巧思幼儿园室内外环境的创设.doc

上传人:天**** 文档编号:7850491 上传时间:2020-03-25 格式:DOC 页数:2 大小:12.50KB
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巧思幼儿园室内外环境的创设幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和学习环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。1、以幼儿为本的室外环境创设幼儿园的外在环境不仅体现了本园的办园理念,还体现了幼儿园的文化氛围,以及教师的良好创新意识。幼儿园的外观环境就像人的脸面,要让孩子们喜欢,有亲切感,不仅要干净整洁,色彩协调,还要有幼儿喜爱的氛围。光华道幼儿园将孩子们喜闻乐见的童话故事画成大型画板,将画板镶在活动场地的周围,优美的画面,稚趣可爱的动画形象和其展示的教育内容,不仅有艺术上的欣赏,还融入教育的内涵。幼儿园楼体的颜色基于幼儿的角度进行设计,力求符合幼儿的心理年龄特点、对色彩的喜好,还考虑对幼儿美的感染和熏陶;同时广泛征求孩子们的意见,把大多数幼儿喜爱的颜色协调地用于楼体,将柠檬黄、橘黄和苹果绿进行巧妙地结合,在明快中透出和谐,让孩子们每天走进幼儿园就犹如进入一个童话世界,心情愉悦地开始一天的幼儿园生活。2、与教研内容为一体的室内环境创设幼儿园活动室是幼儿生活学习活动的主要场所,室内环境对幼儿有启迪、潜移默化的影响。创设室内环境要体现幼儿的兴趣、需要和探索,体现幼儿、教师、家长的参与与互动,体现新观念下多种经验、信息的整合,体现各种废旧材料的巧妙利用,体现教师的巧思与创新。光华道幼儿园环境创设力求班班出特色,内容以教研活动为主线,把教学、环境、区域活动,做到点、线、面的有机结合。室内环境设计,将墙饰分为上下两部分。幼儿视线之上的墙饰以教师制作为主,与本班教研主题紧密联系,发掘、营造与教研主体相配合的教育环境,强调艺术氛围,充分利用废旧材料。幼儿视线内的墙饰,为主题教育活动服务,以幼儿为主,充分让幼儿及家长参与进来,改变教师一手包揽的情况。2 / 2
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