串丝小学教研工作自查报告.doc

串丝小学教研工作自查报告我校在串丝中心校的正确领导、关心、支持和帮助下，在我校全体教师的大力支持和密切配合下，我校今年教研工作开展得井然有序，有声有色。先就今年的教研工作自查情况汇报如下：一、 成立检查组我校于2008年11月27日成立了教研工作检查组，对教研工作进行自查。组长：何聚生副组长：李坤华 张堂高成员：罗洪 赵礼西 李洪友 李祥雄 龚和英二、 目标完成情况1、 每学期开学初有教研工作计划，期末有总结，我校以按中心校的要求认真完成。今年共有两次计划，一次总结，此项应得分5分，自评分：5分。2、 今年我校共安排了两个课题研究，春季学期的课题是小学课堂教学提问研究；秋季学期研究课题是体验性学习在小学语文教学中的作用，做前有计划，做后有总结和研究成果。此小项应得分10分，自评分9分。3、 根据教师的实际情况每期要求每位教师听课10节。我校推行推门听课和公开听课，及时检查教师备课内容与上课内容是否一致，听课教师听完课后与上课教师课后交流，取的了良好的效果。本小项应得分5分，自评分5分。4、 有教学效果及教研成果奖励措施。我校为保证教学工作和教研工作取得良好的效果，拟定了相关的措施。此项应得分5分，自评分4.5分。5、 组织12次从课堂教学为主要形式的较大型教研活动。我校的春季学期2008年3月19日开展了一次大型教研活动，秋季学期开展了两次大型教研活动，全年进行了三次大型教研活动。此项应得分10分，自评分10分。6、 推荐到中心学校的论文不少于10篇。我校今年推荐论文共11篇，其中熊清莲老师的小学语文新教材教学之我见的论文在云南省教育工作论文竞赛中获得一等奖。此项应得分5分，自评分5分。7、 现代远程教育教学应用有规章制度。我校安排余晓波、林梅、侯文明三人负责此项工作，及时做好接受、光盘播放使用纪录等工作。此项应得分5分，自评分4.5分。8、 学校开展有特色的教研活动，今年全年共开展了两次特色教研活动，效果良好。应得分5分，自评分5分。9、 我校强化教学管理制度的落实和检查，每周检查一次备课本（每周5课时，教学反思一篇）；每天利用晨检检查检查教师讲课情况；辅，每天下午教师利用业余时间辅导学生；批，每月检查一次教师作业布置和批改情况，看作业是否认真批改，是否有复批评，每单元对学生的掌握是否检测，是否举行中期考试。此项应得分10分，自评分9分。10、 全年组织了期中考试两次，试题由教导统一出题，交叉考试，流水阅卷；一次县统测，并召开全校性的质量分析会议。此项应得分10分，自评分10分。11、 全年共组织小学两次毕业班工作会和两次复习研讨会，对我校毕业班情况进行分析，查找原因；全校教师为毕业班复习工作出谋划策。此项应得分10分，自评分10分。12、 切实抓好校本教研，全年共进行了两次校本教研。校本培训主要是加强对新教师的辅导，使新教师尽早的适应教学工作。此项应得分5分，自评分5分。13、 全年共开展了两次新教材培训，、关于“自主、合作、探究的学习方式”的问题。、“体验性教学”在新教材教学中的作用。经过两次培训，教师在对新教材的教学理念上有了深刻的认识，教学方法的运用有了较大的改观。此项应得分5分，自评分4.5分。14、 提倡终生学习，全校教师积极参加晋级培训，实有公办教师15人，全年参加培训的14人，达93.75%。此项应得分5分，自评分4.5分。15、 为丰富教研活动，我校与龙台完小全年进行了两次教研交流，增进了两校的友谊，并相互学习，取长补短。此项应得分5分，自评分5分。16、 我校按中心校的规定，按时、按质上交教研工作资料。此项应得分5分，自评分5分。综合各个小项，应得分100分，自评分96分。三、 成果展现1、 每学期学校都要求教师写教学反思，经过点滴积累，写出教学论文，学校把教师写的教学论文推荐到串丝中心校。选送两篇论文参加省竞赛。熊清莲老师的论文小学语文新教材教学之我见荣获教育工作者优秀论文一等奖（十月）。2、 积极利用远程资源，开展丰富多彩的教研活动。特别是本学期中心学校举行的校园课堂竞赛，我校两位参赛教师利用多媒体课件进行教学，生动形象，引起了广大师生的强烈反响，效果空前。他们也带动了我校很多教师利用课件、教学光盘等形式多样的授课模式。3、 毕业班复习研讨会。我们改变过去一贯做法，把毕业班工作研讨从春季学期提前到秋季学期，早计划，早准备，早分析研究。我校教师精诚协作，为使我校毕业班升学考试成绩跃上一个新台阶而努力。四、 存在问题及努力方向1、 我校在奖惩方面的力度不够，特别是奖金和罚金不高，不足以激起老师们的兴趣和紧迫感，所以今后要加大老师的奖惩力度。2、 我校在串丝辖区的教学成果是显著的，但在教学论文成果方面力度不够，推荐到外面发表的文章不够。虽然我们有了教学经验，但是我们还应把这些经验以成果形式向上级，想外面推荐、推广。3、 在新教法上提到的“六环”教学管理我们落实的程度不够深，以后定时检查各教师在“六环”教学上的落实程度。