人教版中考化学一诊试卷（II ）卷.doc

人教版中考化学一诊试卷（II ）卷一、 选择题（每小题3分，共42分） (共14题；共28分)1. （2分）生活中的下列现象中不存在化学变化的是（ ） A . 食物腐烂B . 火锅下的酒精燃烧C . 钢铁生锈D . 加油站附近汽油味很浓2. （2分）小明笔记中有一处错误，你认为是图中的哪一处（ ） A . a处B . b处C . c处D . d处3. （2分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A . 可燃物只有在空气中才能燃烧B . 通过降低可燃物的着火点可以灭火C . 空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸D . 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳4. （2分）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）。 A . 溶液是均一、稳定的物质，则均一、稳定的物质一定是溶液B . 稀有气体的原子（氦除外）的最外层电子数为8，则最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体的原子C . 根据化学方程式 可推知X化学式为N2。D . 某物质完全燃烧生成二氧化硫和水，可推知该物质中一定含有氢，硫，氧元素5. （2分）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A . 明矾净水的作用是杀菌消毒B . 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度C . 用蒸馏的方法可以将海水淡化D . 爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施6. （2分）下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（ ） A . 氧气约占空气总体积的 B . 二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C . 天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D . 燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点7. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（ ）。 A . 铁在潮湿空气中易缓慢氧化生成Fe2O3 ， 则铁丝在氧气中燃烧也生成Fe2O3,B . NaOH溶液能使无色酚酞试液变红，则Cu（OH）2也能使无色酚酞试液变红C . 一氧化碳和氢气都能夺取氧化铁中的氧元素，所以它们都具有还原性D . 根据电解水的实验现象，可推知水是由氢气和氧气组成的8. （2分）下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度最好的是（ ） A . 吸附沉淀B . 过滤C . 蒸馏D . 煮沸9. （2分）能达成实验目的是（ ） ABCD目的检验碳酸盐配制100g质量分数 10%的 NaCl 溶液验证质量守恒定律验证与氧气接触时燃烧的条件之一实验A . AB . BC . CD . D10. （2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ） A . 某物质燃烧生成CO2和H2O，据此推测该物质组成里一定含有C、H、O三种元素B . 氧化物中一定含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物C . 单质中只含有一种元素，只含有一种元素的纯净物一定是单质。D . 置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应11. （2分）将一定质量的铁粉放入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，向得到的滤渣中滴加稀盐酸溶 液，有气泡产生，则关于滤渣和滤液的下列判断中正确的是（ ） A . 滤渣中一定含有银和铜，一定不含铁B . 滤渣中一定含有银，可能含有铜和铁C . 滤液中一定含有硝酸银和硝酸亚铁，一定没有硝酸铜D . 滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银和硝酸铜12. （2分）KCl和KNO3的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ） A . 10时， KNO3的溶解度比KCl的大B . KNO3的溶解度受温度的影响比KCl的大C . 随着温度的升高，KCl的溶解度逐渐减小D . 40时KNO3的饱和溶液，升温至60时仍是饱和溶液（忽略水分挥发）13. （2分）关于质量守恒定律的理解，错误的是（ ）A . 宏观：实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量B . 微观：反应前后原子种类和个数不变C . X+3H2O=2H3PO4中的X为P2O5D . 煤燃烧后灰渣质量小于煤，不能用质量守恒定律解释14. （2分）密闭容器中有甲、乙两种物质各10g，加热一段时间后测得容器中各物质的质量如下表所示（ ） 物质甲乙丙丁反应后质量/g1.6X0.92.2下列选项正确的是（ ）A . 该反应为化合反应B . X=5.3C . 该反应中甲和乙的质量比为84：53D . 丙、丁一定是单质二、 填空题（共26分） (共6题；共34分)15. （4分）2019年，是元素周期表问世150周年，如图为元素周期表中部分元素的相关信息以及A、B、C三种粒子的结构示意图。 （1）发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是_ ； （2）X的值为_；A，B，C三种粒子中，属于阴离子的是_(填离子符号)；画出图甲中与C粒子化学性质相似的原子结构示意图_。 16. （5分）氧气是一种非常重要的物质。 （1）下列属于氧气用途的是_（填字母序号）。 （2）鱼儿能在水中生存，其原因是_（填字母序号）。 A . 水的组成中含有氧元素B . 水能分解生成氧气C . 水中溶解一定量的氧气（3）鱼缺氧时会浮到水面呼吸，这说明氧气_（填“易”或“不易”）溶于水。 （4）航天飞船发射过程中，常以液态氢作燃料，液态氧作助燃剂，写出液态氢燃烧反应的符号表达式_。 17. （4分）写出符合下列要求的文字表达式。 （1）生成物为无色液体和无色气体的分解反应_； （2）实验室用白色固体和黑色粉末混合加热制氧气_； （3）燃烧产生浓厚白烟的反应_； （4）一种金属在氧气中燃烧生成一种黑色固体_。 18. （3分）水是重要资源。 （1）电解水实验如图所示，与负极相连的玻璃管中产生的气体是_，该 反应的文字表达式为_ 。 （2）北京属于极度缺水的城市，我们应大力提倡节约用水，养成良好的生活习惯，请你写出一种节水措施_。 19. （8分）符合题意认识相关事物的相同点和不同点，是学好化学的关键之一。同学们可用下图来表示事物的异同点。将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内，每种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分。请参照下图左侧示例： （1）如果A为分子，B为原子，则a、b、c分别填： a_b_c_（2）从所学化学知识中另外举例确定一组化学事物，填写在下列空格中： A_B_a_b_c_20. （10分）某同学看到“制线企业的消防器材不能使用CO2灭大器”的说法，不知是否属实，于是和小组同学一起进行了如下探究活动。 （1）探究二氧化碳的制备 分析：因实验室暂时缺少大理石，于是小组同学从下列四种试剂中选择了两种来制取二氧化碳，他们选择的是 。A . 碳酸钠固体B . 木炭C . 氯化钠固体D . 稀硫酸（2）实验：小组同学根据所选试制，利用下图所示装置进特实验，并制取了所需的二氧化碳。 他们所选装置的连接顺序是_（填写仪器接口的顺序）。（3）探究。探究镁与二氧化碳的反应 实验2：小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内。观察到：镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。结论1：镁一氧化碳中确实可以燃烧，“制镁企业的消防器材不能使用CO2灭火器”的说法是正确的。【提出问题】镁与CO2反应的产物是什么呢?【作出猜想】小组同学根据元素守恒，判断白色固体是MgO，黑色固体可能有2种情况：属于单质C属于化合物MgC2【查阅资料】MgO+H2O Mg（OH）2 ， Mg(OH)2在热水中的溶解度增大MgC2+2H2O=Mg(OH）2+C2H2Mg+2H2O Mg(OH)2+H2实验3：实验步骤实验操作实验现象实验结论 取少量反应后的固体放入试管，加入足量热水_黑色固体不是MgC2 取步骤中的上层清液，滴加_白色固体是MgO结论2：镁与二氧化碳反应的化学方程式为 _。（4）【实验反思】通过本实验，金属镁着火时，可以采用灭火方法是 。（填字母） A . 用水浇灭B . 用CO2灭火C . 用沙子灭火三、 计算题（共7分） (共1题；共6分)21. （6分）化学与人类的生产和生活有密切的联系，锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会引起管道变形成损坏，严重时还可能引起爆炸。已知水垢的主要成分是碳酸钙等物质。某科学探究小组的同学设计如图所示的实验方案，通到学收卡司题，请你通过思考帮助该小组完成下列问题： （1）生活中将硬水软化，可采用的方法是_。 （2）你认为下列可以除去水垢的物质是_。 A . 食盐B . 食醋C . 纯碱D . 小苏打（3）根据上图实验流程将探究实验过程中产生的二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显现象，欲用化学方法证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应，请从NaCI溶液、CaCl2溶液酚酞试液三种试剂中选用一种试剂进行实验，简述操作步骤、现象及结论：_。 （4）取步骤II所得到的Na2CO3溶液，向其中滴入溶质质量分数为10%的氯化钡溶液，使其充分反应。加入氯化钡溶液的质量和所得沉淀质量的关系如下图所示。 加氯化钡溶液至A点时，溶液里含有的溶质为_（写化学式）。当滴入10%的氯化钡溶液180g（即B点）时，试通过计算，求此时所得沉淀的质量_（计算结果精确至0.01g）。四、 流程工艺题（共7分） (共1题；共15分)22. （15分）如图所示为实验室常见气体的制备和收集装置。 请回答下列问题：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置_（填字母序号）。欲用装置F收集氧气，收集的最佳时刻是_。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，此反应的文字或符号表达式为_ 。若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_ 。 （3）如果小红同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用装置组合是 _（填字母序号），欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入。欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入。 （4）将红热的铁丝伸入装满氧气的集气瓶中（如图G），可观察到的现象是_ ，燃烧的文字或符号表达式为_，集气瓶底部放少量水的原因是 _ ，该实验说明氧气具有的化学性质是_。 （5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易和氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时该选用图中装置_（填字母序号）。 （6）已知氢气是一种难溶于水且密度比空气小的气体，具有可燃性，燃烧时发出淡蓝色的火焰。实验室中锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取氢气。微粒控制反应速率，制取氢气应选择的发生装置和收集装置的组合应选择_（填字母）。为了验证氢气具有可燃性，在点燃之前应先_，写出氢气的一种用途_。 五、 实验题及探究题（共2小题，共18分） (共2题；共14分)23. （9分）氨对工业级国防具有重要意义，如图为鲁能中学化学学习小组同学模拟工业合成氨原理设计如图1实验 查阅资料：碱石灰，是CaO和NaOH的固体混合物，可以吸收水蒸气完成以下实验中相关问题：检查装置气密性关闭ac，打开b，从长颈漏斗中加入稀盐酸，A中发生反应生成氢气的化学方程式为_，在E出口处收集H2并验纯关闭a、b、c在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量白磷，此操作的目的是_待多孔玻璃钟罩冷却到室温，先打开a，再加热D处的酒精灯，最后打开止水夹_，H2、N2在催化剂的作用下生成NH3 ， 该反应的化学方程式为_实验过程中C装置的作用是_，E装置的现象为_，此现象说明NH3溶于水后溶液呈_性实验室用固体Ca（OH）2和固体NH4Cl混合在加热条件下制NH3 ， 应选用如图2哪个装置_（填“A”或“B”），该反应的化学方程式为_24. （5分）在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象第16滴产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液第79滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多。振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变成黑色查阅资料可知：氢氧化铜在室温下稳定，7080时分解生成氧化铜；氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成铜酸钠Na2Cu(OH)4，铜酸钠溶于水，溶液呈亮蓝色。（1）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀的化学方程式为_。 （2）同学们推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他们依据的实验现象是_。 （3）针对实验序号中的异常现象，同学们进一步实验探究：实验序号实验操作实验现象实验结论向0.5g Cu(OH)2固体中加入5mL5%NaOH溶液，充分振荡_向0.5g Cu(OH)2固体中加入5mL10%NaOH溶液，充分振荡蓝色固体不消失向0.5g Cu(OH)2固体中加入5mL20%NaOH溶液，充分振荡蓝色固体减少向0.5g Cu(OH)2固体中加入5mL30%NaOH溶液，充分振荡蓝色固体消失，得到亮蓝色溶液写出上述实验中反应的化学方程式：_。第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题（每小题3分，共42分） (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题（共26分） (共6题；共34分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、三、 计算题（共7分） (共1题；共6分)21-1、21-2、21-3、21-4、四、 流程工艺题（共7分） (共1题；共15分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、五、 实验题及探究题（共2小题，共18分） (共2题；共14分)23-1、24-1、24-2、24-3、