）缓缓通入空气的目的是_。 （4）若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是_。 6. （4分）小乐在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”，现实验室提供如图甲所示药品和图乙所示实验装置，回答问题： （1）小乐在选择药品时有以下考虑，不合理的是 (选填字母)。 A . 不能选用浓盐酸，土要是因为浓盐酸反应速度太快，不便于收集B . 可选用木炭在氧气中点燃制二氧化碳，可得到一瓶纯净的二氧化碳C . 可用稀硫酸与石灰石反应，因为此反应速度适中，且易于收集（2）小乐应该选择图乙中的_(选填序号)制取和收集二氧化碳气体，检验二氧化碳是否已经收集满的方法是_。 （3）实验室可用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气(NH3)，则其发生装置应选用图乙中的_(选填序号)。收集氨的装置只能用，而不能用或，由此可知氨气的性质是_。 7. （2分）完成科学实验通常要选用必要的仪器并合理的组装，请结合下图回答问题：（1）仪器的名称：_； （2）实验室选用大理石与稀盐酸反应制取 CO2 ， 为方便控制反应随时发生和停止，应选择的发生装置是_（选填序号）； （3）NH4Cl 溶液与 NaNO2 溶液混合共热可制取氮气，氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。下图是实验室制氮气并模拟合成氨的装置。 合成氨时参加反应的氮气和氢气的质量比为_；实验中烧杯内导管口有气泡冒出，还可观察到的现象是_。8. （4分）气体制取是重要的化学实验活动，如图1，完成下列各题 （1）选用装置制取氧气，发生反应的化学方程式是_ （2）实验室现只有碳酸钠粉末和稀盐酸，则制取并收集二氧化碳的装置是_（填序号） （3）图2中检查装置气密性的方法错误的是_（填序号） （4）某难溶于水的气体倒入右图甲烧杯中，发现气球上浮若用图3乙装置收集该气体，应从_（填字母，下同）端通入；若在图3乙瓶中装满水，在_端接量筒即可测得收集到的该气体体积第 7 页 共 7 页参考答案一、 实验突破 (共8题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、