浙教版九年级上学期期中科学（化学部分）试卷（II）卷.doc

浙教版九年级上学期期中科学（化学部分）试卷（II ）卷一、 选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） (共10题；共21分)1. （2分）下列对化学实验的描述，正确的是（ ）A . 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B . 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C . 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D . 稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内2. （2分）下列物质被俗称为干冰的是（ ） A . 固态的水B . 固态的氧气C . 固态的二氧化碳D . 固态的氮气3. （2分）稀释浓硫酸的正确操作是 （ ） A . 将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中，边倒边搅拌B . 将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中，边倒边搅拌C . 将浓硫酸和水同时倒入一试剂瓶中，充分振荡D . 将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中，边倒边搅拌4. （2分）A，B，C，D，E，F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、二氧化碳中的一种,B不属于氧化物。他们之间有如图所示的反应关系,图中短线相连的物质间能发生反应。下列说法中,正确的是（ ）A . 固态C物质可用于人工降雨B . A与D混合后有气泡产生C . C与D混合后溶液中始终没有明显现象D . 相连的物质间发生的反应均属于复分解反应5. （2分）盐酸能使紫色石蕊试液变红色，是因为溶液中含有大量的（ ） A . 氢离子B . 氢原子C . 水分子D . 氢分子6. （2分）下列离子能在 pH = 2 的水溶液中大量共存的是（ ） A . SO42- NO3- 、K+ 、OH-B . HCO3- 、Cl- 、SO42- 、Na+C . Cl、NO3 、K+、Na+D . NH4+、Cl、OH、K+7. （2分）某实验小组探究稀硫酸和氢氧化钠（滴有酚酞试液）反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线下列有关该实验事实的说法中错误的是（ ）A . 该实验是将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中B . B点时表示硫酸和氢氧化钠恰好完全反应，溶液呈无色C . C点时，溶液中的溶质只有硫酸钠D . 实验通过证明碱溶液的消失来证明发生了中和反应8. （2分）向烧杯中逐滴加入x溶液至过量（图1），生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系符合图2的是（ ）烧杯中的物质x溶液AHCl和FeCl3溶液NaOH溶液B碳酸氢钠和氯化钠溶液稀HClC镁铝合金稀HClD稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液A . AB . BC . CD . D9. （3分）下列各组物质间不能通过一步反应就能实现如图转化的是（ ） XYZAH2SO4H2H2OBCuSO4CuCl2Cu（OH）2CH2OH2CO2DCa（OH）2NaOHNa2CO3A . AB . BC . CD . D10. （2分）鉴别实验室的下列物质的两种方法都正确的是（ ） 待鉴别的物质方法一方法二A澄清石灰水和食盐水通二氧化碳蒸发B空气和氧气带火星的木条澄清石灰水C铁丝和铜丝观察颜色用磁铁吸引D白醋和酒精闻气味尝味道A . AB . BC . CD . D二、 简答题（本题有8小题，每空2分，共40分） (共7题；共25分)11. （2分）20时，A、B两只烧杯中分别装入50克的水，向两只烧杯中分别加入30克食盐和蔗糖，充分溶解后，静置，结果如图所示，回答下列问题： （1）两只烧杯中的溶液一定是饱和溶液的是_(填烧杯编号，下同)。 （2）两只烧杯中溶液的溶质质量分数较大的是_。 12. （2分）CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题： （1）2016 年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池，放电时该电池“吸收 CO2”，充电时该电池“放出CO2”。放电时，金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐，写出此反应的化学方程式1。 （2）2018 年 5 月，某杂志介绍了我国的一项研究成果：在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，相关反应如图所示，参加反应的甲和乙的分子个数之比为_。13. （4分）将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中，测得混合液的pH变化曲线如图某学习小组对加入0VmL氢氧化钠过程中，所得混合液pH增大原因进行了如下探究：（1）【猜想假设】猜想：pH增大是因为_；猜想：pH增大是因为发生了反应，写出反应方程式_（2）【实验探究】为验证猜想，请你帮助该小组完成下列实验（可供选择的实验用品有：pH计、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的盐酸、水）（1）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液，用pH计测得混合液的pH=7（2）向2mL0.4%的盐酸中加入VmL_ ， 用pH计测得混合液的pH_7（填“”、“=”或“”）综合（1）和（2）证明猜想成立14. （6分）化学与生活息息相关（1）图1物品所使用的主要材料为有机合成材料的是_（2）我们通过各种食物获取营养，图2食物中富含蛋白质的是_（3）青少年缺铁常会引起_ ， 图3是一种补铁的口服液，其中“铁”指的是_（填“分子”、“单质”或“元素”）（4）图4是中国首款概念氢动力汽车，它的工作原理是将氢气和氧气输入到汽车内部的电池中通过催化剂的作用发生反应，生成水，产生电能工作原理中涉及的化学方程式是_硼氢化锂（LiBH4）是一种储氢材料请将它脱氢原理的化学方程式补充完整LiBH4+2LiNH2Li3BN2+_15. （2分）（2016衢州）当前，衢州多地积极开发使用新能源，燃气蒸汽联合循环机组的投入使用就是一例，机组利用天然气燃烧产生的高温火焰驱动叶轮转动，带动发电机发电，同时天然气产生的一部分蒸汽被用于蒸汽发电（1）天然气的主要成分是甲烷（CH4），它是最简单的_（选填“无机物”或“有机物”）（2）发电机的工作原理是_16. （3分）元素化合价发生改变的反应都是氧化还原反应例如：2+32 ， 反应前后，Fe和Cl元素的化合价发生了改变，该反应是氧化还原反应下列反应不属于氧化还原反应的是（ ）A . 4P+5O22P2O5B . FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3+3NaClC . Zn+H2SO4=ZnSO4+H2D . 2H2O2H2+O217. （6分）下图表示初中常见几种不同物质之间的关系，图中“”表示虚线两边的物质可以转化或相互反应，A，B，C，D的相对分子质量依次增大。请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答。（1）若A能依次转化为D，A为标准状态下密度最小的气体，D的相对分子质量为100。则A的化学式为_ ， C的化学式为_。（2）若从A到D，相邻物质间可以互相反应，且A，B，C，D为四种不同类别的物质，C固体在空气中易潮解且溶于水会放热，则A与B反应的化学方程式为_ ， 判断B和C是否恰好完全反应，加入的试剂是_。（3）若D能依次转化为A，D由三种元素组成，原子个数比为1:2:2，则B的化学式为_ ， DC的化学反应方程式为_。三、 实验探究题（本题有3小题，每空2分，共22分） (共2题；共14分)18. （7分）盐城濒临黄海，海盐文化全国知名某兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如下探究：（1）操作中必须用到的一种仪器是_（填序号）A研钵 B量筒 C烧杯 D试管（2）操作的名称是_ ， 操作中用到玻璃棒，作用为_ （3）用提纯得到的“精盐”配制100g 7.5%的氯化钠溶液经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有_（填序号）氯化钠固体不纯 称量时精盐与砝码放反了量取水时俯视读数 装瓶时，有少量溶液洒出（4）查阅资料得知：粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质（假定可溶性杂质只有MgCl2一种），为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理：白色沉淀的化学式为_在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是_ 若实验过程中不考虑损耗，最终到的NaCl固体的质量将_（填“大于”、“小于”或“等于”）原精盐中NaCl的质量19. （7分）如图，ABCD四种物质是初中化学常见的物质，A和C是含有相同元素的化合物，且为液体“”表示反应生成请回答下列问题：（1）写化学式，A为_，B为_，C为_，D为_ （2）写出反应的化学方程式_；的化学反应方程式_； 反应的基本类型是_四、 解答题（共4小题，满分22分） (共4题；共37分)20. （11分）构建知识网络是一种重要的学习方法。小李同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你将其补充完整。 （1）概念间的相互关系(如图所示)。（2）概念的辨析和应用。A. 在2N、Mg2、H、Cu、SO2中，表示分子的是_；表示离子的是_；既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是_。(填序号)B. 科学研究证实，物质是由微粒构成的，例如铁是由铁原子构成的。请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。体温计中的汞是由_构成的；用于人工降雨的干冰是由_构成的；用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由_构成的。21. （7分）某同学进行硫酸铜晶体(化学式为CuSO45H2O的制备和生长实验，配制了某温度时的硫酸铜热饱和溶液，静置、冷却到室温，观察晶体的生长，如图。 （1）能判断原硫酸铜溶液已饱和的方法是_。 A . 观察颜色，溶液蓝色较深B . 溶液冷却，有蓝色晶体析出C . 蒸发少量水有蓝色晶体析出D . 加入硫酸铜晶体，晶体质量不变（2）现称取49克无水硫酸铜溶于水，配成150克某温度时的热饱和溶液，再冷却到室温，共析出50克硫酸铜晶体，请计算该室温时硫酸铜饱和溶液的溶质质量分数。 22. （10分）（2017湖州） 军事上常用氢化锂（LiH）来制取氢气，反应的化学方程式为：LiH+H2O=LiOH+H2。现将12克氢化锂与991克水反应，反应后所得溶液中无LiOH析出。求：（1）生成氢气的质量。（2）所得溶液的溶质质量分数。23. （9分）为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气（样品中其他成分不与稀硫酸反应，氮气不参与任何反应）（1）实验前，先往A装置通入一会儿氮气的目的是 A . 避免容器中的空气对实验干扰B . 检验装置的气密性C . 将反应产生的CO2气体全部赶到C装置中（2）纯碱样品与稀硫酸充分反应后，产生的CO2气体的质量是_克（3）随着纯碱样品与稀硫酸反应，C装置增加的质量变化情况如图乙所示，则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少？（Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2）（4）若将稀硫酸换为浓盐酸，实验中C装置增加的质量会偏大，请说明理由_第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） (共10题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 简答题（本题有8小题，每空2分，共40分） (共7题；共25分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、15-1、15-2、16-1、17-1、17-2、17-3、三、 实验探究题（本题有3小题，每空2分，共22分） (共2题；共14分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、四、 解答题（共4小题，满分22分） (共4题；共37分)20-1、20-2、21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、