苏科版初中物理八年级下册 第十二章简单机械 12.2滑轮同步训练.doc

苏科版初中物理八年级下册 第十二章简单机械 12.2滑轮同步训练一、 单选题 (共18题；共36分)1. （2分）为了粉刷教室，需要将一桶涂料运到四楼.工人师傅可以采用的方法有：用人直接搬运上去；用定滑轮提上去；用动滑轮提上去.这几种方法中 （ ）A . 使用方法能省功B . 最省力的是C . 做有用功最多的是D . 机械效率最高的是2. （2分）（2014河池）使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式如图所示，不计机械自重和摩擦，所需动力最大的是（ ） A . F1B . F2C . F3D . F43. （2分）如图所示，用甲、乙两种装置分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙 ， 机械效率分别是甲和乙 ， 则（ ） A . F甲F乙B . F甲=F乙C . 甲乙D . 甲乙4. （2分）如图所示，站在水平地面上的工人用200N的拉力将360N重的木箱匀速向上提升时，木箱在10s的时间内上升了2.5m，滑轮组的机械效率为1；如果工人用同一个滑轮组以相同的速度一次提升两个相同的木箱时，拉力的大小为F，拉力的功率为P，滑轮组的机械效率为2。不计绳重和摩擦，则下列判断正确的是（ ）A . 机械效率190%B . 动滑轮的重力G240NC . 拉力的大小F400ND . 拉力的功率P100W5. （2分）如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起同一物体.若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是 （ ）A . F1=F2=F3B . F1=F2F3C . F1=F2F3D . F1F2F36. （2分）如图所示是“再探动滑轮“的实验装置，下列说法正确的是（ ） A . 使用这个滑轮可以省距离B . 使用这个滑轮可以改变力的方向C . 使用这个滑轮一定省一半力D . 钩码重力越大，用该滑轮匀速提升它时的机械效率也越大7. （2分）使用滑轮组可以达到的目的是（ ） A . 省力而且一定能改变力的方向B . 省力但不可能改变力的方向C . 省力而且能省距离D . 能省力而且也可以改变力的方向8. （2分）工人用如图所示的滑轮组将重为600N的物体在4s内匀速提升了2m，若每个滑轮重60N，不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是（ ） A . 绳端的拉力F为330NB . 绳子自由端移动速度为0.5m/sC . 有用功为1320JD . 滑轮组的机械效率约为91%9. （2分）如图，G1=30N，台秤示数18N，不计一切摩擦和滑轮的重，物体G2重（ ） A . 12NB . 18NC . 28ND . 33N10. （2分）在图中，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A若不考虑滑轮重和摩擦，则三个力的大小关系是（ ）A . F1=F2=F3B . F1=F2F3C . F1=F2F3D . F1F2F311. （2分）如图，动滑轮重2N，物体G重20N，要使物体匀速下降，则拉力F的大小是（ ） A . 11NB . 12NC . 42ND . 44N12. （2分）用一个定滑轮、一个动滑轮组合提起400N的重物，若每个滑轮重50N，不计绳子和滑轮的摩擦，则绳子自由端的拉力至少为（ ）A . 150NB . 165NC . 110ND . 220N13. （2分）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2 下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ） A . F1F2 ， 1=2B . F1F2 ， 12C . F1F2 ， 1=2D . F1F2 ， 1214. （2分）如图所示，物体A在F=5N的拉力作用下，在10s的时间内沿水平地面上向左匀速移动了2m。已知物体A受到水平地面的摩擦力大小是12N，则下列说法正确的是A . 拉力F的功率大小是1WB . 滑轮组的机械效率为80%C . 绳子自由端移动的距离是4mD . 物体A受到的力是平衡力，其运动速度是0.6m/s 15. （2分）关于简单机械下列说法中正确的是（ ）A . 定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向B . 使用滑轮组不仅省力而且省功C . 做功越多的机械,其机械效率就越高D . 功率越大的机械,做功就越快16. （2分）以下实验操作中正确的是（ ） A . 检查气密性B . 稀释浓硫酸C . 干燥氨气D . 测定溶液的酸碱性17. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 检查装置气密性B . 稀释浓硫酸C . 配制氯化钠溶液D . 测定溶液pH值18. （2分）下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）A . 取液时挤入空气 B . 滴管横放在桌面 C . 洗净的滴管放入洁净烧杯中 D . 倒持残留试液的滴管 二、 填空题 (共5题；共8分)19. （2分）如图所示的两个滑轮中，属于动滑轮的是_，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别用F1、F2匀速提起同一物体时，则F1、F2的大小关系是：F1_F2 20. （1分）（2016黔西南州）如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为_N，FB为_N若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是_21. （1分）如图所示，物重20N，该滑轮是_滑轮，弹簧测力计示数为_N，使用这种滑轮能_，但不能_（不计滑轮重） 22. （2分）如图所示，工人用240N的拉力，在15s的时间内，将重576N的建筑材料提升到6m高的楼顶上，绳子自由端移动了_m，拉力做的功是_J，此滑轮组的机械效率是_ 23. （2分）如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提升相同的重物，不计绳重和摩擦，则在物体匀速上升的过程中_A甲图省力，机械效率甲图大 B甲图省力，机械效率一样大C乙图省力，机械效率乙图大 D乙图省力，机械效率一样大理由：_三、 作图题 (共2题；共10分)24. （5分） （1）如图所示为生活中使用的“开瓶起子”，请在图中画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图.（2）请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起（3）在图中，补上适当的导线，使两灯并联，电流表（接小量程）测L2的电流25. （5分）一根绳子最多承受1000N的拉力，要用它提起重2000N的重物，人的拉力方向向下，要求所用滑轮个数最少，画出符合要求的滑轮组装置图 四、 实验题 (共1题；共2分)26. （2分）小明看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图的方法小明想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？如果能省力那么推力的大小与斜面长度有关吗？为了探究推力大小与斜面长度的关系，小明选用弹簧秤、4N的重物和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验，每次斜面的高度均为 0.2m测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如图甲、乙、丙所示(假设斜面很光滑，不计摩擦)（1）请你为小明设计一个记录实验数据的表格（要求有利于实验数据的分析），并将上面实验数据记录在表格中 （2）认真分析数据， 写出F与L的关系是：_（3）如图的四个图线中，你认为哪个图能正确反映F与L的关系答：_.五、 综合题 (共2题；共30分)27. （15分）物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据 实验次数物重G/N使用定滑轮时测力计的示数 F1/N使用动滑轮时测力计的示数F2/N11.000600.6521501100.9032001601.15通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？ （2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见 28. （15分）搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120N的物体匀速提升3m，所用的拉力为50N，不计绳重及摩擦求： （1）滑轮组的机械效率； （2）动滑轮的重； （3）若用该滑轮组同时拉4个这样的物体，拉力为多大 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共18题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空题 (共5题；共8分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 作图题 (共2题；共10分)24-1、24-2、24-3、25-1、四、 实验题 (共1题；共2分)26-1、26-2、26-3、五、 综合题 (共2题；共30分)27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、