中班社会活动教案《小猪变形记》.doc

中班社会活动教案小猪变形记活动目标：1.通过看看、说说、做做，感受小猪的奇异想象，尝试用自己的方式表现动物的主要特征。2.大胆表达自己的想法，体验与同伴合作的快乐。活动准备：PPT、百宝箱（各个装扮动物的操作材料）活动过程：一、谈话激趣。1.引出小猪：看看是谁来啦，这是一只怎么样的小猪呢？（可爱的、胖嘟嘟的）小结：这只小猪可有趣啦，它有好多有意思的想法，我们看看吧。2.故事的名字是什么呀，认识吗？（出示小猪变形记封面）小结：对了，故事的名字是小猪变形记，小猪它会变成什么呢，我们跟着小猪一起去瞧瞧吧。二、看看讲讲。1.变成长颈鹿。（重点：长长的腿）一天小猪觉得很无聊，他想总该有些什么好玩的事情吧，于是他就跑出去找了。他跑到树下，看到长颈鹿在吃树梢上的叶子，哇，它好羡慕长颈鹿呢！他想：长颈鹿真厉害。重点提问：（1）他为什么羡慕长颈鹿呢？（孩子们一边说，教师一边用放大镜放大长颈鹿局部特征，帮助孩子观察）小结：长颈鹿有长长的脖子，长长的腿，身上的花纹是斑斑点点的，你们看的真仔细。小猪眼珠子骨碌一转，它想：如果我变成长颈鹿就好啦。（2）他做了什么好玩的事呀？师：小猪把细细长长的高跷当作腿，踩着高跷就长高了，就变成长颈鹿了，真有趣呀！（3）踩着高跷走路是什么感觉呀？我们也来学学吧。（强调摇摇晃晃，集体模仿摇摇晃晃的动作）小结：小猪真的觉得自己变成了长颈鹿了呢。它想，做长颈鹿真快乐！2.变成斑马。（重点：黑白相间的条形花纹）小猪踩着高跷继续往前走，走着走着，他看到斑马在草地上奔跑，哇，他好羡慕斑马呀！它想：斑马真厉害。忽然它眼珠子骨碌一转，又有主意了。重点提问：（1）它有什么主意了？（变斑马）（2）斑马有什么与众不同的地方呢？（比较长颈鹿和斑马身上花纹的不同。）小结：长颈鹿身上的花纹是一块一块斑斑点点的，斑马身上的花纹是一条一条黑白相间的。原来不同动物身上的花纹各不相同。（3）你们觉得小猪它会怎么变斑马呀？和朋友说说看。小结：小猪用了你们的好方法，在身上画上了颜料，穿上了一件一条一条黑白相间的服装。瞧，小猪真的觉得自己变成了斑马了呢。它想，做斑马真有趣！3.变成大象。（重点：长鼻子）装扮成斑马的小猪又蹦蹦跳跳向前走了，这回路上他遇到了大象。重点提问：（1）听，猜猜发生了什么事情？（播放喷水声）原来大象用长鼻子把小猪身上的斑马花纹都冲走了。小猪看着大象，它想：大象真厉害呀。（2）大象怎么厉害啦？（大大的耳朵、尖尖的象牙、粗粗壮壮的四肢）看着这么厉害的大象，小猪又有了新的主意。（3）是什么主意啊？（变大象）对了，我们看看小猪是怎么变大象的。小结：小猪用水管做大象的鼻子，用树叶做大象的耳朵。瞧！小猪真的觉得自己变成了大象呢，它想：做大象真神气！4.变成袋鼠。（1）你们猜小猪还会变成其他动物吗？我们来猜一猜。一动物长得真奇怪，肚皮下面有口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）（2）你们给小猪想想办法，怎么装扮成袋鼠呀？（3）小猪究竟怎么装扮的呢，我先不告诉你们。我们小猪装扮了长颈鹿、斑马、大象，还有袋鼠，这些动物朋友里你们想装扮成谁呀？三、动物展示秀。1.教室里放着好多的百宝箱，里面有好多宝贝都能够帮助我们装扮动物的，我们也来学一学小猪，装扮自己吧。我们先去看看百宝箱里藏着什么？（介绍材料）2.Animal Fashion Show （听音乐精选表演展示）可爱的动物朋友，快来听音乐表演一下吧。3.我们刚才也学了小猪把自己装扮成了各种各样的动物，徐老师把这本书也带来了，小猪是怎么装扮袋鼠的，秘密就藏在这本哦，我们回教室去看看吧。4 / 4