探索幼儿身体发展的有效途径.doc

探索幼儿身体发展的有效途径一、积极创设和开发游戏情景是激发幼儿活动兴趣的途径之一。幼儿对生动活泼、具体形象、于周围生活的事物常保持着浓厚的兴趣。幼儿园纲要指出：“幼儿园教育活动的内容：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，在组织体育活动时以幼儿的年龄特点、生活经验为基础;讲究情景性，让他们听得见、看得见、摸得着，不再有抽象的感觉，也使体育活动更具有趣味性、自由性、社会性，不断激发幼儿的参与兴趣。比如：大班体育活动运桔子，便是来自于周围生活的实践游戏活动。金秋十月，正是桔子收获的季节，当孩子们看到忙碌的果农采摘桔子时，也纷纷跃跃欲试。我便充分利用、开发幼儿园的自然资源小桔林，开展了体育活动。当我宣布要想各种办法采摘桔子时，孩子们的兴趣一下子上来了，有的纵跳着摘，有的拉着小枝条采，还有的在老师的保护下攀登上了矮梯采摘，运动能力与创造性得到了发展。随后，我又在桔林的一边设置了几个不同高度的斜坡与独木桥，并配以自制的小推车、小篮子、口袋、短竹棒等辅助材料，让幼儿休息片刻后自由选择合适的工具将桔子运过山坡、小桥。孩子们兴趣高涨，因为在真正的桔林里采桔子又运桔子，这对于他们来说是件新鲜的事，更具有一定的挑战性，大大激发了探索的欲望。这是生活实践中体育活动，其中蕴涵着幼儿的合作，这能帮助他们更快更好地达到活动要求的意向，使幼儿产生较为强烈的与人合作的愿望。幼儿年龄小，对于感兴趣的活动注意力比较集中，态度也积极、主动。在组织体育游戏时，应了解、抓住幼儿的兴趣，并精心设计游戏活动，使之对幼儿充满吸引力。例如有一次，听配音故事母鸡和蛇时，其中有一句对白：“鸡妈妈，鸡妈妈，不好了，不好了，蛇偷吃了你的蛋了，蛇偷吃了你 的蛋了。”讲解员惟妙惟肖生动诙谐的配音，深深吸引了孩子们。孩子们手舞足蹈地大声模仿、叫嚷起来，完全投入到了故事的情节中。在自由活动的时间里，不时听到孩子们边笑边模仿这句对白的声音。于是我及时根据孩子们的兴趣，生成了体育游戏“母鸡和蛇”。2 / 2